1樓：我隨風動
掌聲在生活中無處不在，它是力量的源泉，是讓你有信心和勇氣的精神支柱。生活中如果沒了掌聲，就像沒有帆的小船，隨時可能翻倒，有一件事給我證實了這一點，記得那是……
在暑假時，媽媽給我報了一個輔導班，有一次學校舉辦了一次歌詠比賽，一個平時不太愛說話的小女孩報了名。每次下課，我就就會看見她瘦小的身軀靠在牆邊，小聲的練習著歌曲，聲音雖然很小，但我能聽清楚，她那甜美的的歌聲使我陶醉，我萬萬沒有想到，一個不愛說話的小女孩的歌聲如此的美妙。
我盼望的比賽終於到了，而歐懷著激動的心情參加了比賽，一個人接一個人，很快就輪到那個小女孩的了，我心底暗暗的為她祝福，希望她能唱好。誰只，她剛一唱，口中便發出嘶啞的聲音，同學們都捂起了耳朵。小女孩顯的很難過，眼裡閃著淚花，臉非常的紅，手還一直抓著衣服角，很緊張，我覺得非常的奇怪，她以前唱歌明明不是這樣的呀？
於是，我想鼓勵鼓勵她，就帶頭鼓起了掌，同學們一看也都鼓起了掌。小女孩緊張的心情慢慢放鬆了起來，有了勇氣，就又開始唱了，雖然她聲音非常嘶啞，但是我明白這事情一定有問題。
歌唱完了，我們依舊鼓了掌，她把手裡抓的衣角放了下來，下來了。我把他拉到一邊問她為什麼會這樣，是不是發生了什麼事，她竟出奇平靜地對我說她的媽媽和爸爸離婚了，她哭了好幾天，眼哭腫了，嗓子也喊啞了。但是她說她會支撐下去，她還要謝我不讓真不知道該怎麼辦。
其實，人們在生活中常常需要掌聲，有了掌聲才有了勇氣讓我們去更好的迎接挑戰。多一些掌聲，會讓人們不會再沒有勇氣去做自己可以做到的事。在我的學習生涯中，同學們更需要鼓勵，只有這樣才會讓我們的能力得到充分的發揮。
生活因為掌聲變的多姿多彩，我們因為掌聲而變的更加自信。
2樓：徒手摘星加愛而不得
一天，老師讓同學們輪流上臺講故事，輪到我的時候，全班同學的目光一起投向了我。因為我小時候生過病，腿腳落下了殘疾。很不想讓別人看見，所以我立刻把頭低了下去。
老師是剛調來的，還不知道我的情況。
我猶豫了一會兒，心想要是上去吧，同學們有可能會笑話我，要是不上去吧，是老師要求的，有些不好意思。最後我決定了上去，我慢吞吞的站了起來，眼圈紅紅的，在全班同學的注視下，我一搖一晃的，走上了講臺，就在我剛剛站定的那一刻，沒想到突然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。我心裡知道，同學們沒有嘲笑我，這是在給我鼓勵。
我感動得流下了眼淚，有了信心。等掌聲漸漸平息，我也鎮定了情緒，開始講述自己的小故事，我流利並且有感情的講完小故事。故事講完了，教室裡又響起了掌聲，那是同學們在用掌聲對我的肯定和讚美。
我心裡充滿了感激，深深的向大家鞠了一躬，在掌聲中自信的走下了講臺。
從那以後，我感覺自己像變了一個人似的，不再像以前那麼自卑了，我融入到同學中去，和同學們一起遊戲說笑，在一次聯歡會上，我鼓足勇氣讓同學們教我跳舞，我要微笑著面對生活。
篇二：掌聲仿寫。
新來的老師並不瞭解我的情況，有一天，她讓同學們輪流上臺講故事。同學們一個個都大大方方的講出自己的精彩故事，可我卻沒有心思去聽。眼看著就要快輪到我了，我的手心緊張的蒙上了一層細密的汗珠。
終於輪到我了，全班同學的目光一起投向這個角落，就像千萬支箭射過來，我低著頭，強忍著不讓眼淚掉下來，慢吞吞的走上了講臺。但我剛剛站定的那一瞬間，教室裡響起了熱烈而持久的掌聲，那掌聲充滿關愛，我知道同學們在為我鼓勵。於是我開始講述我自己的小故事，在我講完故事之後，大家再一次響起了掌聲，那掌聲中充滿了讚美和肯定，我心中充滿了感激，我深深的為大家聚了一躬，在掌聲中走下了講臺。
從這以後，我就像變了一個人似的，再也不像以前那樣憂鬱，那樣自卑了。我和同學們每天一起遊戲說笑，甚至在一次聯歡會上，我鼓起勇氣讓同學們教我跳舞。
我永遠都不會忘記那掌聲，因為那掌聲給我了極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活，讓我變成一個自信開朗的女孩。
仿寫掌聲的作文
3樓：珊瑚海
那一次掌聲令我難忘 人人都需要掌聲，在我的。
成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。 別看我平時話很多，可到了課堂上就像一隻縮頭烏龜，從來不舉手。
老師也經常對我媽媽說：「江晗笑什麼都好，就是上課不舉手發言。」媽媽也常常對我說：
「江晗笑，你怎麼老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？」我也經常想：
江晗笑，你為什麼總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就彷彿有千斤一樣，不管我心裡怎麼使勁，我的手卻紋絲不動…..這一節又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心裡其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。
看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心裡又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎麼辦呢？這麼簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！
我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：「江晗笑，我相信你」,我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：「江晗笑，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了。
」我清晰而又響亮地又回答了一次，教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之後，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。 有首歌唱得好「掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…..
」的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！
仿照21課《掌聲》寫一篇作文!
掌聲 作文（拿來仿寫，不直接抄）
仿寫作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
作文這樣寫媽媽，媽媽一定會很高興 ，不信你就看看！
仿寫作文怎麼寫？
5樓：匿名使用者
作文這樣寫媽媽，媽媽一定會很高興 ，不信你就看看！
一篇仿寫作文
6樓：網友
牆角的花。
你孤芳自賞時。
天地便小了。
仿寫井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。
籠中的鳥，當你安於供養時，自由便沒了。
山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。
水中的萍！當你隨波逐流後，根基就沒了。
空中的鳥！當你展翅藍天中，宇宙就大了。
空中的雁！當你離開隊伍時，危險就大了。
雲端的月，當你遍灑光華時，夜晚便亮了。
自由的魚，你離開了水時，呼吸都困難了。
忙碌的人，你放下包袱時，世界就變輕了。
水中的魚，你暢遊水中時，切忌身旁險。
井底的蛙，你仰望天空時，別忘井外井。
林中的鳥，你婉轉幽鳴時，人間就靜了。
孤僻的人 當你敞開胸懷時 朋友便多了。
山頂的松！你挺直腰桿後，根基就牢了。
水中的魚！你遊進大海時，境界就寬了。
井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。
地下的煤！你燃燒自己後，貢獻就大了。
籠中的鳥！ 你安於現狀時，自由就沒了。
峭壁的松！你頑強生長時，高天就近了。
井底的蛙！你躍出井口時，天地就大了。
籠中的鳥！你安於供養時，自由就沒了。
破繭的蝶！你炫耀環舞時，死亡就近了。
選我(⊙o⊙)，快過年了。
☆☆ 祝你兔年快樂 ☆☆
★★ 年年有餘 ★★
7樓：快樂些吧
晚上的時候，一盞紅色孔明燈從河對岸的什麼地方飄飛了起來，向那暗的空中飄去，能隱約看到那燈裡的火焰；當那盞紅色孔明燈飄向空中變得暗淡的時候，一盞桔黃色孔明燈又從同一個地方飄飛了起來，向那暗的空中飄去；當那盞桔黃色孔明燈快追上那盞紅色孔明燈時，那盞紅色孔明燈熄滅了，消失在了暗夜裡，同時，那盞桔黃色孔明燈開始變得暗淡；這時，一盞金黃色孔明燈又從那同一個地方飄飛了起來，向那暗夜的空中飄去，去追隨先前的那兩盞孔明燈，它搖擺著，看上去有些慌亂；很快，那盞桔黃色孔明燈熄滅了，消失在了暗夜裡，那盞金黃色孔明燈還未飄飛到先前那兩盞孔明燈的高度也很快熄滅了；後來，再沒有其它的孔明燈飄飛起來，黑夜迴歸到先前的黑夜，一點光也沒有。
8樓：匿名使用者
啊啊啊。。。你要這個幹嗎。。。無語。
9樓：匿名使用者
你也是實驗的吧？都是一樣的命。
寫人的作文仿寫《一面》,寫人的作文400字仿寫《一面》
還記得老師早給我們打了預防針，有為實習生要來，姓楊。我幻想著老師的外貌，是普通的大眾臉？還是與眾不同的明星臉？滿懷著期待與好奇，楊老師來了。她是個有著棕色捲髮的老師，笑容甜美，鼻子恰到好處地嵌在臉龐正 兩隻眼睛處在眉毛下方，水靈靈的，好看極了，潔白的牙齒上卻被 鐵籠 牢牢地套住了。她含蓄地向我們打招...
仿寫句子怎麼寫,怎麼寫，仿寫句子？？
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同 內容與上下文銜接的句子。重點1.注意文章的手法，像修辭手法 對偶 排比等。2.詞性要相當。例 仿寫句子 生活是什麼?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路 仿寫 生活是什麼?生活是一盤莫測的棋,生活是一...
仿寫掌聲的作文求關於掌聲的優美排比句，200zi
我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裡，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂鬱如流沙般吞沒我 我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具後品嚐著一個人的寂寞世界 我有眼淚，卻才不願把它拋灑到眾人面前，不願有誰看見我的脆弱 我渴望成功，渴望...