1樓:手機使用者
正方:大學這是個什麼概念?大學主要的是靠自覺,自覺的學習才是大學與高中初中之間的本質區別,大一上晚自習我們可以說怕有從高中到大學的適應過程需要監督,大二課多要考四級還需要,那大三那無論在時間還是成熟方面都已經可以對自己的控制力一肯定,我想逼迫或監督大學生學習這種想法還停留在高中初中階段,這樣也偏離了大學這個主題 。
作為現代大學生要是自己對自己的人生都不一想負責,學校再監督還有什麼意義,只會讓想自學想學習想安靜的人跟著受影響。所謂自習室就是自己學習的 教室,當然紀檢委員和班長有這份責任,但是學生也不一定會聽的,這樣將會造成逆反的心理,於是一部分也就會走出自習室在外面談笑,抽菸等等。迫切的等待點名,對於那些選擇留在自習室的同學也還是會聽***,吃零食小聲的聊天,慢慢地這一部分聊天的聲音就會擴散,直至自習室又回到原狀,那些學習的人也還是處於少數,熙熙攘攘!
當然你會說這些學習的絕對可以超過50%,即使是超過50%那些也只是在應付作業,完成抄襲。 這個時代要求的大學生是什麼樣的?我想是要有素質,那麼素質從哪來?
於是我們要看看怎麼樣鍛鍊大學生的素質,我想光在校園裡是提不了多少的素質的,要綜合很多因素。比如處理事情的能力,交際能力,社會見識。那麼要是把大學生的那麼點時間又關在乙個狹小的空間裡的話,那麼喪失的這些生存的必要能力卻是怎麼也挽回不了的。
相反會讓大學生白白在學校學了那麼多的知識而畢業後依然是孤立。難以生存。學校便成了**。
在夜間,大學生們可以有自己的生活方式,可以自己支配時間,生活空間,也可以很好的利用現代教育技術,等等都需要有可支配的時間做保障。乙個人的成功百分之八十再與交際, 大學是乙個小社會,在這就鍛鍊開始建立起好的人際網,學會怎樣去交友,然後可以從朋友那學到各種的生活方法。或者至少可以讓生活過的有依靠,甚至只是思想上的依靠,當然也有小部分的物質依靠。
當然不能排除在朋友之間會出現些糾葛,這樣的話又可以鍛鍊大學生的處理事情的能力。處理一件事情也不是很簡單的,要聯絡未來現在的狀況,所以無形中可以讓大學生的頭腦進行一次比較完全的掃瞄,這樣一來,對於今後踏上社會的大學生來說無疑是乙個很好的鍛鍊。 再一點,就是夜間的大學生會更有時間來豐富自己的生活,然後對生活有了興趣。
就會促進對學習的愛好,進來也提高了學生的素質。
辯論賽:大學生上不該上晚自修的論點論據和中心思想總結呈詞
2樓:壯
本人也是一名大學生,對於你的問題有一定的瞭解,相信所有的大學生都會反對學校強制晚修,還要什麼考勤,登記評比什麼的。我本人也是反對的,覺得這樣與高中沒什麼分別。 可能你沒有從學校的角度想過,那我就說說學校這樣做的目的吧。
1、因為你現在可能是一二年級的問題,對新到學校周邊的環境不太熟悉,學校怕您晚上在外面出什麼事故。 2、晚修可以令你有足夠的時間完成作業,最主要還是讓沒有電腦的同學沒有那麼無聊。可以有多點的時間與身邊的新同學聊天,加快互相瞭解認識的時間。
3、晚修讓懶了3個月的同學慢慢習慣學校的學習生活,是對高中的乙個過度。讓您勤奮起來,不能也至少不讓您太懶。 4、晚上很多人都喜歡玩網遊,有些人有了電腦就經常留在宿舍不出門,老是玩遊戲,久而久之就會不去上課玩遊戲,造成墮落的狀態,而強制上課至少可以防止這樣的事情發生。
但休息也會對學生帶來很多壞處,例如一些自由的學習發展取向,校內的交際活動多在晚上,沒有自由時間的分配,妨礙學生。很多很多 以上是我自己想的幾個方面,人長大了,看事情也放開了,你自己想得深入點就沒事了。到現在我也是對晚修持反對的態度。
但沒辦法,畢竟是來了學校,不得不去。
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