1樓:匿名使用者
200米主要是彎道加直線,每個人直線都是很固定的了,彎道要看你怎麼跑咯,主意所在的道位而使身體傾斜,彎道技術就是跑動擺臂的時候左手擺小點,右手大幅度擺動。200米的全程抬上身過程是比一百米高要求的,200米你要分成2個過程來抬上身,一起跑到了彎道的頂端這40米中不能一下就把身體抬直,留回2分之1的抬上身過程,等完全出了彎道把身體抬到最高,這時你的速度就最高了。說到這裡,200米絕對是速度和速度耐力很有效的檢驗辦法,100米跑得快但是200米不一定跑得快,你只要把每一步跑大起來,你是不是經常跑到後面60米就開始很吃力了?
是因為你的速度耐力不夠,這時候你平時的訓練除了多衝300米和400米之外還要練後蹬跑,把你的步幅拉開,到了你吃力的時候你就誇大步子跑,切記後程是要你的擺臂來帶動的,咬咬牙關手的擺臂用力,一下子就過了,我一開始訓練200米時是25秒40,我發現200米很難練,後來就發現200米其實跑起來很帥,特別是那些一開始就領先的後程被超過的時候那種感覺,後來練到了22秒40了,祝你好運。
2樓:僑清涵
用盡全力擺動雙臂,邁大步,然後在最後50米的時候大喊一聲。
如何才能使200米跑步最快?
3樓:
想要使200米跑步最快,除了平時加強刻苦地訓練外,還可以從以下幾個技術方面加以改進,從而提高速度:
保持頭與肩的穩定。頭要正對前方,除非道路不平,不要前探,兩眼注視前方;肩部適當放鬆,避免含胸。
擺臂應是以肩為軸的前後動作,左右動作幅度不超過身體正中線。手指、腕與臂應是放鬆的,肘關節角度約為90度。前擺時稍向內,後襬時稍向外。
從頸到腹保持直立,而非前傾(除非加速或上坡)或後仰,這樣有利於呼吸、保持平衡和步幅。軀幹不要左右搖晃或上下起伏太大。腿前擺時積極送髖,跑步時要注意髖部的轉動和放鬆。
腰部保持自然直立,不宜過於挺直。肌肉稍微緊張,維持軀幹姿勢,同時注意緩衝腳著地的衝擊。
大腿和膝用力前擺,而不是上抬。腿的任何側向動作都是多餘的,而且容易引起膝關節受傷,因此大腿的前擺要正。
腳應落在身體前約一尺的位置,靠近正中線。小腿不宜跨得太遠,避免跟腱因受力過大而勞損。同時要注意小腿肌肉和跟腱在著地時的緩衝,落地時小腿應積極向後扒地,使身體積極向前。
另外,小腿前擺方向要正,腳應該儘量朝前,不要外翻或後翻,否則膝關節和踝關節容易受傷。
如果步幅過大,小腿前伸過遠,會以腳跟著地,產生制動剎車反作用力,對骨和關節損傷很大。正確的落地時用腳的中部著地,並讓衝擊力迅速分散到全腳掌。
4樓:匿名使用者
要提高200米跑的速度,除了平時加強刻苦地訓練外,還可以從技術上加以改進,從而提高速度。跑200米的時候應注意:
1、必須做好充分的準備活動,一方面可以發揮出最好成績;另一方面也可以防止運動損傷(肌肉拉傷)。
這樣來做準備活動:比賽前半小時開始先慢跑800米,再壓壓腿、做做操、活動一下各關節等,然後做幾次30-50米的加速跑,比賽前五分鐘休息;
2、掌握好蹲踞式起跑動作,良好的開始是成功的一半,起跑也非常重要;
3、掌握好彎道跑技術。跑二百米在四百米的場地上,首先是跑一個彎道,然後進入直道(彎道的距離長於直道的距離),因此彎道跑非常重要。
跑彎道跑的時候注意三個技術方面:1)、身體向內傾斜;2)、右臂擺動的幅度大於左臂;3)、左腳用腳前掌的外側著地,右腳用腳前掌的內側著地;
4、注意體力的分配,保持前、後半程的體力分配平均,最後30-50米全力衝刺。
5樓:匿名使用者
提高短跑成績的幾個重要因素
與短跑成績相關的因素有很多:步頻、步幅、速度、速度能力、爆發力,以及肌肉、關節的柔韌性和協調性;還有運動員的心理素質和技術水平等。其中有三個因素與提高短跑成績最相關。
(一)合理正確的技術動作
運動員能否掌握好合理、正確的技術動作要領,是今後能否達到高水平所必須具備的基本條件。因為短跑是一項週期性的運動,全程要反覆跑幾十步。一點微小的錯誤,反覆出現,就變成了大問題。
假如每一步的步幅能夠加長5釐米,那麼,50步就可以贏得2.5米的優勢。因此,應花大力氣去改進技術。
技術動作的規範合理主要表現在跑的動作結構上要更加符合運動生物力學的原理,使跑的技術更好地表現出節省化和效率化。具體在跑的技術形式上的表現是:跑的動作平衡、重心上下起伏較小;上下肢動作配合協調,上肢擺臂積極有力,下肢蹬擺結合、以擺促蹬;跑的向前性和直線性好,並且全程有良好的節奏感等。
總之,能夠使運動員掌握好合理、正確的技術要領,我們在訓練中將會獲得事半功倍的效果。
(二)專項力量能力
力量是基礎。幾乎所有的競技性體育專案都離不開基礎力量的訓練。在短跑運動的力量訓練中,教員 要把一次性力量練習(爆發力)和多次性力量練習(專項力量能力)有機地結合好。
以往我們在力量訓練中,採用比較多的手段一般是大重量、重量次數少的絕對力量訓練。這種方法對爆發力的發展比較好。但在短跑運動中,我們更應該看重專項力量能力的發展。
因為一般的力量訓練,重量次數不會超過10次。而根據專案的特點(短跑是一個週期性的運動專案),如果跑100米,至少也需要用45步~48步左右(男子),200米就更多了。因此,我們在短跑的訓練過程當中更需要的是力量持續作用於肌肉的能力,也就是專項力量能力。
具體到訓練的方法手段上可以採用的有:橡筋擺腿、負重高抬腿、100~200米段落的跨步跳等等。
(三)速度能力
速度能力是核心。就短跑而言,過去的觀點一般都認為速度訓練是核心。但我認為速度能力才是自始至終都需要緊緊抓住的核心。
所謂速度能力,即是保持速度的能力,它跟通常所說的速度耐力是有區別的。具體到訓練手段來講,速度能力是指以最大強度或者是接近最大強度來完成的100~200米段落跑;它的特點是重複次數不多,間歇時間較長,強度很大。而速度耐力是指強度稍低(80%~90%)的250~500米段落跑;其特點是重複次數較多,要求跑平均強度,間歇時間相對要短一些。
有些運動員的後程能力不好,其結果是專項成績也不會很好,分析的結果是該運動員的步頻能力不好。但實際上很有可能該運動員50米以內的短程節奏很好,強度也很高。那麼,該運動員的絕對步頻應該是不錯的;只不過是相對的步頻不好,也就是說他保持速度的能力不夠好。
如果該運動員通過針對性的系統訓練,速度能力得到了提高,而他前半程依然能夠保持他原有的步頻和速度;那麼他的專項成績和全程的步頻指標也肯定就相應地上去了
6樓:匿名使用者
短跑是有很多技巧的,首先起跑的姿勢要正確,要在最短的時間裡提高你的速度,緊接著就是加速度,這要求平時的訓練要到位,擺腿很關鍵,最後就是衝刺了,它要求你的上身要儘量靠前.等等.如果有個好點的教練親手教會更好的!
一、短跑運動的規律和特點
短跑(100米、200米)是一種週期性的速度、速度力量與技術相結合的體能類運動專案。它要求運動員在比賽的時候以自己力所能量的能力、用最短的時間來跑完全程;短跑在田徑比賽的所有專案當中是距離最短、速度最快的,是屬於極限制度運動。
二、提高短跑成績的幾個重要因素
與短跑成績相關的因素有很多:步頻、步幅、速度、速度能力、爆發力,以及肌肉、關節的柔韌性和協調性;還有運動員的心理素質和技術水平等。其中有三個因素與提高短跑成績最相關。
(一)合理正確的技術動作
運動員能否掌握好合理、正確的技術動作要領,是今後能否達到高水平所必須具備的基本條件。因為短跑是一項週期性的運動,全程要反覆跑幾十步。一點微小的錯誤,反覆出現,就變成了大問題。
假如每一步的步幅能夠加長5釐米,那麼,50步就可以贏得2.5米的優勢。因此,應花大力氣去改進技術。
技術動作的規範合理主要表現在跑的動作結構上要更加符合運動生物力學的原理,使跑的技術更好地表現出節省化和效率化。具體在跑的技術形式上的表現是:跑的動作平衡、重心上下起伏較小;上下肢動作配合協調,上肢擺臂積極有力,下肢蹬擺結合、以擺促蹬;跑的向前性和直線性好,並且全程有良好的節奏感等。
總之,能夠使運動員掌握好合理、正確的技術要領,我們在訓練中將會獲得事半功倍的效果。
(二)專項力量能力
力量是基礎。幾乎所有的競技性體育專案都離不開基礎力量的訓練。在短跑運動的力量訓練中,教員 要把一次性力量練習(爆發力)和多次性力量練習(專項力量能力)有機地結合好。
以往我們在力量訓練中,採用比較多的手段一般是大重量、重量次數少的絕對力量訓練。這種方法對爆發力的發展比較好。但在短跑運動中,我們更應該看重專項力量能力的發展。
因為一般的力量訓練,重量次數不會超過10次。而根據專案的特點(短跑是一個週期性的運動專案),如果跑100米,至少也需要用45步~48步左右(男子),200米就更多了。因此,我們在短跑的訓練過程當中更需要的是力量持續作用於肌肉的能力,也就是專項力量能力。
具體到訓練的方法手段上可以採用的有:橡筋擺腿、負重高抬腿、100~200米段落的跨步跳等等。
(三)速度能力
速度能力是核心。就短跑而言,過去的觀點一般都認為速度訓練是核心。但我認為速度能力才是自始至終都需要緊緊抓住的核心。
所謂速度能力,即是保持速度的能力,它跟通常所說的速度耐力是有區別的。具體到訓練手段來講,速度能力是指以最大強度或者是接近最大強度來完成的100~200米段落跑;它的特點是重複次數不多,間歇時間較長,強度很大。而速度耐力是指強度稍低(80%~90%)的250~500米段落跑;其特點是重複次數較多,要求跑平均強度,間歇時間相對要短一些。
有些運動員的後程能力不好,其結果是專項成績也不會很好,分析的結果是該運動員的步頻能力不好。但實際上很有可能該運動員50米以內的短程節奏很好,強度也很高。那麼,該運動員的絕對步頻應該是不錯的;只不過是相對的步頻不好,也就是說他保持速度的能力不夠好。
如果該運動員通過針對性的系統訓練,速度能力得到了提高,而他前半程依然能夠保持他原有的步頻和速度;那麼他的專項成績和全程的步頻指標也肯定就相應地上去了。
三、小結
(一)掌握好合理、正確的技術動作要領,是今後達到高水平所必須具備的基本條件。
(二)力量訓練是短跑的基礎,而專項力量能力的提高應作為短距運動員力量訓練的重點來抓。
(三)速度能力訓練是短跑的核心。
綜上所述,提高短跑成績的因素有很多。但是,速度能力才是最為重要的。所以,在短跑運動專案的訓練中,尤其是在跑道訓練課中,我們應該自始至終都要緊緊抓住專項跑的能力,即對速度能力這個核心來訓練。
短跑訓練的幾個具體問題
(丹。韋德比(英)80年代)
一、 短跑訓練的十個基本要素
1、 技術
2、 動力性柔韌性
3、 靜力性柔韌性
4、 力量
5、 絕對力量
6、 力量耐力
7、 快速力量
8、 速度耐力
9、 最高速度
10、加速跑能力
二、 短跑訓練的核心要素
1、 技術
2、 動力性柔韌性
3、 靜力性柔韌性
三、各要素的作用及相互關係
技術與動力性柔韌性相結合將提高步長與步頻的效果。
步長和步頻通過跑體現在短跑的三個不同階段:加速跑,最高速度跑、速度耐力跑。
在提高核心因素之前,其他七個因素也要提高:
快速力量——力量加上速度就形成快速力量
力 量——又分為絕對力量與力量耐力兩種
絕對力量——是指能舉起最大重量10次的能力
力量耐力——是指運動員舉起小重量最多重複次數的能力
(絕對力量加上速度用於加速跑,力量耐力加上速度用於途中跑和後程的速度耐力跑)
力量耐力又可分為兩個因素:區域性肌肉耐力和整體肌肉耐力。
區域性肌肉耐力即區域性肌肉重複動作的能力。
整體肌肉耐力保持人整體用力的能力,主要靠越野跑和組合跑來提高這種能力。
短跑運動員要提高成績必須考慮上面的10個要素。見下圖。
另外,運動員都有各自的薄弱環節,訓練中要注意針對弱點進行訓練;蛋白質是短跑運動員的主要營養,要攝取足量的蛋白質。
ⅰ ⅱ ⅲ
加速能力1 最高速度2 速度耐力3 營養
ⅰ 步頻——————————步長 針對弱點進行訓練
技術4 動力性柔韌性5
ⅱ 靜力性柔韌性6 快速力量7
速 度 速度力量8
ⅲ 絕對力量9 力量耐力10
區域性肌肉耐力 整體肌肉耐力
圖1 十個基本要素結構圖
這十個要素是互相聯絡產影響的.
例如,力量包含絕對力量和力量耐力,力量耐力又包含區域性肌肉耐力和整體耐力;
力量與速度組合起來就變成了快速力量,靜力性柔韌性加上快速力量就能提高動力性柔韌效能力,動力性柔韌性用到技術上,步長與步頻就會有所提高。
再將步長與步頻分別在短跑技術三個階段 (加速跑,最高速度、速度耐力)體現出來,就構成了短跑訓練的完整過程。
從上圖看,這十個要素是垂直性的提高,但具體安排並非如此。再一年中,十個要素平行進行,而不是垂直進行的。不是提高一個要素後再去提高另一個要素,是幾個要素同時提高的,比如快速力量是在力量基礎上進行的,實際上在進行力量訓練的同時也在進行速度力量練習。
如何將十個要素揉合起來安排進訓練計劃.
下面是十個要素在年度訓練計劃中的安排舉例:
第1階段(準備期) 第2階段(比賽期) 第3階段(過度期)
速度耐力(區域性、整體) 第一階段開始到第三階段中期
最高速度能力 第二階段中期開始到第三階段結束
加速跑能力 第二階段後期開始到第三階段結束
技術 第一階段——第二階提高技術 保持技術能力
靜力性柔韌性 主要在第一階段發展 全年保持靜力性柔韌性
動力性柔韌性 從第二階段開始保持靜力性柔韌性
力量(絕對、力耐) 從年初開始進行到第二階段中期 設法保持到全年
(力耐包括區域性和整體)
快速力量 從第一階段後期 開始貫穿到全年
說明:(1)各要素間互相影響:提高靜力性柔韌性才能提高動力性柔韌性;提高絕對力量和力量耐力才能提高快速力量.
(2)對200、100米也適合跨欄和400米運動員。
(3)加速能力、最高速度、速度耐力三個要素完全通過跑的手段來提高。
初中生如何學好語文,初中生如何學好物理?
語文是我們中華民族必學的一門學科,也是我國中國人的驕傲。所以一定要學好語文。可是在語文這個茫茫的大世界中,我們應從何處下手,應怎樣學好語文又知道嗎?現在就讓我們一起在語文的世界中翱翔吧!語文,一個絢麗多彩的世界。要學好語文就一定要掌握學習語文的竅門。首先,多看 多讀 多寫是三大元素。多看,要多看課外...
初中生如何選擇初中學校呢 ?初中生如何選擇學校
濟南初中排名如下 1 山東大學附屬中學。這所中學是山東大學旗下的一所十二年一貫制的中學,具有洪家樓,千佛山,趵突泉三大小區,學校規模極為巨集大,還擁有高標配的理科實驗室,曾連續十二年被評為濟南歷下區優秀學校。2 濟南外國語學校。濟南外國語學校成立於1989年,是一所主要以外語教學為核心的初中,由學校...
初中生如何與同學相處,初中生如何與同學交往
其實吧,初中裡同學之間還是能交到朋友的 初中裡要想活的自在點,首先要把學習搞上去,老師專喜歡成績好的屬。同學也不例外。學習成績差的往往會受排斥。但是成績好,也不能自命清高,看不起別人,對人要真誠,初中這個階段還不是兩面三刀的時候。珍惜這段時光吧,初中和高中交的朋友是最真的,之間沒有什麼利益關係等你到...