1樓：匿名使用者
因題幹不完整，缺少。條件，不能正常作答。
我們家有一缸荷花，我很喜歡它。
2樓：匿名使用者
荷葉母親。冰心。
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了———但故鄉的園院裡，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的乙個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著對我說：「我們園裡最初核拍頌讓開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭裡添了你們三姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃郁的天，我覺著有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經凋謝了，白辨小船般散漂在水裡。梗上只留下小小的蓮蒂，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意———徘徊了一會了，窗外雨聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。 在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡的母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊———一回頭忽然看見紅蓮旁邊的乙個大荷葉，慢慢地傾斜過來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮也不搖動了。雨聲不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉不力的水珠。
我心中深深地受了感動———
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？
評析〕這是一篇借景寫人，託荷贊母的散文。文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」，寫荷葉是為了寫母親，達到「我」是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。
是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道：「母親啊！
你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？」簡單幾筆點明瞭主旨，深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上改櫻羨坎坷與磨難的人。
課內閱讀。 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像乙個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤
3樓：網友
1．磨磨蹭蹭 吵吵鬧鬧 走走停停。
2．兩三片花瓣兒。
露出嫩黃色的小蓮蓬。
飽脹得馬上要破裂似的。
3．荷葉挨挨擠擠的，像乙個個碧綠的大圓盤。
4．示例：灑水 掃地 擦玻璃（答案不唯一）
荷花閱讀理解
4樓：
過渡句：爸爸說：「荷花的好處的確很多，但是有一樣最可貴：荷花雖然生長在淤泥裡，可是開的花是那樣清爽乾淨。荷花不怕淤泥，而在淤泥中勇敢地生長著。」
比喻句：碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘。
讚揚了荷花堅持正義，不屈不撓的品格，也讚揚了荷花的美麗，純潔。
《荷花》閱讀題
5樓：莫璃幸福的低調
一、隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
二、1、第一段和專第二段為一層屬：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。
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不可以！我養倉鼠很長時間了，關在一起倉鼠會因各種原因打架的！更何況是不同品種！打架時金絲熊會佔上風！如果不相信我的話，去倉鼠吧看一看，隨便問個人或看置頂，都不可以的！但如果兩隻都是倉鼠的老公公或老婆婆 倉鼠品種 合籠機率較大，不要等到悲劇發生再來訴苦！不行，禁止合籠，而且樓主的籠子有點小了，建議換一...
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沒影響的。你不放心就把窗戶那掛個鏡子嘛。窗戶外放上防盜窗，內有窗簾沒什麼影響 我家客廳的窗戶對著一條馬路晚上燈光對我家客廳亮著有影響不利財運？拜託地理先生。謝謝?我家客廳的窗戶對著一條馬路晚上燈光對我家客廳亮著有影響不利財運？拜託地理先生。謝謝 市政設施投訴光汙染一般沒用。買個厚窗簾吧。佈局化解唄。...
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