1樓:掏新學長
我覺得你可以先從她的工作聊起,引她說說自己帶的孩子,如果你們彼此喜歡,慢慢的不用找話題就自然而然的有說不完的話了。
2樓:童話小鎮姑娘
你可以和自己的物件聊一下關於孩子的問題,因為你的物件是幼師,所以在平時的生活中接觸最多的就是孩子,所以肯定會有很多的話題。
3樓:大方童
一般來說,從事幼兒教師的女孩子,心思比較細膩,感情上比較單純。如果你要找共同話題,其實無非是一些生活中的小事,瑣事。
先從談孩子的愛好、興趣開始,找點有趣的故事。
4樓:生活小助手大白
如果物件是個幼師,那可以從她的工作上的話題,比如你一定很喜歡小孩子吧,你星期天休息一般都有什麼安排。
5樓:乾靈萱
朋友找物件是幼師,那你就找對人了,將來你的孩子一定是個健康可愛的寶寶。那你就開門見山,從孩子切入主題,慢慢聊孩子吧!祝你們聊得開心!
6樓:職場助手小楠
可以從小朋友身上聊起,從她擅長的領域找話題,比如哪些明星小朋友很可愛,或者自己身邊的小朋友的問題拿來請教一下她。
7樓:網友
應該從孩子本話題開始。孩子怎麼可愛?因為幼師都特別喜愛孩子。有愛心。就這樣慢慢聊下去,找出共同的話題。
8樓:網友
就幼師這個工作,話題蠻多的,每天的生活都是豐富多彩的,每個小朋友的性格都不一樣,有很多有趣的小故事。
9樓:嗨聊綜藝
你可以問問她幼兒園裡的小朋友調皮嗎通過朋友家的小孩子開啟話題。
10樓:牽宛筠
應該先聊一些小孩子的的問題,聊一些化妝品感性的話。
11樓:網友
找的物件是幼師,怎麼聊開話題?我說,我你作為幼師,每天給孩子們上課,是不是很累?心操心費勁嗎?什麼難題和困難幫忙?需要我幫忙的話就說一聲。
我找的物件是幼師,怎麼與她聊開話題?
12樓:切公尺雪芙
1、消除教師的緊張心理。
促膝談心使領導與教師站在了平等對話的平臺上,兩者自然會產生一種親近感,交談的內容也可以延伸到工作以外,話題就會由此變得輕鬆愉快、豐富多樣,雙向的交流更自由、更廣泛、更真實;同時,促膝談心可以在不同的環境中進行,這樣隨著交流環境、交流內容的改變,也能有效消除教師的緊張心理和戒備心理。
2、真實地瞭解教師的內心世界。
促膝談心是兩人面對面地交流,能及時看到交流者的表情變化,從而推測其心理活動,便於選擇適宜的話題使交流繼續下去,以便獲得有價值、有意義的資訊,真實地瞭解教師的內心世界。
3、讓員工瞭解領導的「另一面」。
每個人都具有多重角色,幼兒園領導也是如此。她既是制度的執行者、是困難的解決者、是重大問題的決策者,有著果斷大膽、沉著冷靜的一面,又是賢惠的妻子、寬容的母親、知心的大姐姐,有著溫柔、富有人情味的一面。瞭解了這些,教師自然而然會對領導多一分理解,少乙份指責,有利於消除工作中的隔閡和誤解。
13樓:晁昌燎
可以多跟她聊一聊說當幼師很幸苦吧,或者可以多聊一聊可愛的小朋友,然後把問題引到自己家了親戚到小朋友就好了。
14樓:泛音生活情感指路人
既然物件是幼師,那麼你就可以和他聊幼兒園的事情。可以聊小朋友的事情,這樣你的物件一定是很開心的。
15樓:仗劍走天涯
可以多詢問他工作的事情,平時是怎麼和小孩子相處的。
16樓:閩喜
肯定首先找她一些相關的話題,例如小朋友,去那裡玩等。
17樓:童話小鎮姑娘
其實我認為兩個人聊天的話可以聊一下孩子的話題呀,因為你的物件是這樣的乙個工作,所以我認為你的物件肯定是非常關注自己的這個教育的孩子的,所以這樣慢慢的就會有很多的話題去聊了。
18樓:嘉航
當幼師的人一般都能歌善舞,活潑開朗,所以你可以問問她工作方面累不累,小朋友們好不好玩兒。
19樓:寨睿錄
我找的物件是幼師,怎麼和他開聊開話題,你可以在孩子的問題上找聊天的話題不一致。我嗎你可。
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