1樓：匿名使用者
活動目標：
1、 激發幼兒主動幫助家人做事的願望。
2、 引導幼兒學做一些力所能及的事情。
活動準備：**四幅、值日生胸卡2個、每人一塊舊手帕。
活動過程：一：開始部分。
1、 幼兒隨**進活動室。
2、 師：「小朋友，新年已經過去了，我們又長大一歲了。今年是雞年，我們長大了！能幫爸爸媽媽做許多事情了！」
二：基本部分。
1〉瞧我真能幹。
1、師：「小朋友們，你在家都幫助媽媽幹什麼活了？」
2、師：「小朋友們，我們都長大了，都是大孩子了，想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽幹什麼呢？（引導幼兒想想說說自己力所能及的事)」
3、師：「小朋友，你們可真棒，都可以當爸爸媽媽的小幫手了！我想，你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手，一定可高興了！什麼？你不相信！不信你看看小紅一家就知道了！」
2〉學習兒歌《小幫手》
2、幼兒自由觀察，並說說小紅都做了誰的小幫手，幫助做了什。
麼？以及被幫助人的反應。並把幼兒所說的內容以一句話的形式體現出來。
3、教師示範朗誦兒歌《小幫手》，並引導幼兒學習兒歌《小幫手》。
3〉遊戲形式反覆掌握兒歌。
1、師生對句形式：如爺爺（ ）我拿（ ）
nbsp; 奶奶（ ）我拿（ ）
媽媽（ ）我拿（ ）
爸爸（ ）我來（ ）
4〉瞧我多能幹。
1、師：「我們的小朋友真棒！在家裡都能當爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手，再也不當小皇帝了！那在幼兒裡應該怎麼做呢？你能幫老師做什麼？（引導。
幼兒積極發言，爭做班級的小主人，不做班級的大懶蟲。」
2、表揚個別平日裡表現良好的幼兒，鼓勵幼兒都向他們學習，制定班級小小值日生制度，鼓勵幼兒積極參與班級各種制度的。
管理。三、結束部分。
1、 師：「小朋友，通過今天我們一起做遊戲，我才知道，原來我們小一班的小朋友這麼棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（豎起大拇指）」
2、師：「看來，我也得加緊努力，多學一些本領，我也要做自己的小主人！ 對，我看到外面的大型玩具髒了，我可要去幫小朋友們擦得乾乾淨淨，那樣，小朋友們就可以高高興興的玩了！
可是——那麼多玩具，我什麼時候能擦完呀？小朋友等級了怎麼辦？（激發幼兒爭做小主人、主動幫助做事情的願望）。
四、活動延伸。
建議家長根據孩子的實際情況較幼兒學會新的生活技能。
2樓：網友
老師這裡有許多的**，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的**，引導幼兒向同伴。
幼兒園小班《瞧我多能幹》教案
3樓：家寶
活動目標：
1、大膽的說出自己會幹的事情，萌發自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
幼兒收集家人**來園。
活動過程：
一、我可愛的家人。
1、老歲悔早師這裡有許多的**，你們看都是誰的'：展示幼兒帶來的**，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麼人，他們長什麼樣。如媽媽捲頭髮，爸爸系領帶，奶奶白頭髮等。
2、你家裡誰最大？誰最小？（最大的是爺爺奶奶或外公乎雀外婆，最小的是我）
二、我會幹的事情。
1、請幼兒說說在家裡、在幼兒園，會做什麼？你能幫家人、老師做什麼事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能幹！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可前帶以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
三、結束活動。
1、表揚能幹的小朋友，並給他們貼上小紅花。
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