1樓:脊寧升
一.環境教育。
認真學習科學知識,自覺接受環境教育,並積極傳播環境科知識,是中學保護環境方面需要執行的第一責任。
青少年是國家的未來。今日的中學生,再過七八年都將走上工作崗位,成為社會經濟建設的主力。如果沒有較為完整、系統的科學知識,將來是不可能作出科學合理的決策的。
同時,如果不具備一定的環境科學知識,將來也難以致力於環境保護,促進環境質量的改善。
通過環境教育,要力求達到三個目標:一是提高中學生對環境保護的認識水平,使之明白為什麼要保護環境;二是要樹立「保護環境光榮,破壞環境可恥」的新環境道德觀,三是瞭解、掌握保護環境的技能,提高中學生將環境科學知識轉化為實際行動的能力,使之懂。
得如何保護環境和消除環境惡化對人的危害。三個目標相輔相成,其中,認識是基礎,技能或行動是目的,而自覺性則是認識轉化行動的保證。
中學生在自覺接受環境教育的同時,還應當積極傳播環境科學知識,及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人,以進一步擴大影響,儘可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識,對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。
二.保護行動。
中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境。
1. 堅持從我做起,從現在做起,從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德,並處處去影響他人,帶動他人共同愛護環境、保護環境。
2. 積極參與公益活動,努力促進環境改善。一種是直接參與的方式,另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。
3. 自覺參與環境保護的監督管理。在我國,有許多中小學生積極主動地承擔起了監督汙染、保護環境的責任。
4. 做好宣傳工作,喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生,既要做保護環境的衛士,又要做宣傳環保的使者。
2樓:蟲哥說教育
愛護環境,人人有責~
保護環境活動方案
保護環境活動方案
保護環境主題活動方案
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