1樓：北賦公尺買朋
如今時代的進步，讓人們的壓力都變得很大，並且這種壓力不僅成年人會有，就連上學的孩子都開始有了，學習的壓力和父母的期待就像是兩座大山一樣壓在孩子的身上。
多數的父母都是希望自己的孩子是學霸，這樣將來才會成為乙個優秀的人，但是有些父母發現，自己家的孩子真的不是學習的那塊料，就連最基本的家庭作業，都需要父母在旁邊盯著才能做，實在是讓父母十分憂愁。
1：孩子調皮
有些孩子就是天生不喜歡學習，其他的方面都還好，就是一到學習這就各種難受，坐不住，只想快點離開書本。
2：學習環境太吵
學習是需要注意力高度集中的，稍稍有一點分心可能就學不進去了，所以如果孩子的學習環境非常吵，或者是有吸引他注意力的存在，也是會讓孩子無法學習和寫作業的。
3：孩子不會
有些知識點孩子還沒有消化，所以對於一些作業就不會做，這樣的情況就會讓孩子在做作業的時候特別煩躁，根本寫不進去。
那麼父母該怎樣才能讓孩子，愛上寫作業呢？
1：安靜的學習環境
有條件的家長可以給孩子單獨準備乙個寫作業的房間，如果條件有限的話，就給孩子乙個安靜的寫作業環境，不讓孩子的注意力被分散。
2：寫作業時間不要太長
長時間在做一件事的時候，誰都會厭煩的，更何況是繁瑣枯燥的家庭作業呢？因此家長要讓孩子勞逸結合，不要一直逼迫孩子寫作業，可以適當的讓孩子休息一會，這樣孩子的效率也會變高。
3：制定學習計劃
家長可以培養孩子制定學習計劃的好習慣，讓孩子根據自己的喜好去制定，這樣有了計劃後，孩子的效率就會有很大的提公升。
4：鼓勵孩子
家長可以時常鼓勵孩子，並且放大孩子的優點，這樣才會讓孩子對學習有興趣，遇到不會的題時，也不會輕易的放棄，而是努力的專研。
5：不在孩子面前批評老師
在孩子正確的教育問題上，家長需要和老師站在同一邊，而不是去站在孩子的角度去批評孩子，不然孩子會認為家長認同自己的想法，都是老師的錯誤，從而對老師更加的討厭。
如果孩子討厭一門課的老師，那麼這門功課是不會學的好的，所以家長要做的是，讓孩子喜歡老師，這樣才能愛屋及烏的去學好這門功課。
2樓：月牙之珏舞
多半是因為不想做作業，沒有人天生願意做作業的，那麼大人也一樣。人在沒有外力干擾的情況下只會去做自己喜歡的事，所以可以適當培養孩子的興趣愛好往這方面靠攏。
3樓：汽車百科說
孩子不喜歡寫作業通常是因為這些問題他不會，或者是他就是辦事拖拉的性格，家長要根據孩子的特點進行針對性的干預。
4樓：俊俏又舒適灬多寶魚
孩子不喜歡寫作業，多半是因為家長經常玩手機，影響了孩子寫作業的心情，所以才會不喜歡寫作業。
孩子為什麼不喜歡寫作業
5樓：熊出沒的快樂生活
孩子不願意寫作業可以通過改善孩子寫作業的時間、放大孩子的優點、學習不可操之過急、做乙個功課計劃表、改變學習環境等方法來引導，具體如下：
第一，孩子做作業的時間不宜過長
我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然後適當的玩耍一會兒，放鬆放鬆，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至於太勞累，也不至於對作業產生了厭煩的心理。
第二，放大孩子的優點
我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。
其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以後的生活以及各方面有很大的幫助。
第三，學習不可操之過急
我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以後才能幹別的什麼什麼什麼事，其實這種方法是非常不對的。
學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之後，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。
第四，做乙個功課計劃表
我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列乙個計劃表，告訴孩子先做什麼，後做什麼，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以後，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以後，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到後面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕鬆。
第五，經常改變學習環境
我們可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然後很新奇，新奇過後會很開心的學習。
但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以後，自己的思維也會發生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。
第六，不在孩子面前評判老師
我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因為我們會先入為主，然後我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的，也會對這個老師也產生一種先入為主的心理。
我們要孩子對老師有乙個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話，也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。
為什麼孩子不喜歡寫作業？
6樓：阿肆聊科技
1、作業佈置的沒有水平。
很忙沒有時間寫。
太簡單了，不屑寫。
看見這老師噁心，看到老師佈置作業也噁心，為身心健康，不寫。
我想不寫，就不寫。
做作業的方法和技巧。
1、先複習後做作業。複習是做好作業的關鍵，只有複習得好，作業才能做得好。做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念後再去做作業，作業才能做得既快又好。
2、認真審題。做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什麼要求，需要聯絡哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟。
要善於把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯絡，設計好整個解題步驟，—定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
3、細心的做題。做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證「規範」、「準確」。
要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規範，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。
只有平時做題認真細緻，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
為什麼小孩子不喜歡寫作業
7樓：信曼嵐
為什麼學生不喜歡寫作業的原因如下：
學習動力缺乏或不足。
學習動力主要指學習動機。所謂學習動機，指激發個體進行學習活動、維持已經引起的學習活動，並使學習行為朝向一定目標的一種內在過程或內部心理狀態。
美國著名教育心理學家奧蘇伯爾明確指出：「動機與學習之間的關係是典型的相輔相成的關係，絕非一種單向性的關係」。學生只有有了足夠的學習動機，學習才有積極性和主動性，才能把「要我學習」的被動局面變成「我要學習」的主動局面。
孩子的學習動機主要受三個因素的影響。
學習目的性；當孩子能清晰地意識到自己的學習活動所要達到的目標與意義，並以它推動自己的學習時，就會開成一種推動學習的有力力量，反之，就不會表現學習活動。
成就動機；每乙個人在自己的工作或學習中都希望獲得更好、更大的成就，這是推動學習的主要力量。
交往動機；交往動機有時能使孩子為他所喜歡的教師而努力學習，有時因他所不喜歡的教師而努力學習。
行為習慣不良。
行為習慣問題不是孩子生來就有的，主要是在後天接受教育和成長髮展過程中產生的。這類問題，一般有來自於社會、家庭、學校三個方面的影響：
1、不良的社會環境影響。
2、不良的家庭環境影響。
3、學校環境中不利因素的影響。
為什麼小孩子不喜歡寫作業
8樓：育兒黃大夫
不喜歡寫作業，是因為兒童沒有在學習中找到快樂。
解決方法如下：
1、對待作業缺乏熱情家長身上找原因。
作業是要建立在認真聽講才懂得做的基礎上，家長一味指責孩子不會做，會導致兒童對待作業熱情缺乏。所以當發現孩子對待作業並不積極時，不要第一時間指責，而是通過觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過難關。
2、找出孩子做作業磨蹭的具體原因。
瞭解孩子做作業磨蹭的原因是解決問題的關孫旁老鍵。如果家長在旁邊的嘮叨，孩子會更加厭惡功課。
3、家長同孩子重新建立讀書的快樂分享。
給孩子的印象是讀書是不乖的懲罰，所以本能地對讀書產生反感。可以嘗試著同孩子重新建立讀書啟跡的快樂分享，抽出更多的時間陪伴孩子做作業玩遊戲，並引導他們發現讀書的樂趣。
4、讓孩子明白自己的事情要自己去完成。獨立去造成，效率會更高。
5、觀察孩則公升子的需求，主動提出援助。有些小孩內向，需要家長主動提出援助。
6、同孩子制定時間守則，共同執行。
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