跪求學習方法,會心理學的進,抄襲不給分

2025-01-22 22:55:23 字數 1406 閱讀 6430

1樓:網友

我覺得吧,這個學習興趣是在你能強迫自己學進去的前提下才有的,我今年高三,過去這幾年一直不想學,主要就是懶,今年該高考了,強迫自己看書學習,時間長了,做題多了,就發現原來做題可有意思,特別是那種別人沒做出來你做出來的,感覺就像憋了很長時間的尿全撒出來了,舒坦。

2樓:網友

現在向你這樣愛學習的同學已經不多了 ,很高興能為你解答這個問題。 通過你的描述,你的學習問題是智力問題造成的可能性不大, 主要還是心理因素。

學習在你看來是可以拿出來給大家看的,我想還有一些深層次的問題你沒有說,也沒法說,如果你願意解決問題的話,我想我可以給你必要的幫助。

3樓:網友

希望你沒有把學習當成負擔 也不要把學習看得太重。

你要明白學習只是在為將來打基礎 你現在是初二 如果你選擇了這條道路 就應該做好這方面的覺悟 我認為這些是你應該想明白的本質上的問題 . 其次你要走的路還很長 初中的知識相比高中來說簡單又好學 而你需要做到的是勤奮而用心 這個習慣一旦養成在以後的學習中你將如魚的水。 在開始學習之前可以做乙個心理暗示 比如做數學時盡力回想一些有關數學的有意思的問題 把公式定理實體化 用生活中的例子進行類比 .

把需要背的知識編成歌謠或小詩都是非常有幫助的。如果有條件的話建議你早起跑步。 這個方法可以從生理上改變人的惰性。

只要堅持下來 效果非常顯著。希望你能記住 靠別人不如靠自己 千里之行始於足下。

怎樣改變學生考試抄襲的心理?

4樓:匿名使用者

我們班是沒有人會在平時的考場抄襲的,老師從來不到場,我們認為這僅僅是對階段性學習的總結。其實,考場抄襲的根本原因是,平日裡就有抄襲的習慣,比如抄襲作業。只有把抄襲作業的習慣掐了,才可以根本遏制。

講道理是扯談。我們老師佈置的作業不多,基本上是不能夠抄襲完事的,因為,他會當場抽查。考試抄襲。

無外乎幾種心理。第一種,反正抓不抓住無所謂,考好了,可以炫耀,考壞了沒所謂(這種人比較少,一般成績比較差);第二種,別人都抄,不公平,我也抄(這種心裡是最多的);第三種,面子看得太重,沒有複習好,僥倖心理嚴重。辦法?

有辦法早就推廣當大師了。我只能說,我是88年的,我只有初中三年沒有看到班裡有抄襲現象,因為我是最好的班級,我們班主任的感染力太強,有一次考試,我們班只有5個人沒有上700分,還出現了幾個800分,而其餘實驗班,最好的也就七百零幾分而已。高中,雖然依舊是最好的班級,但是抄襲情況依舊嚴重喲。

如今的年代就更加不用說了。樓主,你是老師吧。嚴師出高徒是不變的真理,可是如今社會,師敢嚴???

5樓:匿名使用者

組織些競賽,現場讓學生表演,讓他們知道現場(或者說實際應用時)是不能靠抄襲解決問題的!

6樓:匿名使用者

讓他們感覺到知識的重要性。而不是分數的重要性。

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