1樓：瘋狂的稻草人
給你我的吧！！！
讀《人生》有感
今天，我讀完了路遙寫的一本叫《人生》的書，看了之後，感慨萬千。
第一次接觸路遙的《人生》，是在完成寒假作業的時候，我聽到老師對我們說，我們要寫讀後感，看到一張紙上有那麼多的書籍的名稱，我的頭都要炸了，看到了《人生》這個名字，我臉上頓時出現了完美的笑容，當我看到作者為路遙時，更加興奮了起來，因為我喜歡這位作家，他的文章我很喜歡。
《人生》發表於2023年，改革開放時期陝北高原的城鄉生活構成了它的背景。高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林是作者著力塑造的一個複雜的農村知識青年。
他身上既儲存著辛勤、樸實的傳統美德，也有著不同於祖輩安分守己的本分的性格，他勇於向命運挑戰，與時俱進，有著遠大的志向和抱負。但理想與現實的落差讓其常常困惑不已。在文章中，看到最後，心裡不是很舒服。
因為高加林拋棄了巧珍，而和亞萍「好」了，我認為，巧珍比亞萍好，因為巧珍並沒有在高加林困難的時候不去理他，但是亞萍卻不是這樣，當高加林一開始回到農村的時候，亞萍就沒有再聯絡過加林，先撇開愛情不說，就說友情，這也是毫不堅固的。
眼下，城市化程序大踏步邁進，湧進城裡的「加林」與「亞萍」或「巧珍」的故事遠比《人生》中的故事複雜。當市場經濟飛速發展，怎樣權衡事業與愛情的天平，怎樣審視曾經的傳統道德，這些都是進城的「高加林」和「劉巧珍」還有生於城裡的「黃亞萍」們所迴避不了的。
在書中，高加林經過「能人」馬佔勝的「後門」，走向了城市，重新遇到了他的同學黃亞萍。她開朗活潑，卻又任性專橫，無疑，黃亞萍是一個現代女性。他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。
當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的複雜的感情一下子表現了出來。在經過反覆考慮後，他終於接受了黃亞萍的愛，無情地拒絕了深深愛著他的姑娘巧珍。
更令人感傷的是，當高加林委婉地對巧珍表達了他的這種選擇後，巧珍沒有任何言語含淚接受了，她沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以後的生活，勸他到外地多操心。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。我被這無私的愛而感動著，也被巧珍那堅強和豁達而感動著。
但也僅僅是感動而已，退一步想想，一字不識的農村姑娘巧珍能和才華橫溢、心性高遠的高加林生活到一起嗎？ 如果說高加林當時選擇了巧珍，以他躁動的個性又能安於現狀嗎？兩個世界中的他和她，即使生活到了一起又能有共同的語言嗎？
也許人生就是這樣吧！對於人生，我還並不是太懂，但是道理是明白的，就是一樣的人，要和一樣的人生活在一起，不然，精神上就會有差異，那還不如不生活呢！
最後以一句話來結尾：人生處處是遺憾......但卻要在遺憾中學會滿足,不斷嚮往,終究會到一個你無法瞭解無法感知，甚至無法探索的境界！
2樓：流年雅趣
《假如給我三天光明》讀後感
20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。
海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
"要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多麼令人高興的事情啊!三天光明，對於常人來說只是人生中的短暫的一刻。對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
現實生活中總是有部分人哀嘆命運對於自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給佔據的話，就可以為以後的道路鋪上一層石頭了！
讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！
讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。
首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我開啟了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱鉅任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。
」有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。依據我虛構的奇蹟的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。
第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？
所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
「苦難對於天才是一塊墊腳石……」正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。
她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。
看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸.在一般人眼裡,如此不幸的人生,還會有什麼收穫呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇蹟:
不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現實,才能擁有未來.
這就是"珍惜"的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.
或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：「什麼是不容易？
不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。
」請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？
二、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。
兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後者想：棺材棺材，有官又有財。
於是後者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
求一篇讀後感
3樓：嵇潔承棋
到初中作文網上看看吧。。很多讀後感的。
求《紅高粱家族》讀後感 （請看問題補充） 50
4樓：紫丁花的祕密
紅高粱家族》這部**
老師要求我們自己閱讀金典**，寫個讀後感？（請看完，我的補充問題敘述）
5樓：匿名使用者
網路**不是景點之類的。
經典**一般是像四大名著的。
讀後感其實也不難有一定的格式。
先交代時間地點人物說明什麼時間閱讀的。
然後就是寫書的內容一般可以參考簡介。
最後寫出自己的感想，感想不用太多，有幾句話就可以了。
最好是能和學習結合起來。這樣。比較好。
求一篇格列佛遊記讀後感！！要求見問題補充。
6樓：改變霎那沉默
我讀了英國作家喬納森•斯威夫的《格列佛遊記》的四分之一。**以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
遊記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的2023年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有「撒謊」和「欺騙」這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是「懷疑」，什麼是「不信任」。
在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，**是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人拐賣兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。
求英語讀後感，求一篇英語讀後感
假如我會變，我會變成一隻有魔力的小鳥。我飛過的地方，人和事物都會發生神奇的變化。想著想著，忽然間，我變成了一隻小鳥，身上有著美麗的帶花紋的羽毛。為了試試看我是不是真的有神奇的魔力，我便向一個小男孩飛去。這個小男孩正準備過河，可是河上只有一座獨木橋。小男孩很害怕，一會看看獨木橋，一會看看周圍有沒有大人...
求的讀後感，求一篇讀後感，600字左右
三國演義主要講了在東漢末年，皇帝昏庸無能，社會黑暗，以張角為首的黃巾軍趁勢起義。在鎮壓起義軍的過程中，各路勢力稱霸一方，互相混戰。通過官渡之戰 赤壁之戰等一系列著名的戰爭，曹操 孫權 劉備消滅了其他割據勢力，形成了三國昂立的局面。在三國的局面昂立起來之後，又發生了許許多多驚心動魄的戰爭，構築了一個個...
給我讀後感，給我一篇讀後感
讀 水滸傳 有感 水滸傳 是我國的四大名著之一。中描寫了許多栩栩如生的人物形象 天真 直率的 黑旋風 李逵 疾惡如仇的 花和尚 魯智深 有膽有識 幹練果斷的 行者 武松 正直 聰明的 浪子 燕青。水滸一百零八將中給我印象最深的是 智多星 吳用。別聽他的名字叫 無用 可他的能耐大得去了。在梁山中還是個...