1樓：教育問答小老師
《己亥雜詩》的意思：離別京城時，心中離別的愁緒浩蕩如水波，向著日落的方向往西邊延伸，馬鞭揮向東面，宛若人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即便化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。
原文：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2樓：鄭芬多老師
意思：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3樓：生活達人百事通蘇老師
己亥雜詩是龔自珍所寫的。全文是：九州生氣是風雷，萬馬齊喑究可哀，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
這首詩表達了作者對清規戒律的不滿和對國家前途的關心，希望皇帝破除清規戒律選拔人才。
4樓：挽著你唱笙歌
己亥雜詩的古詩意思是：只有依靠風雷激盪般的巨大力量才能使中國大地煥發勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規格以降下更多的人才。
5樓：匿名使用者
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。意思是我帶著離愁別緒離開京城迴歸家鄉，但是我仍然有報效祖國的奉獻精神。
6樓：匿名使用者
己亥雜詩·其五。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
7樓：六鴻卓
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍(1792-1841)創作的一組詩集。己亥為清道光十九年(2023年(己亥年)),這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，後因迎接眷屬，又往返一次。龔自珍所作詩文，提倡「更法」「改革」,批評清王朝的腐朽，洋溢著愛國熱情。
著名詩作《己亥雜詩》共315首。 .
8樓：光雨文化
你好，你的問題已經整理。師：那麼這節課，希望同學們能夠自主學習《己亥雜詩》，在學習的過程中，我們可以回顧上節課學習古詩的方法，先來理解詩題，然後結合註釋和相關的資料理解詩意。
在此基礎上體會詩人表達的情感，有感情的朗讀古詩，背誦古詩，請同學們開始自己的學習。學習之後，我們一起來聽聽這位同學對於題目的理解。同學們通過今天這節課的學習，我們不僅複習了上節課所學的兩首古詩，而且深入的理解了第三首古詩《己亥雜詩》。
同時在此基礎上，我們還進一步對這三首古詩進行了比較，發現了這三首古詩表達的詩人不同的情感，其中共同的地方是他們都表達出了詩人濃濃的愛國之情。師：同學們，這節課我們重點學習第三首古詩《己亥雜詩》，請同學們自己讀一讀這首古詩。
我們聽一聽這位同學的朗讀。顧太清怎麼都沒想到她會在守寡後的第二年陷入了桃色緋聞。所謂的緋聞其實**於龔自珍的《己亥雜詩》這首詩，詩中有一詞「縞衣人」引起了人們的注意，大家紛紛猜測這個「縞衣人」到底是誰。
古詩詞：——取自龔自珍【己亥雜詩·其二百二十】可以給男寶寶起名「風雷、九州」（九州）是指的中國的別稱，也指的九大洲，寓意著非常的遼闊，非常的浩大的美好寓意。（風雷）是指的風和雷。
是比喻威猛的力量或急劇變化的形勢。代表著霸氣，具有威懾力的意思。
9樓：翼飛
《己亥雜詩》是一組自敘詩，寫了平生出處、著述、交遊等，題材極為廣泛。
10樓：帳號已登出
離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸， 馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。
11樓：皓凌
《已亥雜詩》是清代文學家龔自珍的詩組作品，是一組自述詩共315首。
其題材廣泛，內容複雜，大多借題發揮抨擊當時的社會，藝術風格多樣，既有雄奇又有哀豔。
12樓：盛世華章潤天下
這首詩表達了詩人渴望國家大力啟用人才，破除死氣沉沉的氛圍，強大起來的願望。
13樓：是桃木微醺呀
己亥雜詩，己亥是我國古代的天干地支紀年法來命名，就是2023年。
龔自珍辭官南歸，後又北上接親屬，在南北往返的途中，他寫了三百一十五首短詩。
以詩人的經歷為主線，述寫平生出處，著述，交遊等，大多借題發揮，抨擊時政，表達他反對侵略，呼籲變革的主張，以及對未來的憧憬，夾雜對自己懷才不遇的憤懣。
14樓：天枰海燕
己亥雜詩。
龔自珍 〔清代〕
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
譯文：只有依靠風雷激盪般的巨大力量才能使中國大地煥發勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。
15樓：南邕
《己亥雜詩》是清代文學家龔自珍的組詩作品。共三百一十五首，或議時政，或述見聞，或思往事，題材十分廣泛，內容複雜，大多借題發揮，抨擊社會。組詩運用多種手法，藝術風格多樣，既有雄奇又有哀豔。
組詩第一首實是組詩的序詩。作者開宗明義，以詩言志抒懷，宣洩其不平之氣，表現其百折不撓的戰鬥精神。作者屢次遭受官僚頑固派的打擊，變法革新的主張不能實現，被迫辭官歸鄉，但其抨擊時弊、針砭衰世的憤懣之言，仍情不自禁地傾瀉在詩中，不吐不快。
己亥雜詩的意思？
古詩《己亥雜詩》的意思？
16樓：匿名使用者
這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。
第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量**於人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。
詩中選用「九州」、「風雷」、「萬馬」、「天公」這樣的具有壯偉特徵的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。
詩人熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！
請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。
17樓：迪拜小公主
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍創作的詩詞，原文為：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
這首詩寫出了詩人離京的感受。雖然載著「浩蕩離愁」，卻表示仍然要為國為民儘自己最後一份心力。詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
詩的後兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。
18樓：還有好聽的名嗎
古詩《己亥雜詩》的意思？
己亥雜詩》是清代文學家龔自珍的組詩作品，一共有315首，或議時政，或述見聞，或思往事，題材十分廣泛，內容複雜。
19樓：潮秀曼
己亥雜十分兩首有一首是落紅不是v《己亥雜詩》分兩首有一首是落紅，不是無情物化作婚禮功夫花解除了，春泥的屋就是落葉的無私奉獻精神。
20樓：然然與格格
己亥雜詩的意思是，一亥年所寫的沒有提名的古詩，它的作者為清代的詩人龔自珍。
21樓：從驕傲
《己亥雜詩》的意思是己亥年所寫的沒有題名的古詩。作者為清代龔自珍，原文：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的。
22樓：匿名使用者
龔自珍的己亥雜詩原句浩蕩離愁白日斜，銀鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。，這首詩意思是是我帶著離愁別緒離開京城迴歸家鄉，雖然離開崗位，但是為國家效勞建功立業的心情沒有變，我還會為國家效勞。
23樓：師兄師姐
己亥雜詩 其二。
黃遵憲 〔清代〕
亦曾忍死須臾坐，正用此時持事來。今午垂簾春睡起，擁壚拈箸撥寒灰。
24樓：匿名使用者
已亥雜詩古詩意思是離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。
25樓：文竹
己亥雜詩的意思。
己亥年寫的，幾首詩。其中最有名的。
是落紅不是無情物化著春泥更護花。
26樓：怪檸檬的
譯文
要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風迅雷般的改革。
像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。
27樓：網友
只有依靠風雷激盪般的巨大力量才能使中國大地煥發勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。
28樓：匿名使用者
組詩名。清代龔自珍作。指2023年作者辭官回鄉途中所作的詩。
均為七言絕句，涉及政治、軍事、經濟、文化等各方面，表達了作者對**腐敗、國家衰亡、社會黑暗的深切擔憂和強烈不滿，詩作大多感情沉鬱、氣勢恢巨集。「落紅不是無情物，化作春泥更護花」；「我勸天公重抖擻，不拘一格降人材」等名句，歷來被人傳誦。
29樓：網友
《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》是清代詩人龔自珍創作的一首七言絕句，是《己亥雜詩》中的第125首。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的願望。
30樓：匿名使用者
這首詩最主要的還是後兩句，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。這個世界十分需要人才，所以希望社會或者是國家能夠培養出更多的人才了。
己亥雜詩古詩的意思是什麼
31樓：厭食是家人
翻譯：滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。
凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。
清。龔自珍。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
己亥雜詩的意思。
32樓：匿名使用者
大致的意思就是。
己亥年寫的雜七雜八的詩。
～實際上，這些詩都沒有題目，只是籠統的用寫作時間做個標註而已。
33樓：塗姣葷天真
詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時中國形勢的看法。「萬馬齊喑」比喻在腐朽、殘酷的反動統治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現實狀況。「風雷」比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。
從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的後兩句，「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望，他期待著優秀傑出人物的湧現，期待著改革大勢形成新的「風雷」、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現實，更憧憬未來、充滿理想。
它獨闢奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。
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