1樓：天二1號
學習下讀心術，是心理學的一門技術，還是比較簡單。
市場上關於讀心術的書籍琳琅滿目，內容質量也參差不齊。與此同時，也有很多人對讀心術存在著誤讀。在本次小組課程中，徽韻心理柯茂林博士首先指出，學習讀心術首先要做到不亂用，一定要做到具體情況具體分析，否定一成不變的教條主義和讀心術的萬能論。
在此前提下柯茂林博士又對讀心術和相面術進行了明確而精準的區分，通過深入淺出的講解，使我們客觀認識到二者的區別：相面術主要是藉助靜態的暗示來推算的方法，而讀心術則是藉助動態的變化來進行觀察推理的有效掌控對方心理的實用心理技術。
在本次課程中，柯茂林博士不僅詳細介紹了讀心術的生物學、歷史學、人性學的科學基礎，並在此基礎上通過一系列的案例對頭部、鼻子、嘴巴、眉弓、胸部、腹部以及腳的微動作予以闡述，對引伸出的多層次的變形動作進行了全方位的解讀，同時密切結合諮詢過程中可能出現的情境作出合理的指導。
這樣的例子比比皆是。如柯茂林博士在講解嘴部微動作時，首先分別對摸嘴巴、咬嘴脣和連帶下巴動作的的象徵意義和生理基礎進行了解讀，這是讀心術的基礎，也是市場上的書籍可能涉及的共性。值得關注的是，柯茂林博士結合一系列生活中的例項對變形動作予以了高度概括和總結。
在講解摸嘴巴的微動作時，柯茂林博士指出在常態下，煙癮也是摸嘴巴的變形動作，煙癮越大的人其口欲也就越強烈，其依戀情結（或稱戀父戀母情結）也越嚴重。在諮詢過程，如果我們的異性來訪者出現摸嘴巴的動作時，作為諮詢師的我們，一定要引起重視，因為這個下意識的動作往往可以提示我們，該來訪者可能出現了移情的現象，諮詢師一定要及時進行恰當的處理，將其引向正常的諮詢關係上來。如果不能處理，可以考慮轉介。
這樣的細節講解對於初涉心理諮詢界的老師們來說，實用價值之大是不言而喻的。
在講解咬嘴脣的微動作時，柯茂林博士以知名藝人張國榮為例，指出在常態下，咬嘴脣往往是一種完美主義的象徵，與此對應的也就是強迫人格。如果咬嘴脣的動作過多，還需要鑑別其強迫行為是外顯行為還是內顯行為。外顯行為以強迫症為主，相對來說更值得關注的是內顯行為，因為內顯行為往往可以推斷出其有自虐傾向，比如自殘、自傷等。
講到連帶下巴動作時，柯茂林博士讓我們做了個有趣的實驗，就是讓我們的學員朋友們自己做這個動作，互相觀察並感受內心體驗。我們可以明顯感受到，下巴上抬，是一種力量的象徵。而當諮詢過程中對方出現這個動作時，往往是在反駁、反對或反感當前的談話內容，遇此情景時諮詢師要注意及時轉換話題，以建立良好的諮詢關係。
第二期第二次課程在柯茂林博士生動的講解和學員朋友們的積極互動中結束了。「授之以魚不如授之以漁」，柯茂林博士最後也指出，讀心術的力量可以讓我們注意到最能反應對方真實想法的細節，可以幫助我們建立親善關係。而掌握讀心術的核心就是掌握推理方法。
因為生活中無時無刻都會有心理學，所以我們要有善於發現的眼睛和勤于思考的頭腦，只有在生活中和學識上不斷地學習、不斷地積累，才可以對言行舉止進行嚴密的邏輯推理再加上敏銳的洞察力，瞬間準確地識透他人心理。
2樓：匿名使用者
關注他、
接近他、
熟悉他、
瞭解他、
掌握他。
3樓：東風颳倒西風
學習一些簡單的心理測試小技巧，靈活使用，就能大致判斷了。
4樓：匿名使用者
學會查言觀色 很重要的
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