1樓：匿名使用者
如果後面是他的一句話，那麼應該先加逗號，再將他的那句話也就是你引用的那句話加上引號，引號裡面句子結束加句號就可以了。
他還經常說後面應該跟什麼標點符號？
2樓：文化傳承的源與流
要看後面是什麼情況，主要分兩種情況：
1、如果後面是直接引用，就用冒號、引號。
2、如果後面是不是直接引用，而是間接引用，那就用逗號。
前面一句話，後面一句話，誰說在中間，標點符號怎麼用？
3樓：匿名使用者
說話人姓名和提示語在說話內容之間，標點符號的用法：
在提示語前、後的說話內容加雙引號，提示語後加逗號。
例如：「太好了，太好了！」川川高興地說，「等我長大了，也要讀懂這本最大的『書』！」
又如：「三個兒子？」老爺爺說，「不對吧，我可只看見一個兒子。」
4樓：鹿邑浮生如夢
中間用逗號，後面繼續用雙引號。比如：
「快來！」小王說，「我們一起去吃飯！」
5樓：匿名使用者
你是問語音輸入的標點符號怎麼用嗎，其實我也不會我只會一口氣說完，中間沒有標點符號，自己後期再加上去
6樓：匿名使用者
xx說:「.....。"
人們常說後面加什麼標點符號
7樓：真心話啊
」人們常說「後面加標點符號應該加「：冒號」；通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。
冒號的作用：
⒈用在稱呼語的後面，表示提起下文。如：「同志們：現在我們開會了。」在書信、公文中常常出現。有人時常忽略稱呼語後邊的這個冒號，容易將它寫為逗號。
⒉用在「說」、「想」 、「是」、「證明」、「宣佈」、「例如」、「如下」等詞語的後邊，表示提示下文。
冒號的作用：
一、用於書信、講話稿的稱呼語之後，表示提起下文 。
二、在採訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用於說話人名之後，以引出說話內容。
三、用於提示性話語之後，表示提起下文。
四、用於總說性話語之後，引出分說。
五、用於總括性話語之前，總結上文。
六、用於需要解說的話語之後，表示下文是解說。
七、分隔作者和作品名稱。
8樓：叄年伍年不變心
「人們常說」的後面有兩種加標點符號的方法： 第一種，加逗號。即：
人們常說，........ 第二種，加冒號再加雙引號。即：
人們常說：「........」。
拓展知識:
標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示 語氣，c表示詞語的性質和作用。
分兩大類：點號和標號。點號又 分句中點號（ 頓號、 逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、 問號、感嘆號）。
點號作用在於點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在於標明。主要表示 書面語言中某些詞語或句子的性質和作用。 近幾年高考對標點符號的考查，著眼於應用而不考名稱術語，著重考查考生掌握各種 標點符號用法的知識技能。
9樓：匿名使用者
1、加逗號。
人們常說，錢不是問題，問題是沒錢。（這種是「說」後面的句子是大概的意思，並非原句）
2、加冒號。
人們常說：一山還有一山高。（這種是「說」後面的句子是約定俗成的，可是也不一定是原話）
3、加冒號雙引號。
人們常說：「現在賺錢真難！」（這種事「說」後面的句子是某一個或一群人真真切切說出來過的原話，就要用雙引號括起來）
10樓：匿名使用者
小明寫作業好認真啊加什麼標點符號
11樓：醒著的夢
冒號單引號：『 』
加標點符號 練習題
12樓：匿名使用者
什麼問題？怎麼加標點？
一、 標點符號分類概說
標點符號分標號和點號兩部分。
點號：表示語言中的種種停頓，包括
。（句號） ？（問號） ！（感嘆號） 、（頓號）
，（逗號） ；（分號） ：（冒號）
標號：標明詞語或句子的性質和作用，包括
「 」（引號） （ ）（括號） ——（破折號）
……（省略號） 《 》（書名號）—（連線號）
. （間隔號） x （隱諱號） ~~~~（象聲號）
口 （空缺號）
二、 標點符號的書寫規則：
點號及標號中的間隔號各佔一個字位置，引號、括號、書名號，前後各佔一個字位置，行文中頂格一般可寫前引號、前括號、前書名號、破折號，前引號、前括號、前書名號不能寫在一行末尾。其他標點符號一般不能在頂格寫。後引號、後括號、後書名號可在一行末尾，不能放在一行開頭。
省略號和破折號都放在字格中部，佔兩個字格，可出現在一行開頭，也可出現在一行末尾，但不能拆開使用。連線號在連線漢語拼音時，佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標明執行起訖點時，佔兩個字格。
三、 標點符號使用的重點、難點
1、 頓號、逗號、分號都用在句子中間
頓號，表示並列詞語間的停頓；
逗號，表示一句話中間的停頓；
分號，表示並列分句間的停頓。
頓號a 並列詞語間如果有「和」 「與」 「及」 「或」，就不必再用頓號。如： 作圖要用鉛筆、米尺和圓規。
b 並列詞語間還有並列，大並列用逗號，小並列用用頓號。
原子彈、氫彈的**，人造衛星的發射、**，標誌著我國科學技術的發展達到了新的水平。c 並列短語做謂語、補語，並列詞語間不用頓號，而用逗號。
我們的黨偉大，光榮，正確。 我們要不斷學習，進步，提高。
他的故事講得真實，動人。
d 有的詞語並列，讀起來不停頓或停頓小，又不產生歧義，不用頓號。
這是風馬牛不相及的事。 工農業生產 黨政幹部
e 連用相臨數字表示約數，數字間不用頓號。
他看上去十七八歲。 這所小學有五六百人。走了三四里路。
逗號a 用在主語後，強調主語。
慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。
b用在謂語部分的中心詞後（賓語是一個較長的句子）
我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。
我記得，那時她還是個不懂事的小姑娘。
（若要突出賓語，逗號改為冒號。如：革命的實踐證明：解放幾十年來的文化教育工作是取得了很大成績的。）
c 用來隔開不在本位的成分。
眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好了。（狀語在句首）
進來吧，同學們！（主謂倒裝）
鼓動吧，風！咆哮吧，雷！（主謂倒裝）
荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。（定語後置）
我買了件羊毛大衣，進口的。（定語後置）
d 獨立語或呼語後頭用逗號。
你看，那邊楓葉紅了。 朋友，你到過天山嗎？
e 用在關聯詞後、同位語間、插入語後。
他現在還不是很努力，但是，和以前比，已經進步很大了。
老王，我們的組長昨天得獎了。
什麼事，更確切地說，是事關你前途和命運的大事。
分號a 在非並列關係的多重複句內有時也用分號。
我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。**折關係）
b 單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
c 如果分句內已經有了逗號，分句間要用分號隔開；如果分句間沒有用逗號，分句間只用逗號隔開，不必使用分號。
小軍考上了蘭大，小玲考上了陝師大。
做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐。
2 、冒號和破折號
看兩個例子：
今天的晚會有如下節目：獨唱、舞蹈、二重唱和相聲。
我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。
a 表總分關係 分說是總說的分項敘述用 ：
分說撒總說的註釋用 ——
b 內容上 ： 表總分關係，分說不能刪
—— 表註釋，可刪去註釋，句意仍完整。
c 語氣 ： 停頓時間長
——停頓時間短或沒有停頓。
冒號使用注意問題：
（1） 沒有大的停頓，不用冒號。如：
今天開會，討論：如何提高學習效率的問題。
（冒號使用錯誤，不用冒號）
（2） 冒號一般管到句末。
錯例：參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市上映。（冒號只管到「等」前面的內容。）
（3） 詞謂語支配較長賓語，為了強調賓語，謂語後不用句號，用冒號。如：
實踐證明：人民群眾是歷史的真正創造者。
（4）「說」、「問」後如果是間接引，不用冒號。
（4） 冒號可以總結上文。
一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐：想和做是緊密連結在一起的。
直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裡還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家知道的就只是這一點。
破折號表示後面的話是解釋或補充說明的；表示後面的話是轉折、遞進、轉換話題的；表示話語中斷、說話延長等；轉換說話物件。
3、 歎號、省略號
如果有的成分倒置，感嘆號應放在句末。如：
歌唱吧，年輕的朋友們！ 請收起眼淚吧，可敬的人民！
省略號後一般不用點號 。
省略號就表示「等」 「等等」，所以省略號後面不必再用「等」
「等等」，用了「等」 「等等」，就不再用省略號。
4、 問號
a、 用不用問號，不在於句中有沒有表疑問的詞語，關鍵要看句子有沒有詢問或反問語氣。有的句子雖有表疑問的詞語，但並不提出問題，不要求回答，也不是反問，而是陳述一種情況，這類句子屬陳述句，句末不用問號。如：
我沒什麼，可不知道人家怎麼想。
我真的不知道小張招聘到哪個單位。
他問老人的女兒是幹什麼的，住在**。
所以，不能單看句子有無疑問詞，而應從整個句子結構上辨析，看整個句子是否在發問。再如：
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
什麼時候報名，什麼時候出發，我都打聽好了 。
b 選擇問中間停頓處用逗號，句末用問號。
這樣對待同學，是幫助他呢，還是害他呢？
是你去參加活動呢，還是我去？
有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各選項後都用問號，如：
是站在他們的前面領導他們呢？還是站在他們的後頭議論他們？還是站在他們的對立面反對他們呢？
c 倒裝句，中間用逗號，句末用問號。
怎麼啦，同學們？
d 有些表委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。
請你稍微讓一讓好嗎？ 你過來一下好不好？
e 反問句連用，中間處用問號。
你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？
5、 引號
a 引號表引用的部分。注意：「說」在所說的話中間，有兩種情況，看如下例句：
「沒關係，」他解釋說，「我反正要走一趟的。」
「阿姨，」他低低地說，「我們趕快走吧！」
（這兩個句子，前邊都不是完整的句子，中間用逗號。）
「我……我……我什麼時候騙過你？」他問得很突然，我也就隨便反問了一句：「你可準有物件了吧？」
「不肯跟我走？怕我把癌過給你吧？你快去收拾收拾，兩小時後起飛。」將軍一本正經地說：「我等你！」
（這兩個句子，前邊都是完整句子，中間用冒號。）
b 引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裡面一層用但引號。如果引號內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例：
大娘接著解釋說：「收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩,肉香，油多.俗話說『八斤獾肉七斤油』啊。」
6、引文後標點
a 引文後標點的位置以引用部分在文中的位置而定。
直接引原文，引用部分獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號內。如：我聯想到了唐代賈島的詩句：「只在此山中，雲深不知處。」
夾引，即引文作為自己的話的一部分。
如果引文結束正好是句子停頓，點號在引號外。例1：他說了聲「沒關係」，就收拾自己的東西。 例2：寫文章要做到「平字見奇，常字見險，樸字見色」。
如果引文結束，句子不停頓，則用引號不用點號。例：「滿招損，謙受益」這句名言，流傳至今已兩千多年了。
b 如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，則不用引號。
c 引文中還套引文，依此規則推斷點號位置。
d 引文後需註明出處的
直接引用原文且意思完整的，引文後用（ ）註明，即 「 。」（ ）
夾引的，若引號外有點號 「 」，則 「 」（ ），
若引號外無點號 「 」 則 「 」（ ）
例：我國曆代作家以「意則期多，字則唯少」作為寫文章的準則，力求「句句無餘字，篇中無長語」（姜夔《白石詩說》）。
7、 註釋性文字的標點
括號內的內容是註釋句中一部分內容的，叫句內括號，括號緊跟被註釋物件，註釋語如果有標點，那麼句中標點按常規使用，句末標點除感嘆號和問號外，其他都省去。例：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
括號內的內容是註釋全句內容的，叫句外括號，括號應放在全句末點號後面，註釋語如有標點，照常規使用。例：他培育了許多香花，餵養和訓練了許多小動物。
（他後來還曾照顧動物園的一隻生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶餵它。）
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