1樓:噯問知識的人
這道題解題如下。
希望對你有所幫助。
2樓:網友
每個人至少參加一項,也就是說每個人都參加了至少乙個小組,那麼60%和70%,也就是說肯定有人兩個小組都參加了。
這裡也說了都參加的有15人,也就是說這15個人是計算了兩遍的(60%中有著15個人,70%中也有這15個人)
那麼假設班級認為為x,那麼x是否包含著15個人,明顯包含。
因為15個人計算了兩遍,所以有。
x+15=60%*x+70%*x(如果看不懂的話,那麼就是(x-15)+15+15)
得到x=50
所以班級有50人,參加美術小組的30人,參加科技小組的35人)
3樓:錦年時素
答:由題幹,60%的學生參加了美術小組,70%的學生參加了科技小組,可得:
由題幹,班級裡學生每人至少參加乙個小組,乙個班裡學生一共就是100%,因此,多出來的30%就是參加了兩個小組的學生,由題幹,兩個小組都參加的學生有15人,得:
因此,班裡一共有50名學生。
希望對你有用。
4樓:t心飛揚
全班所有人都參加了比賽,至少參加了一項。所以多出整體1的部分就是兩項都參加了的。
15÷30%=50人。
答:這個班有50人。
這道題用15÷(60%+70一1)為什麼減1詳細解釋下謝謝
5樓:網友
因為15人是都參加的人數。
用都參加的人數除以兩項參加人數的佔比就可以求出總人數。
60%是一項70%是另一項,減去單位1就是兩項都參加的人數。
6樓:參天大樹雙子
因為有人既參加美術又參加科技小組,把參加美術和科技小組的人數相加時,這部分人就會被加兩次,這樣加起來的人數就比班級總人數多,多的原因就是重複加了,所以-1也就是減去班級總人數就是既參加美術又參加科技小組的比例,再拿15/比例就得到總人數。
這道題用15÷(60%+70%一1)求的每一步意思為什麼減1詳細解釋下謝謝
7樓:網友
此題是以全班人數為單位一,求單位一用除法,量率對應,15人表示兩個組都參加的人數,60%+70%表示科技小組和美術小組一共佔的百分數,兩組都參加的算了兩次,所以-1表示兩組都參加的所佔的百分數,所以列式為:
50人。
這道題怎麼做??算了很多遍都不對,答案的方法我也看不懂,誰來解釋一下
8樓:網友
直接計算各代數餘子式太麻煩。注意到行列式按第1行就是a11a11+a12a12+a13a13+a14a14,後面那個行列式按第一行就就1×a11+1×a12+1×a13+1×a14=a11+a12+a13+a14。(兩個行列式第一行的代數餘子式是相同的)。
這道題怎麼做?求算式,謝謝 x 0x 0時,x 1 x 2 2 x 0時,x 1 x x 1 x 2 2 x 1 x屬於 2 2,令x 1 x x 定義域 2 2,怎樣判斷一個函式的定義域,值域 一般來說,如果題目只是給出一個函式表示式的話,那麼定義域就是能夠確保表示式是有意義的的自變數的取值範圍 就是我們經常說的自變數x的取... 因該是同一個人,側臉和耳朵都像?像是一個人。從體態上像看是一個人。但從耳朵上看不是一個人。耳朵很特別,再換一身衣服都改不了!圖中左右兩個人是同一個人嗎?怎麼看出來的?35 這位大哥,你好無聊呀!這明顯是同一個人嗎?要不然怎麼都長得那麼帥氣呀?因為我一眼就看出來了這是p圖弄的。是同一個人 你這p圖 那... 1 鑄鋼件圖紙上面都有加工符號的,就是粗糙度符號,粗糙度符號分為兩種,一種是去除材料保證的,就是要加工的。另一種是不去除材料的,就是不用加工的。2 焊合件 包括所有的組合件 是不會在上面標註材料的,而且上面尺寸也很少,只有配合尺寸和限位尺寸,但是它標有零件圖號和零件圖名稱,你只能找到零件圖,在零件圖...定義域怎麼看出來的,這道題是怎麼看出來定義域和值域的範圍的?
圖中的兩個人是同人嗎?怎麼看出來的
機械圖紙怎麼看出來是怎樣加工的呢