1樓：匿名使用者
有啊！現實生活當中有很多活著這樣的故事。張海迪啊！身強志堅的存在有太多太多，告訴我們要勇敢的去面對生活，積極樂觀的生活態度，才能夠讓我們的生活變得更好。
2樓：帳號已登出
你可以看看，去打工，結合自身實際在能力範圍內開創自己品牌價值，努力成為優秀的人。
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3樓：貓耳
現實版的《活著》的確很感動人心，能給人以力量，讓人奮發圖強，堅強地面對這個殘酷的世界。除此之外，生活中有非常多這樣的真實的鼓動人心的故事。建議看你多看新聞報道，新聞報道經常都會有這種正能量的人和事。
4樓：山海孟姜
當然有了，能鼓動人心的故事很多比如說革命先烈還有那些先進工作者都能鼓動人心。
5樓：錢寶公司
**《活著》特別能夠給人力量。而在現實生活中有很多活著這樣的故事。張海迪保爾柯察金等等都是身殘志堅的存在有太多太多，告訴我們要勇敢的去面對生活，積極樂觀的生活態度，才能夠讓我們的生活變得更好。
6樓：匿名使用者
小學課本里面不是有學到張海迪的故事嗎？這就是活生生的現例項子。
在我們的生活中還有很多這種現實版活著的故事的。
7樓：情深意重的老巢
現實版的活著特別能給人力量。當然有真實的鼓動人心的故事，那就是做好人好事。
8樓：網友
顯示板能活著。聽著這個名字的話應該很接近生活。活著的人不容易。而生活所迫。我活著。鼓舞大家。要珍惜眼前。珍愛生命。生活就是這樣沒有什麼過不去的。
9樓：書玉石
現實版的《活著》特別能給人力量，在生活中有很多真實的鼓動人心的故事。張海迪就是這份的榜樣，激勵著我們更好地去工作和學習，成為人生的真正贏家。
10樓：扈聖傑
去了解身邊那些努力工作的人，每個人都有自己的故事，每個人都有自己的不容易，有些飽含著心酸和淚水。
11樓：網友
現實版的活著，特別能給人力量，還有其他真實的鼓動人心的故事是小捨得。
12樓：互信互助互愛
沒有播種，何來收穫；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
13樓：寧風範
我不是藥神這部電影同樣不錯，真實的刻畫了人物的心理，活靈活現地體現了當代人活著的無奈，真的勵志感人。
14樓：學而知不足
你可以看一看電視劇集黃渤主演的活著會讓你感覺不一樣的人生。黃渤的演技非常讓你能感覺到之前生存民工的血與汗的生活。
15樓：林清雨
太多了，乙個離異的媽媽帶著孩子努力的活著，給孩子最好的關懷愛和生活，生活當中很多看不見的故事，很多普通人感動著生命。
16樓：皓月解憂
有肯定有，只是我們不知道。每個人活著都不容易，比起那些負重前行的人，我們幸運多了。
17樓：御凝海
現實版的活著。特別給人力量。有很多真實感人的故事。鼓勵著人們。要頑強。要有自信心。
18樓：帳號已登出
做好人好事結他真實的鼓動人心的故事。特別給人力量。
19樓：網友
現實版的活著就是勵志篇，就是給人力量的，其他鼓動人心的故事張海迪就是乙個。
《活著》是真實的故事嗎？
20樓：看雪喵
活著》不是真實的故事，是現代作家餘華根據自己的一些經歷和美國民歌而編寫的**。
活著》的創作背景：
從國民黨統治後期到解放戰爭、土改運動，再到大鍊鋼鐵運動，自然災害時期等，作者經歷了從大富大貴到赤貧如洗的物質生活的巨大變遷，經歷了多次運動給他帶來的窘迫和不幸，更是一次次目睹妻兒老小先他而去。
後來，作者聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難老橘，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深地打動了作者，作者決定寫下一篇這樣的**，於是就有了1992年的《活著》。寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。
《活著》講的什麼故事？
21樓：高教老師
村民們寫的土地承包聯名信寄出乙個多月了還沒有訊息。胡老師一直住在福貴的家裡，還是不停地和村民們聊天，做社會調查。夜裡坐在燈下不停地寫材料。
一天，一輛吉普車又馳進了村裡，乙個幹部模樣的人從車裡下來找胡縣長。
村裡人都驚喜，問，胡老師是不是又要當官了。幹部說，省裡通知胡縣長馬上到省裡參加乙個十分重要的會議。胡老師馬上就要走了，他對家珍福貴鄉親們說，大家一定要有信心，好日子就在眼前了。
胡老師走後不久。家珍的身體便不行了。家珍對福貴說，孩子都走了，總算沒有什麼牽掛了。
這一輩子嫁給你，為你生了兩個好孩子也算是對得起你了，下輩子還要嫁給你。
福貴淚水嘩嘩地流說，家珍，胡老師已經到上面開會了，好日子馬上就要來了，你不能拋下我乙個人。家珍說，我把苦根留給你，你要好好的照顧他。福貴送走了家珍，剩下自己和苦根。
**同意土地承包的訊息傳到了村裡。滿倉拿著報紙讓大家看。
村民們都歡欣鼓舞。福中乎貴又分到了五畝好貢田，福貴帶著苦根一起在田裡幹活。然而福貴老了，他把多年積蓄下來的錢，買了一條老牛，福賣念貴牽著老牛回村，和老牛一起在田裡幹活。
春生回來了。春生帶著花生和一瓶白酒來到福貴中培困的田頭坐在地上和福貴一起痛飲。
春生告訴福貴他又重新工作了。胡老師還在省裡，比他有出息。苦根在當年有慶的學校裡讀書。
苦根放學了揹著書包跑到福貴的田頭來，大聲地叫喊：外公。福貴高興地和春生、苦根牽著老牛朝著晚霞走去。
能夠讓人讀了哭，哭了讀的《活著》，究竟有著怎樣的魅力？
22樓：巨集盛
這個作品裡面講述的內容可以說是非常有感染力，只要乙個人看到這個作品就會變得特別感動。
23樓：自己滴定
這個作品肯定是有著特殊魅力，且這部作品也是特別難得的一部作品，作者應該是加入了很多的感情，所以才可以讓我們很多讀者都感同身受。
24樓：結婚發的
主人公的經歷實在太悲慘了，也讓人非常的有想法，有很多人認為這本書是非常殘忍的。
誰能給我個活著的理由
每一個人都有階段性灰暗期，如果活下去的你，以後回想起這些的時候，也許連灰暗都稱不上。我們一旦死去，將會是永遠。天地之間，獨一無二的個體，就這樣沒了，從此不復再有。和這樣永恆的消失相比，現在的活著充滿了一種可體驗和感知的欣喜，就象若干時之前你不知道此刻的不想活一樣，若干時之後你或許就會用一種廢棄的眼光...
人為了什麼而活著，活著的意義是什麼？誰能給我下個定義
成長，認識世界，看清自己。追求快樂而非幸福。降低痛苦，正視慾望，合理需求，善對自己和別人。人生無常，沒有特定的意義，不同的時代背景下，社會環境下，意義都不同。或者，活著，本就是一種意義。因為對這個世界的眷戀 人活著只是為了活著.為了經歷一切酸甜苦辣,為了推動歷史程序.實際上人總是認為有命運這一說,可...
誰能給我活著的理由，不想死的原因
不能浪費來到這個世界的艱辛 為家人，為了生你的爸媽 活著是成為別人活著的的意義 有時候想人活著為了什麼，沒有目標的人生有什麼意義 朋友，生活，就是生下來，活下去。樂觀點！誰都會有困難時期，走過去就好了，加油 給父母送完鍾你再死！為了那些曾傷害過你的人！活著是要報恩的，你的父母和你的幫助你的人 我想死...