雅思口語四個評分標準,雅思口語考試評分標準有哪四個方面

2025-01-04 23:00:17 字數 2694 閱讀 7922

1樓:網友

1.流利度與連貫性:最重要的點就是要保持住語流,即使有一些停頓以及自我重複。有一些學生的自我重複過多或者一直停留在乙個點,會造成扣分。

在使用簡單句或簡單的時候語篇流利,但是複雜句或者複雜答案的時候流利度下降。在簡單句等的表達時出現停頓或者自我重複等問題會被考官扣分。

詞彙:官方標準說的是詞彙量足夠大。也就是詞彙量大到能夠讓自己說的句子和篇幅足夠長。可以清晰的表達出自己想要表達的所有意思,只不過偶爾不太合適而已。

評分標準中對於高難詞彙和習慣用語是and的關係而不是or,也就是說7分的學生一定要能在答案中使用一些習慣用語。

3、語法:可以用出準確的簡單句,也就是說簡單的主謂賓和主系表不能出錯。試圖使用一些複雜句。

例如分詞做插入語,分詞做伴隨狀語,從句等。複雜結構需要使用足夠熟練。基本上覆雜結構不會出錯。

即便出錯也僅僅只能是單三或者時態等錯誤。並且不能多。

4、發音:要求絕大部分的發音現象都有並且大多數情況下能夠保持住,能讓考官聽出一些口音並且有可能造成一些影響。要圍著話題或者中心詞一定要擴充套件。

2樓:網友

雅思口語的四個評分標準。

分別是:一、fluency & coherence 流利度與連貫性。

二、grammatical range & accuracy 語法張度與準確性。

三、lexical resource 詞彙的豐富度。

四、pronunciation 語音語調。

雅思口語考試評分標準有哪四個方面?

3樓:roys樂亦思留學

雅思口語的四個評分標準

第一評分標準:語法知識的廣度及準確度。考生是不是可以運用簡單句和複合句?

是不是會使用各種時態?考生使用的語法準確嗎?是不是用正確了形容詞比較級和名詞複數形式?

是不是可以意識到主謂一致?動詞的形式是否正確?代詞乎磨和介詞的使用是否正確?

得分的要素:考生需要向考模殲官展示出自己可以正確運用語法的能力,例如可以正確使用介詞和動詞時態。但只需要做到準確還不夠,考生還要掌握各種語法結構。

第二評分標準:語言的流暢度與連貫性。考生可不可以連續地說,還是要去放慢語速才可以再繼續說下去?

是不是需要重複說過的話才可以保證不停頓?考生說的話是不是言之有理?能夠一直緊密圍繞著話題講嗎?

得分的要素:因為語言是乙個有機的整體,豐富的詞彙可以讓大家的語言變得更通順——你腦海中的詞彙越多,你便越可以自然流暢地表達自己的觀點,也就能避免發言時卡殼和放慢語速,而這些正是將考生得分侷限在5 分以下的問題。

第三評分標準:發音。考生是不是可以掌握好英語的發音,語音是不是容易使人理解?

考生是不是可以掌握英語的說話節奏?停頓的地方正確嗎?語言的語調和重音是否自然?

得分的要素:大部分中國考生可以使考官更加容易地理解他們的意思。但問題是大多數考生掌握不好說英語的節奏。

在當今社會,音訊資源唾手可得,所以這個問旦頃衝題還是能通過不斷模仿和練習來克服的。

第四評分標準:詞彙。考生掌握了多少詞彙?

所用詞彙是不是多數屬於基本詞彙,只是時不時夾雜一兩個不常用的詞彙?詞彙的使用是不是正確?是不是可以一直使用豐富的詞彙表達各種意思?

4樓:環球青藤

①流暢性和結構層次

考生能否使用正常水平的連貫性、語速,是否能夠在表達觀點和語言的使用上達到結構啟殲坦層次清晰、互相關聯。

②詞彙**

考生使用的詞彙量的範圍、能否用這些詞彙清晰地表達意思和態度,其中包括所使用的詞彙是否多樣、是否可以運用相關技巧繞過詞彙障礙(如用不同方式表達相同的意思)。

③語法的多樣性和準確性

考生使用的語法結構的範圍、能否正確和恰當地運用這些語法結構。在評分過程中,考生的表達的長度、複雜程度、以及語法錯誤對交流的影響等因素都在考察範圍之內。

④語音

考生的表達是否可為他人理解、考生能否運用語音的內容表悄桐達意義。在評分過程中,考生在表達中造成理解障礙的次數、母語對英語表達的影響的次數都在考察範圍之內。

雅思口語的評分標準有哪些?

5樓:環球青藤

雅思口語評分標準有四項,分別是語言的流利性與連貫性、詞彙多樣性、語法多樣性及準確、發音。四項雹源標準同等重要,雅思考官經常進行集中深入的面對面的標準源雀態化培訓,以確保有效、準確地應用評分標準。

1、流利性與連貫性:通常能保持語流,歲鬥但需通過重複、自我糾正及/或降低語速來維持表達;過度使用某些連線詞及語篇標記;能用簡單的語言進行流利的表達,但在進行更為複雜的交流時則表達不暢。

2、詞彙多樣性:能談論熟悉或不熟悉的話題,但使用詞彙的靈活性有限;嘗試進行改述,但有時成功有時失敗。

3、語法多樣性及準確:能使用基本的句型,且具有合理的準確性;使用有限的複雜句式結構,但通常會出錯,且會造成某些理解困難。

4、發音:使用多種發音特點,但掌握程度不一;展現出某些有效使用發音特點的能力,但不能持續表現這一能力;表達過程中聽者基本能理解,但部分單詞或音發音不準確導致有時清晰度下降。

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