1樓：網友
9歲了不和別人說話，鬧玩，自己學習，自己玩自己的，這就是內向的表現。
2樓：網友
五歲的男孩兒內向的表現就男孩九歲，男孩他就是怕人的，一般人內向小孩兒，怕人不敢接觸生人，他這害怕是這點病，內向，小孩一般不願意資格人，願意玩兒不給你不合群，他也就這點兒什麼症狀。
9歲男孩的心理特點
3樓：慄慄的情感計劃
歲的孩子從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣又從自我轉向外界事物，這主要是緣於兒童交往的擴大、學校教育的影響和智力的發展碼纖。隨著年齡的增長，兒童對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是形成了客絕飢觀的、聯絡的認識體系。
遲巨集仿。2、這個時期的孩子要多使用引導、平等交流的方法與之交流，還可以適當的使用激將法。
9歲孩子的心理特徵是什麼
4樓：貝貝親
9歲孩子的心理特徵是：感知，注意、記憶、想象、思維、情感、意志。
心理現象分為心理過程、心理狀態、心理特徵三類。心理特徵是指心理活動進行時經常表現出的穩定特點。如有的人觀察敏銳、精確，有的人觀察粗枝大葉；有的人思維靈活，有的人思考問題深入；有的人情緒穩定、內向，有的人情緒易波動、外向；有的人辦事果斷，有的人優柔寡斷，等等。
這些差異體現個體在能力、氣質和性格上的不同。
九歲孩子的性格特徵
5樓：一網情深的阿慧
9歲兒童的性格特徵如下：
1、對書本有學習興趣，應多用活動方式互動學習。
2、對安排不喜歡的東西會產生逆反心理，會選擇自己認為感光趣的東西去學習，吸收能力在60％左右。
3、親子互動的學習，家長應多多參與。
4、模式學習期，有自己的愛好。
5、對安排不喜歡的東西逆反心理增強。
九歲兒童做事的堅持性發展，是初期發展的末端，如果家長此時仍然不重視培養孩子做事的堅持性，再往後就不容易著手了。所以，你需要危機感，必須始終要清楚，培養孩子的好品質，絕不是輕而易舉的事，有時可能要堅持幾年或者十幾年，才能讓孩子真正成為做什麼事都愛較真，不達目的不罷休。
做父母的儘量不要拿孩子做對比，每乙個孩子都是具有獨特個性的，都會有獨特的地方，多鼓勵，多激發，你會發現他的優點越來越多，越來越值得你驕傲。
6樓：玩樂星
對於一歲零九個月的小寶寶，大部分家長會注意小寶寶的身高。關於他們的身高問題，要參照具體的指標。如果偏大或者偏小都有可能造成新生兒的生長問題。
小寶寶的具象思維也在不斷的增長，並且在很大的程度上，他們已經開始掌握除了名詞以外的形容詞，比如說像熱，玩，打，鬧這樣的詞。除了這些詞彙的掌握以外，在技能掌握上，他們也能夠從椅子上或者是其它高處慢慢跳下來。除了這些，他們還能夠進行對簡單問句的。
九歲兒童自我發展從理論上來講，應該發展到乙個相對較高的階段，在認知方面，在行為表現方面，在對待他人評價方面，在對待學業的態度方面等都有不錯的表現。這第二反抗期基本快要結束有密切的關係。如果說之前，孩子完全考慮到我自我需求和滿足，如果得不到滿足就會鬧情緒耍無賴，經過兩年的成長和接受的各方面教育，到九歲時，一般孩子自我意識已經有明顯的分化。
一部分孩子在抽象思維得到良好發展的前提下，往往能合理地接受他的意見和建議，也能換位理想體諒他人。但部分孩子由於得不到良好的教育和培養，抽象思維，換位思考，好習慣，好品質沒有得到堅持培養，往往會導致認知出現障礙，阻礙兒童正常認識自我，即只要我個人得到滿足就萬事大吉了，我才不管別人怎麼看我說我呢。
一）家長要充分重視對孩子進行自我的認識。
很多孩子經常受老師和家長的批評，慢慢就變成我們常說的「二皮臉」，其實這是孩子自尊受到了很大的傷害，當孩子感覺自己無論怎樣努力都沒有人欣賞自己，肯定自己，鼓勵自己時，慢慢也就對什麼都無所謂了。為了避免這種現象的發生，建議家長平時要結合具體的小事引導孩子，比如把事件做乙個清晰的還源，讓孩子進行認知的判斷，然後把符合基本秩序和道德約束的規則講給孩子，讓孩子知道這樣做是錯的，那樣做是對的；這樣做是違反道德的，那樣做是人人都認可欣賞的等等。當孩子知道怎樣做事才能做乙個好孩子時，對自我也就逐步有了清晰的認識。
9歲小男孩唱的歌,關於和平的，一個9歲小男孩唱的歌,關於和平的
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一般考慮泡沫尿之前的幾天飲食有沒有變化,有泡沫說明尿蛋白高,尿路感染或熱氣都會引起,給它多喝水,飲食少鹽,杜絕甜食,過幾天應該就沒什麼了.意見建議 最好到正規的醫院具體檢查來確定原因再對症用藥 可以帶孩子去做個尿液常規看看，是不是蛋白尿超標導致的。孩子9歲男孩尿裡有泡沫，怎麼回事 尿多泡沫可能與感染...