小學英語單詞教學方法，英語單詞教學方法

英語單詞教學方法

1樓：喜歡娛樂的小朋友吖

英語單詞教學方法如下：

1、利用字母和字母組合的讀音規則，掌握單詞的拼寫形式。

在詞彙教學中，教師要注意音和形的統一與結合，使學生把一定的音同可能對應的形聯絡起來，又把一定的形同可能對應的一定的音聯絡起來，通過反覆練習在大腦中建立起一類一類詞的音、形模式聯絡。

2、利用具體情景，掌握單詞的讀音和語義。

具體情景指的是生活情景、模擬情景、表演情景、直觀教具情景、想象情景。在具體情景中教單詞、學單詞，不但可以克服孤立記單詞容易遺忘的缺陷，而且能培養學生靈活運用單詞的能力，學會在交際中使用單詞。

英語單詞教學注意事項

加強學生聽力訓練，讓學生能夠正確發音在教學單詞時，先讓學生仔細聽，老師範讀。學習者要擴大英語詞彙量的根本應該是擴大語言的輸入量，語言的輸入主要通過聽和讀，其中大量閱讀是增加詞彙量的最好辦法。另外學習英語不要孤立地背單詞，那樣是學不到地道的英語的，也易受到母語的干擾。

英語單詞教學方法

2樓：在雙橋古鎮俯瞰的木芙蓉

英語單詞教學方法

英語課堂單詞教學方法：

一、開展英文遊戲，英文字母沙龍游戲，老師說一個單詞，然後第一個同學以這個單詞的後一個字母開頭說一個單詞，單詞必須是某一類的，這個老師可以提前設定。

二、funny phonics是一套根據英文字母本身的音源，總結出的一套，學生不學就能「看單詞能讀，聽單詞能寫」的英語詞彙教學方法。國際私塾用簡單、實用、直接的字母以及字母組合的基本發音，讓學生們能很快地掌握陌生單詞的認讀技巧，並能迅速記憶單詞。

三、從教學內容分為單詞教學遊戲、句子教學遊戲、音標教學遊戲、詩歌教學遊戲和鞏固複習遊戲；從方式方法上分為比賽、猜結果、角色表演、聽音反應、模擬、律動、變聲調遊戲等，課堂教學遊戲貫穿模仿、操練、活用等教學過程的始終。

英語課堂單詞教學方法2：

一、要記句子而不是背單詞。許多學生把學英語簡單的歸結為背單詞，然後再是根據漢語思維拼湊英語單詞，造出奇怪的英語句子。要樹立這樣的觀念：

要記句子而不是記單詞，生詞的地位僅僅是記句子的障礙，學習的核心就是句子。

二、充分準備教具。製作單詞卡片，利用手邊的實物教具，利用磁帶和錄音機或點讀機等，這些簡單的教具都可以提升孩子的注意力和學習興趣。教授新詞彙。

利用手中的教具，教授新詞彙的發音，通過反覆練習，在無形中掌握它的形。

三、利用錄音機或磁帶糾正單詞發音。如果發音不掌握好，對以後的學習會造成困擾的。將單詞融入到句子當中去。

現在都倡導情景教學，將單詞融入到句子當中，會加深學生對單詞的掌握，並且能夠靈活運用。