1樓：網友
1、「這些關係之間有些什麼法律依據？」
1）學生與電信公司之間是服務合同關係，法律依據應當適用《中華人民共和國合同法》。
2）學生與學校是管理與被管理的關係，法律依據應當適用教育部及學校所屬教育行政管理部門的相關規定。
2、你們的事：
1）你們與電信籤合同在前，學校實行斷網管理在後，電信公司是按與你們籤的合同履行，並沒有違約，所以讓電信公司賠償沒有依據。
2）學校實行斷網管理：如果有教育部或所屬教育行政管理部門制定的依據、是正當管理行為的，也沒有過錯，不能由學校承擔賠償責任。但實行斷網管理之前沒有禁止類似合同，學生的行為沒有錯誤，學校的行為客觀上給學生造成的損失，應當給予補償，請注意，俺認為應當由學校補償而不是賠償。
3、但想讓學校拿出錢來貌似很難，建議學生聯合起來集體找學校協商，人多力量大，讓學校出面和電信公司協商修改原合同、減少或退回部分費用，我認為還是可行的。
真的想通過法律途徑打官司向學校要賠償，除非有證據證明學校實行斷網管理沒有相關法律依據才行。
4、法律援助，去所在地司法局諮詢一下，但法律援助一般針對刑事案件中的特殊情況、民事案件中的困難當事人，學生貌似不在其列。
2樓：網友
誰收費，誰就要負責。這是原則。你們可以根據這個原則找負責的單位協商處理。
3樓：網友
需要求助法律援助真是太麻煩了，不如去試一試阿法洛位元，它是乙個超強cmcc接收器 每月網費僅2元。
4樓：用電線電死你吧
建議去跟老師好哈談談。
學校斷網了該如何解決？
5樓：社會實踐團隊
學校斷網多半是通過在出口流控裝置上通過策略限制了上網時間，只要你用校園的網路就沒辦法，除非拿到沒有限制上網時間的或者ip才行。
寬頻並沒有很嚴格的定義。從一般的角度理解，它是能夠滿足人們感觀所能感受到的各種**在網路上傳輸所需要的頻寬，因此它也是乙個動態的、發展的概念。
fcc（federal communications commission，美國聯邦通訊委員會）2015年1月7日做了年度寬頻程序報告，在報告中現任主席tom wheeler對「寬頻」進行了重新定義，原定的下行速度4mbps調整成25mbps，原定的上行速度1mbps調整成3mbps。
介紹。寬頻(英語：broadband)在基本電子和電子通訊上，是一種使用多種頻率同時傳送許多電子訊息的方法。
它是描述訊號或者電子線路包含或能夠同時處理較寬的頻率範圍。寬頻是一種相對的描述方式，頻率的範圍愈大，也就是頻寬愈高時，能夠傳送的資料也相對增加。
比如說在無線電通訊上，頻率範圍比較窄的頻寬只能傳送摩爾斯電碼。
傳送高質量的**就需要較大的頻寬。
電視天線的寬頻代表能夠接收數量較多的頻道。在資料傳送方面，同樣是以**線作為訊號傳遞的介質，光纖電纜則愈來愈普及，數據機。
只能夠每秒鐘傳送64kbps的資料，寬頻的adsl和光纖modem能夠提供更高的傳送速率。
電信校園網欠費了,不想用了怎麼撤銷不用了
6樓：
電信校園網欠費了，不想用了怎麼撤銷不用了。
如果您的電信校園網欠費了，可以通過以下步驟來撤銷不用了：1. 嘗試聯絡電信客服，並說運檔明您的需求，他們將為您提供幫助並提供具體步驟；2.
在不想使用電信校園網後，及時取消訂閱服務，以避免再次被收費以及欠費的情況發生；3. 聯絡電信業務員，向他們說明您要取消服務的原因，他們會為您提供具有可操作性的步驟，您衫餘隻需根據制定的步驟操作即可。總之，取消電信校園網服務非常簡單，您只需要與電信客服或業務員聯絡即可。
如果您或悄滾經常不使用這項服務，可以選擇適合您的服務品類，以免在未來浪費您的資金和時間。
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