怎樣學習好

1樓：猴敵郝

1．勤于思考學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。「勤于思考」有兩方面的含義。

一是要注意知識前後的聯絡，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，並且容易發生遷移，在以後的學習中能舉一反

三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之後也就忘得差不多了。 2．置疑精神小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。

因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善於思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做「思想的懶漢」、「接受知識的機器」，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。 3．勇於發問學問學問，學習本身是離不開發問的。

好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你並沒有錯。

千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！有時你可能對於提問有很多顧慮。

比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，「敏而好學，不恥下問」，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?並且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！

否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。 4．善於練習學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。

如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，以增加運用知識的熟練程度。

需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是「善於練習」，所以，你要善於分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。

一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度後的過度練習對於改善學習並沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反覆練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。以上是關於學習方法的一般性的建議，它們對於各門功課都是適用的。

但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。

又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用「交替學習法」，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那裡，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，儘量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的「耐力」優勢。

反應快但不準確的同學要儘可能地細心，細緻但思路狹窄的同學應儘量拓寬思路，多與同學交流討論。

2樓：京雨琴

怎樣才能學習好，這是個普遍性的問題，我看了上面的答案，覺得很有必要補充一下。要學習好，對學生而言，首先要掌握好三步驟： 1、預習：

萬事預則立，不預則廢。通過預習對基本要點知識有個整體巨集觀上的瞭解、掌握，並在預習過程中試著完成課本上的練習，以檢查自己掌握的情況。做完練習後還要做一個小結，把了解的內容加以初步整理同時要發揮置疑精神，提出問題並記錄下來。

2、認真聽課：聽課時，把預習時的問題帶進課堂，並把自己的理解與老師的講解加以對照，在小組討論、老師解惑中得到真知。 3、善於總結：

每課有小結，每單元有階段小結，一學期課程結束要有各學科的知識總結，對知識點加以歸類。每次的考試也得有小結，考試的題型，什麼樣的題型用什麼樣的解法等。當然學習語言類：

如英語，你還得在日常生活中就要多用，外國朋友是你學習好英語的好老師喲。

怎樣學習好

怎樣學習好地理啊，怎樣才能學習好？

怎樣學習好

怎樣學習好

相關推薦