1樓：匿名使用者
概念1.幾個力共同作用產生的的效果可以用一個力來代替，這個力就叫做那幾個力的合力，求一個已知力的分力的過程叫做力的分解。
2.合力與分力：如果幾個力共同作用在物體上產生的效果與一個力單獨作用在物體上產生的效果相同，則把這個力叫做這幾個力的合力，而那幾個力叫做這一個力的分力。
在一個物體受到多個力作用的時候，分析運動狀態，如加速度，做功等問題時一般通過平行四邊形法則進行力的合成；
在分析一個物體處於某個系統中，看其與其他物體的相互作用時一般會用到力的分解；
究竟用合成還是分解也沒有定性的規定，得根據題目的要求進行相應的分析，如只有一個物體時一般用合成比較多，而對於有多個物體的系統而言，則分解會相應多一些。得具體問題具體分析。
力的合成與分解時是高一物理最核心的內容之一。花再多時間也好！！一定要弄懂！！！
具體內容挺多的。你可以考慮找一些教輔書。或是找老師弄懂。
高中三年的物理全部都是圍繞受力和能量的。我是高二的。物理還不錯。
有具體問題可以追問我。
祝你成功。
2樓：匿名使用者
簡單點說 就是畫 平行四邊形 找對角線 關鍵是力的平移容易弄錯
還有就是數學上的 正弦定理 餘弦定理 來解三角形 求某個力的大小
3樓：匿名使用者
這一塊內容很考人的抽象思維能力，和實際情況分析能力，你找一些參考書，有詳細的介紹，很多種總結好的思考方式。多做習題，練習多了，自己才能更好的把握這塊知識點
4樓：匿名使用者
就是考察的想象力和邏輯能力
多想多做就行
關於高一物理力的合成與分解的問題。
5樓：匿名使用者
對結點受力分析，
注意，保持g不變，即繩子的合力大小不變。
當bc沿逆時針緩慢轉動，如圖中由1到2到3的位置，可見ab、bc繩的拉力大小均減小
6樓：伊沐舞
受力分析，然後將沿bc邊的力分解。按照正交分解，再分析
我是女生剛上高一上物理課聽不懂尤其是力學部分力的合成分解 我想學好但是聽不懂 同學們都能聽懂的我也
7樓：詭世侯
就是受力分析與力的分解。力是向量，你也可以把它理解成數學中的向量。
受力分析，就是觀察考慮物體收到什麼樣的力，一般考慮
受到的重力，支援力，壓力，摩擦力與拉力。重點詞【受力】
8樓：淄博贏馳新材料
不會的就問啊，可以問同學
任意兩個力怎麼合成（就是高一物理的內容，我會分解不會合成。。。。）
9樓：夢裡追魂
首尾相連畫三角形，要不直接以這兩邊畫平行四邊形，對角線就是
高一物理力的合成與分解一部分的一個選擇題
10樓：精銳春申
1全部人往右走一步的話， θ增大，那麼繩子拉力的豎直向上的分力就減小了，在豎直方向人還收到豎直向下的重力和豎直向上的支援力，力的合成一下，就可以得到需要地面的支援力就增大了，這個支援力和人對地面的壓力是作用力和反作用力，所以大小是相等的。
一道物理題力的合成與分解的
30nf1和f4的合力，f2和f5的合力都是f3 30n給你解釋一下 首先，因為f1和f2對稱，f4和f2對稱，所以他們在豎直方向的合力為零。f1和f2在水平方向的合力剛好等於f3 因為從0點到f1的水平距離和f3到f4的水平距離相等，所以f1和f2的水平方向合力就等於f3 f3和f4同理。所以3f...
急關於高一物理力的題，求大量高一物理受力分析專題訓練（帶答案）急！！
第一題 質量分佈均勻的圓環的重心在圓環的圓心上，而不上圓環上，所以c不對物體靜止時受到重力和繩子的拉力，此時二力平衡，兩個力肯定在一條 直線上。第二題 c中物體受到繩子的拉力和斜面的支援力 d中只有支援力是彈力，物體雖然與臺階接觸，但並沒有壓力產生。第三題 第一張圖只受到重力和支援力，與左側斜面接觸...
這道題的D選項怎麼做，請詳盡一點，高一物理
這題d對嗎.我覺得是c吧?如果對那就是用相同時間作為切點 垂直方向與水平方向的時間相等。a v min 根號 a b v 你別問我你別問我你別問我你別問我你逼我我你別問我你別問我你逼我我 求助數學大神，這道題的c與d要如何比較？請詳細說明輔助線的做法，最好畫一下圖，謝謝 20 這題不用做輔助線，拿你...