1樓：匿名使用者
「你怎麼能這樣和爺爺說話呢？」是反問的修辭手法。
你這樣只顧自已逃生,怎麼能算是個黨員呢?這用了什麼修辭手法
2樓：為貓魚奮鬥的閒人
反問的修辭。目的是為了加強語氣，強調不能獨自逃生。
3樓：娟微夢想
這句話是疑問的修持手法，更加突出黨員的作風問題。
4樓：老趙漫談教育百態
「怎麼能算是個共產黨員呢？」這個句子運用了反問的修辭手法。
5樓：滿初藍
你是黨員怎麼能只顧自己逃生？
我們難道能這樣做嗎？的修辭手法是什麼
6樓：夜色傾城小九
這句話運用了反問的修辭；強調我們不能這樣做。
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
7樓：潭嘉納弓綺
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
③體現了作者什麼思想感情。
答題示例：①比喻：生動形象/形象具體。
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
②擬人：生動形象/形象具體。
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
③排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
④誇張：突出強調。
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
④反問：突出強調。
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問：引起注意，引發讀者思考。
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動。
8樓：貫湛恩戈源
整體是用了排比的手法，表現出草原上一種祥和的氣氛。
百靈鳥一句用了擬人的手法，顯得親切可愛。
9樓：森飛煙管昂
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性。
文明人難道能這樣隨地吐痰嗎所用的是什麼修辭手法？
10樓：阿
文明人難道能這樣隨地吐痰嗎？所用的是什麼修辭手法？這個句子的修辭方法用的是反義疑問句。
11樓：趙老師聊職場
一、用的用反問的修辭手法。表示不能隨地吐痰。
12樓：樂觀寬容
用的是反問的修辭手法！
13樓：日出
運用了反問的修辭手法，意思是文明人不會隨地吐痰。
這樣的服務態度,怎能讓人好受呢?用什麼修辭手法
14樓：月照星空
這樣的服務態度，怎能讓人好受呢？運用了反問的修辭手法，原句表達的意思是這樣的服務態度，讓人不好受。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。
反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
這樣亂砍濫伐，小村莊怎能不被洪水沖走呢?用了什麼修辭手法
他怎麼這樣啊。。。他怎麼能這樣呢？
有心摘花花不開，無心折柳柳成陰 真是一個傻妹妹，你才17，這麼小難道身邊沒男朋友。活不了麼？你內心很脆弱麼？你現在是花一樣的年齡，怎麼現在就因為這些渾濁的東西而煩惱，生活中就沒有其它東西能使你有興趣麼？樹立一個人生目標，或者樹立一個愛好去鑽研它，選擇一個有興趣的事情研究，把心思投入到其他的事情中，我...
我是個偏內向的人不怎麼愛和別人說話，怎麼能讓自己融入環境裡，或者人群裡
您好，我認為一個人能不能夠融入人群裡與他愛不愛說話或是否內向其實沒有多大的關聯，關鍵是看他在這個人群裡的為人處事如何，對身邊的人好不好等等，一個平時不愛計較個人得失，並且懂得尊重他人，助人為樂的人，即便是不愛說話，也會很快融入在這個人群中。你自己就這個樣子還有什麼辦法融入啊，改變性格唄。改不了就算了...
你怎麼能天天丟東西呢？把這句話換個說法，意思不變去掉那個問號
不要天天丟東西了 寶貝 我擔心你哪天會不會丟了我 好心塞呀 抱抱 煩惱的意思 煩惱指令人不順心或不暢快的人或事 也可以是一個形容詞，指不順心不暢快，煩悶苦惱。引證釋義 碧野 沒有花的春天 第二章 老地主還是在煩惱著怎樣來祭塔的那一回事。近義詞 憂愁 懊惱 煩躁 苦惱 苦悶 鬱悶 煩擾 發愁 煩悶 不...