1樓：霖家妞
1. 教育學的研究價值。
（1）超越日常教育經驗；（2）科學解釋教育問題；（3）溝通教育理論與實踐。
2. 學習教育學的意義。
（1）有利於樹立正確的教育觀，掌握教育規律，指導教育實踐；（2）有利於樹立正確的教學觀，掌握教學規律，提高教學質量；（3）有利於掌握學生思想品德發展規律，做好教書育人工作；（4）有利於構建教師合理優化的知識結構，提高教育理論水平和實際技能；（5）培育創新精神，積極投身教育改革，教育學總結教育實踐中成功的經驗和失敗的教訓，並從理論上加以概括，因而對教育改革有很強的指導意義。
2樓：匿名使用者
使教師獲得教育基本理論知識，促進教育思想的成熟和觀念的更新。
需要是人的一切活動的出發點和歸宿，教師之所以需要學習教育理論，是因為教育實踐的複雜性要求教師學習和研究其中的道理，促使其自身形成成熟的思想和先進的觀念，從而在教育工作中發出智慧的光芒，具備理性的力量。教師的教育思想、教育觀念越是成熟、先進、明確，其教育行為就越是主動、合理、有效，否則可能陷入迷茫、盲目和被動之中。
給予教師策略、方法、技巧方面的指導，提高教師教育教學的水平與能力。
教育既是一門科學，又是一門藝術，是科學性和藝術性的統一。科學給人以知識真理，給人以思想指導；藝術可增強感染力與魅力，增強教育效果。通過教育學的學習，能幫助教師更加明確地認識和理解教育、教學工作的規律，並掌握教育方法、教育技能技巧，提高教師教育教學工作的水平和能力。
養成正確的專業態度，培植堅定的專業信念。
3樓：喵喵咪
明白教育是什麼，教育為了什麼，怎樣去進行教育。對於教育事業的工作具有指導意義。
4樓：不明真相所以然
任何的教學研究都是有需要的。
5樓：去海邊看海啊
學習是瞭解，但是研究是要看深層次生方面的。
教育學的研究和學習有何意義
教育學的學科性質對教育學的學習和研究有什麼意義？
學習教育學的意義是什麼？
怎樣認識和理解學習教育學的意義
6樓：匿名使用者
學習教育學。
的意義：學習教育學，有助於形成正確的教育觀。，有助於樹立正確的教育思想。
學習教育學可以讓我們認識到教育學的本質，可以改變我們對教育的態度和看法，才能不厭煩的像很多好老師一樣開導學生。
學習教育學可以掌握學生的思想發展規律，青少年時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。簡單的說，學生缺乏知識和經驗，來接受教育的目的是使自己迅速的實現社會化，繼承和掌握人類文化的精華，而這一切都是在教師的教育和幫助下實現。
學習教育學有助於鞏固熱愛教育形式也的專業思想，全面提高教師的素養。
能夠更加了解學生的想法，從而更好地從事教學工作。
學習教育學原理和實踐就可以幫老師以理論為基礎，增加自己的實踐能力，提高上課的效率。
學習教育學還有助於認識和掌握教育規律，提高從事學校教育工作的水平和能力，推動學校教育改革和教育科學研究。
談談學習教育學的認識/意義? 25
7樓：文庫精選
最低元開通文庫會員，檢視完整內。
原發布者：1223220210
學習教育學的意義？1.有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹執行教育方針、政策的自覺性；2.
有助於樹立牢固的專業思想，熱愛教育事業；3.有助於認識和掌握教育規律，提高教育工作的能力和水平；4.有助於提高學校的教育質量，推動學校的教育改革。
學習教育學的基本要求？1.堅持以馬列主義，***思想和***理論為指導；2.
堅持理論聯絡實際；3.要堅持批判地繼承和借鑑。教育本質的認識？
教育的本質存在於教育的內部，是教育各要素間的內資聯絡，是由教育過程的特殊矛盾決定的；在教育過程中，教育者和受教育者是兩個最重要的能動的因素，教育者的教和受教育者的身心發展水平的差異是教育過程不同於其他社會過程和持殊矛盾。教育者的教育要求反映社會發展對人的素質的要求（即教育目的），它總是高於受教育者的身心發展的現有水平。通過教育者的培養和訓練，使受教育者的身心發展水平得到一定的提高，這就是教育的本質。
教育宗旨、教育方針、教育目標的區分？教育宗旨，方針是巨集觀的。它反映一個國家或**的教育政策和對教育的總體要求。
教育目的是中觀的，它反映一定社會對教育所要培養的人才的質量和規格的設想，是教育宗旨，方針內容的一部分。狹義的教育目標是微觀的，他是根據國家的教育方針和目的制定出的不同學校的具體培養目標，以指導學校進行各種具體的教育活動。新中國教育目的的基本核心？
1.社會主義方向性2.培養勞動者3.
全面發展與獨立個性相統一。素質教育的基本特徵？1.主體性。
學習教育學有什麼意義？
8樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
9樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
教育與教育學 學習教育學有何意義
10樓：匿名使用者
教育學是以教育現象、教育問題為研究物件，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。
教育是廣泛存在於生活中的社會現象，教育學是有目的地培養人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。
需要深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題、主體問題、制度問題、管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。所以學習教育學意義深遠，作用大大滴。
幼兒教育學的含義，學習學前教育學的意義？
從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知 情感 性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在 的指導下看電視 做家務 參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在我國屬於學校教育系統，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育...
有沒有教育學的研究生學長，學姐,有教育學研究生學姐學長嗎
你好同學，我這邊可以給你介紹一些學姐學長哦，考上陝西師範的，華中科技大學的 希望能夠幫助到你哈 有教育學研究生學姐學長嗎 可以留個扣扣郵箱，給你發 你是想考哪個學校呢 老師這裡也有很多學長學姐的備考經驗 希望可以對你有一些幫助！19考研，請問有沒有教育的學長學姐 我也想考教育專業的研究生，但是我不是...
談談對教育學的認識，談談學習教育學的認識 意義
幼教即幼兒教育，主要指的是對3 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o 3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。重要 指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力 個性品質在這個時期形成基本特點 特殊 指的是這個階段是...