家長說很多遍都不管用,為何老師說一遍就行?

2024-12-28 09:25:19 字數 4845 閱讀 2789

1樓:靜觀娛樂

其實我們很多家長都說過這樣的話,自己苦口婆心地勸說孩子教育孩子,對於孩子來說就像是對牛彈琴一樣。 但是同樣的事情,只要老師說一遍,那孩子肯定是會記住的。其實這就是家長和老師所處的位置不同,那孩子對於家長和老師的話也會有所不同的反應。

首先,老師的威信。

其實,老師在孩子的心目當中是有一定的威信的,老師自己自帶一種有威信的光環。孩子們都會覺得老師是這個世界上很偉大的職業,並且在他們心目當中也覺得老師是無所不能的,所以他們內心就會覺得非常尊重自己的老師。 所以在日常生活學習生活當中,家長苦口婆心的勸說,不敵老師的一句話。

時候家長勸說無濟於事,那老師只要說一遍,孩子肯定就會改變自己消極的學習狀態或者是積極主動的去學習等等。

其次,老師的嚴厲。

在我們大多數人的心目當中,我們的老師都是非常嚴厲的。因為老師他必須嚴厲才能夠給孩子一種威懾力。而且我們大多數老師其實在學習當中,對於孩子也是要求非常嚴格的。

有時候孩子覺得自己必須要聽老師的話,因為他們覺得老師非常嚴,生怕老師批評自己,所以很多時候家長的話無濟於事的時候,老師只要說一次,他們就會乖乖的記住了,並且服從。

所以家長在教育孩子的過程當中,很多時候乙個事情說了很多遍,但是對於孩子都不會管用,而且對於他們來說就像是對牛彈琴。但是同樣的事情老師說一遍,他們就會乖乖聽話了。這是老師和家長所處於的地位不同所造成的,很多孩子對於家長喋喋不休的教育很是反感,但是老師的一句話就可以改變。

2樓:網友

這一點相信每個家長都有切身體會,為什麼會出現這種情況,我個人歸結為在孩子的心裡,家長代表著愛與生活,而老師卻意味著學習、規矩與對錯吧。

3樓:小張

因為很多時候其實並不是家長們說的話孩子不聽,而是他有一種逆反心理。所以好好的和孩子溝通,瞭解原因。他就會聽你的話了。

4樓:愛摸魚的陳老師

師者,所以傳道授業解惑也。在孩子心中老師是威嚴的存在,而家長則與孩子相處中會扮演溺愛的角色,所以孩子比較聽老師的話。

5樓:惠華小知識

因為老師在孩子的心中地位很高,再加上老師有一些懲罰手段。因此孩子會聽老師的話。

家長說老師讓你費心了

6樓:帳號已登出

1、家長可以說:老師,真是不好意思,我家的孩子實在是讓您多費心了,請老師放心,我會監督孩子好好的學習,爭取下次有個好的成績。

2、家長可以說:老師,我家孩子在家裡裡面就愛調皮搗蛋,在學校裡面還要麻煩老師多多的費下心了,謝謝老師對孩子的教導。

3、家長可以說:老師,我家孩子在性格上面比較活躍,有時候也比較調皮,如果在學校裡面有犯錯的地方,那麼還希望老師多多費心的教導一下他,也希望老師您可以和作為家長的我多多聯絡一下。

4、家長可以說:老師,您的教育讓我的孩子真的受益匪淺,希望以後老師也要多多費心,幫我留意一下這孩子,他有什麼做的不對的地方,老師您可以及時和我們保持通訊聯絡,謝謝老師。

5、家長可以說:老師,希望我的孩子進入了您的班級以後,您能夠多多費心看管一下他,讓他在今後的為人處世方面能夠有個正確的方向,我們作為家長將感激不盡。

為什麼老師說話比家長管用

7樓:休究紹

很多父母都能會遇到的事情,孩子不怎麼聽自己的話,可卻格外聽老師的話,老師的話就像聖旨,比什麼都管用。他都不用我們提醒,自覺地就照老師說的做。

孩子更願意聽老師的話,因為學校環境中有清晰明確的規則。規則,就是行為的界限。學校規則是群體性規則,學校的制度紀律,反應的是乙個學校的校訓,這個學校的人才定義培養方向,反應的是學校的核心價值,有了規則,孩子心中也會有一杆秤,他們知道什麼事能做,什麼事不能做。

在學校中,老師對於規則制度會嚴格執行,不會隨意妥協更改。老師有原則,在學生中能夠樹立起威信,他們自然能聽從老師的話。

家有家規」真是很有必要,在生活中可能少數的家庭有明確的規則,大多家庭沒有規則。父母們時常沒有底線,不能堅持原則,很容易因孩子哭鬧或撒嬌就妥協。有時候,孩子不願意聽家長的話,是因為家長的言行不一致,不能夠以身作則。

這樣一來,規則就失去了效力,家長說出的話在孩子心中也會失去分量,於是便會發現孩子越來越不聽自己的話。

制定家庭規則,不是隻針對孩子乙個人,這樣對孩子公平,若父母在家熱愛打麻將、玩手機、看**、打遊戲、不看書不學習,卻告訴孩子讀書很重要,要求孩子的,自己卻做不到,會缺乏說服力,容易激起孩子的叛逆心理。

身教大於言教,父母是什麼樣的人,重要於父母對孩子做了什麼!想要孩子成為怎樣的人,父母首先成為怎樣的人。

育兒先育己。父母做好自己,為孩子樹立乙個值得效仿的榜樣,不斷學習,努力提公升自己,才能贏得孩子的尊敬與信賴。

愛你們[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

當老師覺得說你家孩子無數遍還不管用的時候,你應該如何

8樓:

摘要。親親 您好 很高興為您解答<>

當老師覺得說你家孩子無數遍還不管用的時候,可以如下:每個孩子對待學習的接受能力都不太一樣,因此在不同的階段就會拿到不同的成績,很多老師在面臨乙個班級的學生時,總會有優等生和差生的存在,不能僅僅拿智商這件事情來搪塞家長,孩子只要用心,成績總是會提公升起來的。家長在聽到這種話時,也不要太過於急躁,理性看待這件事情還是非常重要的,這樣才能夠跟老師之間達成有效溝通,畢竟有些孩子確實在學習方面有天賦一些,家長最重要的是跟老師瞭解自己孩子的情況,而不是注重他話語中的孩子的缺點。

當老師覺得說你家孩子無數遍還不管用的時候,你應該如何。

親親 您好 很高興為您解答<>

當老師覺得說你家孩子無數遍還不管用的時候,可以如下:每個孩子對待學習的接受能力都不太一樣,因此在不同的階段就會巖睜凱拿到不同的成績,很多老師在面臨乙個班級的學生時,總會有優等生和差生的存在,不能僅僅拿智商這件事情來搪塞家長,孩子只要用心,成績總是會提公升起來的。家長在聽到這種話時,也不要太過於急躁,理性看粗喚待這件事情還是非常重要的,這樣才能夠跟老師之間早拆達成有效溝通,畢竟有些孩子確實在學習方面有天賦一些,家長最重要的是跟老師瞭解自己孩子的情況,而不是注重他話語中的孩子的缺點。

在清楚瞭解孩子的情況之褲耐後,家長再去判斷老師是否對孩子負責,然後平等地跟老師進行溝通,告知他對於這件事情你的看法。委婉的糾正老師的表達,然後將精力放在孩子的學習上,和老師共同商議乙個解決措施,畢竟你們的目的都是讓孩子的成績得以提高,最瞭解孩子的莫過於父母和老師,只要兩個人強強聯合,肯定能夠找出孩子成績提不起來的原因,然後對症下藥,只要不忘記自胡檔春己的初衷,一切都還有挽回的餘地蠢虛。

作為家長要學會接受自己孩子的缺點,發現他們的長處,老師肯定會平等地對待每乙個空鬥學生,既然表達出這樣的意思,肯定有其道理所在,只是可能存鬥拆磨在御氏表述不恰當的情況,家長也要理解老師們,只要他們是為孩子好就可以。

家長說乙個她家孩子就乙個人上課 感覺挺浪費老師資源 感覺不好意思

9樓:

摘要。親,晚上好,這就是家長說的客氣話而已。言外之意想給你介紹乙個學生讓你補課的意思。

家長說乙個她家孩子就乙個人上課 感覺挺浪費老師資源 感覺不好意思。

親,晚上好,這就是家長說的客氣話而已。言外之意想給你介紹乙個學生讓你補課的意思。

你可以這樣說不管幾個學生,但是我們的教育標準還是都保持一致,不用不好意思。

她媽媽說棚拿:夢夢老師我問一下,全腦課的話,每次在上課純或都是她乙個人,我覺得也挺浪鏈褲搭費你的時間的,你說乙個老師陪著乙個孩子要上乙個小時,我覺得真的挺浪費,挺浪費資源的。

在看。家長這樣說的話,要麼就是在認可你們猛做的教學水平。覺得乙個世兆老師帶乙個孩子乙個小時,確實是很浪費教育資源枝返衡。要麼就是她不想報班了。

這時候你可以跟孩子家長介紹為什麼全腦課要乙個老師對乙個孩子的優點打消疑慮。

這句話是家長最管用的話,但是老師卻不一定會接受,第一,孩子不是老師的,是家長的,您可以隨便說罵,老

10樓:霧間晨曦

不想寫,我想說,家長應該關心孩子的真正需要,老師是教育者但不能包辦一切,家長是孩子的父母親,理應負教育的責任,推卸是不道德的,兩者都要教育好孩子,重視他們的德育發展,還有孩子是社會的,不是家長的個人財產,因為孩子有獨特的靈魂,家長控制不了。

老師說的都是對的嗎?家長質疑老師有必要提出來嗎?

11樓:的瘦

不一定,家長如果質疑老師可以通過合適的途徑和老師一起交流,更好的商量解決辦法。

12樓:娛樂小名人

不一定都對,老師也是人也會犯錯誤。有必要,發現有疑問的地方,應該及時和老師溝通解決問題。

13樓:共鳴地帶

老師說的也未必都是對的,他也會有思想偏頗的時候,但是如果家長有質疑,最好單獨和老師溝通,選擇在私底下進行,這樣不會影響到其他人,也不會讓其他人降低對老師的信任,你的問題也能夠得到解決,兩全其美。

家長老師說我

14樓:網友

如果做什麼事情他們都不管,你和沒有父母就沒有兩樣了,那樣的生活想都不敢想啊。父母的嘮叨簡直就是他們的專利,還真沒有幾個父母是不嘮叨的,只不過內容和形式稍有區別罷了。

愛是父母的目的,嘮叨就是他們愛你所用的手段,這嘮叨裡,關心愛護擔憂兼而有之,無所不在,所以,愛也就無所不在了。

所以,最好的方法就是什麼都答應,但做起來的時候就按自己的意願和想要的方式做,他們的嘮叨只是作為參考。只要做的好,形式有什麼重要呢?

但請謹記父母的嘮叨吧,長大了你會知道,父母的嘮叨是你一生受用的警世醒言,他可以讓你在孤獨的時候想起父母的愛,也可以在你心理波動的時候提醒你如何做是正確的。

15樓:

不然這個年紀去忙什麼呢。

16樓:一笑二笑三笑

吾生也有涯,而知也無涯。你懂了麼?

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