1樓：介入式寫作與案例開發
魯迅五猖會一文的解讀。
為什麼魯迅去了盼望已久的五猖會但並未覺得開心
2樓：歸鴻博門寶
因為文中的「我」本來是興致勃勃要去看五猖會的，卻被父親強迫背誦，從而失去了興致。表現的是封建社會的教育方法簡單粗暴，不顧少年兒童心理的弊端，從《五猖會》的最後一句可進行詳細分析。
為何作者後來去看了盼望已久的五猖會,但卻並未感到開心呢？
3樓：同含秀
可能是因為如果對一件事情執著已久而得到了，就不那麼開心了。
「五猖會」一文中魯迅原是急切盼望看五猖會的，為什麼後來又覺得「似乎都沒有什麼大意思」了呢？
4樓：筱離
魯迅小時候要去看五猖會，難逢的盛大的廟會，笑著跳著，興奮的不得了。正要出發，父親就命令他背書，這猶如一盆冷水潑在了他的心裡。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，父親才準他去看會。
大家高高興興的陪他出了門，但他並不高興，至今還詫異父親何以要在那時叫他背書。
《五猖會》中為什麼「我卻並沒有他們那麼高興」？
5樓：飛哦天
當初興高采烈想去看熱鬧也不過是孩子心性，本來興致滿滿，卻被父親兜頭一棒，因而掃了興致、意興闌珊。即使後來如願去了，也已經沒有了當初的快樂心境。
6樓：網友
一開始盼望**迎神賽會，心情急切興奮，父親強迫我背誦《鑑略》要求背完才能去看五猖會，《鑑略》十分枯燥，我背誦的過程非常緊張，害怕艱難，給我產生心理陰影，看會的心情全無，指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。
為何作者後來去看了盼望已久的五猖會但卻並未感覺開心呢？
7樓：情感諮詢白甜老師
要學會放棄，然後轉身尋找乙個為你開放的天窗，在那兒你同樣能望見滿天的星斗。。。
8樓：普涵易
為何作者後來去看胖已久的午餐會但並不感到開心因為他不喜歡那裡的環境。
在五猖會里魯迅情緒變化的原因
9樓：拽a爺的範
魯迅盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，卻被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
10樓：愈盈何婕
因為我盼望**迎神賽會碰態明的急切，興奮笑告的心情，被父親強迫背誦《鑑閉戚略》的掃興而痛苦，同時指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
五猖會中為什麼我可以去看戲卻不高興
11樓：領廣場舞的男人
因為他不能理解父親的做法 也是對作者對當時人心理不滿的乙個真實寫照 也是有反抗萌芽的表現 對人性產生懷疑。
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