1樓：心爛
模組六測驗。
回顧第1次試答。
開始於 2023年10月 27日 星期四 12:28
完成於 2023年10月 27日 星期四 12:31
耗時 3 分鐘 3 秒。
原始分數 29/30 (97%)
question 1
分數： 6 （多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：
選擇至少一個答案 a. 觀察體驗 正確。
b. 調查訪談 正確。
c. 深情回憶 正確。
d. 斟酌修改 錯誤。
e. 閱讀查尋 正確。
正確。這次提交的分數：6/ 2
分數： 6 （多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：
選擇至少一個答案 a. 對寫話有興趣。寫自己想說的話 正確。
b. 樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂 正確。
c. 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號 錯誤。
d. 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材 正確。
正確。這次提交的分數：6/ 3
分數： 6 （多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：
選擇至少一個答案 a. 學生完成這次習作的疑難點在**？教師怎樣幫助學生解決難題？ 正確。
b. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？ 正確。
c. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？ 正確。
d. 學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？ 正確。
e. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。 錯誤。
正確。這次提交的分數：6/ 4
選擇至少一個答案 a. 爭取出書發表，張揚“趣”。 正確。
b. 嘗試動筆習作，寫出“趣”。 正確。
c. 學習課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。 正確。
d. 反覆吟誦斟酌，改出“趣”。 正確。
e. 深入品詞品句，悟出“趣”。 正確。
f. 回憶經歷的生活，積累“趣”。 正確。
部分正確。這次提交的分數：5/ 5
分數： 6 （多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：
選擇至少一個答案 a. 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間 正確。
b. 利用學科資源整合，拓展說話寫話空間 正確。
c. 通過“畫寫日記”，激發說話寫話興趣 正確。
d. 通過課外閱讀，激發說話寫話興趣 錯誤正確。
2樓：廣安建材網
滿分答案：1,c 2, b 3,b 4,d 5,d詳細說明：順序不一樣，注意哈。
分數： 61、 情境教學的根本目的是 （d）
選擇一個答案 a. 激發學生學習興趣 錯誤b. 再現歷史的細節 錯誤。
c. 讓教學變得生動 錯誤。
d. 幫助學生理解歷史 正確。
正確。這次提交的分數：6/ 2
分數： 6 美國學者泰勒認為，學校教育的缺點是 c選擇一個答案 a. 教學有表現力 錯誤。
b. 缺乏權威 錯誤。
c. 去情境化 正確。
d. 在遊戲中獲得新知 錯誤。
正確。這次提交的分數：6/ 3
分數： 6 下列有關虛擬情境的說法，正確的是 d虛擬就是虛構編造。
虛擬情境要符合歷史真實。
虛擬情境是為了學生更好地理解歷史。
虛擬情境時要讓學生知道虛擬與歷史有差異。
選擇一個答案 a. ①錯誤。
b. ①錯誤。
c. ①錯誤。
d. ②正確。
正確。這次提交的分數：6/ 4
分數： 6 在情境教學中，正確的做法是 a創設具體形象的情境 ② 結合情境設計問題。
情境可脫離學生的原有經驗 ④ 在情境中融入情感選擇一個答案 a. ①正確。
b. ①錯誤。
c. ①錯誤。
d. ②錯誤。
正確。這次提交的分數：6/ 5
分數： 6 下列有關教學情境分類的配對，正確的是 d選擇一個答案 a. 問題情境——虛擬情境 錯誤b. 歷史情境——應用情境 錯誤。
c. 生活情境——虛擬情境 錯誤。
d. 生活情境——歷史情境 正確正確。
國培模組六測試答案
3樓：匿名使用者
國培小學語文嗎：
貴州國培計畫小學語文模組六測驗答案。
b.學習課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。
c.回憶經歷的生活，積累“趣”。
d.深入品詞品句，悟出“趣”埋塵。
e.反覆吟誦斟酌，改出“趣”。
f.嘗試動筆習作，寫出“趣”。
多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：選擇至少一個。
答案。a.本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？
c.學生完成這次習作的疑難點在**？教師怎樣幫助學生解決難題？
d.本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？
e.學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？
多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：選擇至少一個答案。
b.調查訪談。
c.觀察體驗。
d.閱讀查尋。
e.深情回憶。
多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興。
趣與情感方面的要求是：選擇至少一個答案。
a.樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的。
快樂。c.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積。
累習作素材。
d.對寫話有興趣。寫自己想說的話。
多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣旅液基的方法有：選擇。
至少一個答案。
a.挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間。
c.利用拆謹學科資源整合，拓展說話寫話空間。
d.通過“畫寫日記”，激發說話寫話興趣。
河南國培數學模組六測試答案
4樓：都城崗學校
question 4
選擇一個答案 a. 例談如何把握與理解教材b. 合理使用教材，夯實數學課堂。
c. 活力課堂，從讀懂教材向用活教材邁進。
d. 關於“吃透”數學教材的若干思考。
求國培計畫初中化學模組六測試答案？急
5樓：秀雲
正確 錯誤。
錯誤 錯誤正確。
6樓：爾動
1.正確、2.錯誤、3.錯誤、4.錯誤、5.正確。
滿分答案哦！
誰知道國培小語模組六測試答案？
7樓：匿名使用者
模組六測驗。
1、（多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：（
a. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？
b. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？
c. 學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？
d. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。
e. 學生完成這次習作的疑難點在**？教師怎樣幫助學生解決難題？
2、（多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：（a b c d ）
a. 對寫話有興趣。寫自己想說的話。
b. 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
c. 樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
d. 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
3、（多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：（b c e ）
a. 斟酌修改。
b. 觀察體驗。
c 調查訪談。
d 深情回憶。
e 閱讀查尋。
a. 嘗試動筆習作，寫出“趣”。
b. 反覆吟誦斟酌，改出“趣”。
c. 學習課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。
d. 回憶經歷的生活，積累“趣”。
e. 深入品詞品句，悟出“趣”。
f. 爭取出書發表，張揚“趣”。
5、（多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：（a c d ）
a. 通過“畫寫日記”，激發說話寫話興趣。
b. 通過課外閱讀，激發說話寫話興趣。
c. 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間。
d. 利用學科資源整合，拓展說話寫話空間。
六國論翻譯,六國論的翻譯
譯文 1 六國的滅亡，並不是 因為他們的 不鋒利，仗打得不好，弊病在於用土地來賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，這就 是滅亡的原因。2 想到他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。子孫對那些土地卻不很愛惜，全把他送給別人，好像拋棄 不值錢的 小草一樣。六國論的翻譯 原文...
頂崗支教和國培計劃的區別，分別有什麼好處
我先說國培計劃吧，國培的意思就是現任中學教師到師範類學校參加差不多一個學期的培訓，以增強老師的綜合素質，培訓結束後要參加相關的考試，以檢驗此次培訓是否合格。而頂崗支教就是接受國培計劃老師的那些師範類學校將排除一些在校學生去頂替來參加培訓的老師的位置，進行為期3個月的實習。通過國培計劃可以鍛鍊在校大學...
國培計劃2019是收費的還是的收每人140元合理嗎
國培計劃2012沒聽說過要收費。本人參加國培計劃是免費的。我也是跟 stwangqun 一樣，沒聽說過這類情況，我曾被派到省城去培訓過，食宿全免，回來後還要報銷差旅費！怎麼會要這交錢呢？國家財政是下撥的有國培專項經費的呀，不可思議！國培計劃 2012 是什麼意思?對教師的國家培訓專案，2012指時間...