1樓：
今天，鮑老師拿了一堆牛奶箱，對我們說：「今天，我們來剪紙殼，來找三個同學來發紙殼。"說完後，同學們就爭先恐後的舉起手來，都要去發紙殼。
舉手的姿勢五花八門，有的坐的端端正正的舉著手;有的把手舉的高高的，還揮這手在向老師示意。鮑嘉峰有點兒按耐不住自己的情緒說了這樣一句話：「我發沒有人敢搶。
」老師讓鮑嘉峰去拿七個，他的臉上很不高興。老師讓夏愚去拿七塊兒，他像螃蟹似的爬出了坐位，蹦蹦跳跳向牛奶箱前進。老師又讓齊貞堡去拿六塊兒，他高興的走向紙殼堆。
真不明白他們為什麼想發紙殼！
接著鮑老師讓我們把這個長方體的底面和上面剪下來，而且邊緣必須要光滑不能毛毛糙糙的。這下可難住了我們的同學，因為，我們帶的是小剪刀，根本就剪不動。我們只好用小刀去裁，我們先在兩塊兒長方形的邊緣畫上幾條直線，這樣就不容易裁歪了。
我裁了很長時間也沒有裁下來，就想了一個辦法：把桌子拉開一個一釐米寬的縫隙，把紙殼的邊緣放在一釐米寬的口兒上，再用小刀沿著線。
果不其然，不用費很大的勁就裁好了，我們就照這個方法去裁另一個，在很短的時間內就裁好了，而且裁出的邊兒很光滑不毛糙。我把紙殼交了上去，老師誇我裁的好，我的心裡象吃了蜜一樣。
真是生活處處皆學問啊！
2樓：奈奈當歸
首先，你要幾年級的？其次，你要漢語的還是英語的？
生活中的學問作文小學生三年級200一300字
3樓：語文小叮咚
一天晚飯後，我靠在沙發上看動畫片，爸爸走過來，拍拍我的肩膀：「乖女兒，幫爸爸把菸灰缸洗一洗。」我起身一看，哇，好髒的菸灰缸，幾個浸得發胖的菸蒂浮在水面。
端起菸灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。「爸爸，你怎麼老愛往菸灰缸裡倒水，把菸灰缸弄得這麼髒？」爸爸不好意思地朝我笑了笑。
我拿著菸灰缸氣呼呼地來到陽臺，順手把菸灰缸裡的水倒在菊花盆裡。第二天，我意外地發現菊花上一隻只黑黑的小蚜蟲不見了。仔細一看，蚜蟲都死了，一個個小屍體躺在花盆裡。
怎麼會這樣呢？難道是因為昨晚我往花盆裡倒入……為了證實這一想法，下午一回家，我就放下書包主動去幫爸爸清洗菸灰缸。我像昨天那樣，把菸灰缸裡的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然後目不轉睛地觀察蚜蟲的反應。
起初，蚜蟲沒有什麼動靜，過了一會兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個小時過去，我發現蚜蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆裡。原來，菸蒂泡出來的水竟是治蚜蟲的「良藥」。
我為此高興得手舞足蹈。現在，家裡的花要是長蚜蟲，我就泡一些菸蒂水噴一噴，保準「藥」到蟲死。這個意外的發現讓我明白了，生活中處處有學問，只要你用心觀察，知識就在你的身旁。
作文 留心生活皆學問的例子？
4樓：陳逸飛
知識**於生活
創造**於生活，靈感**於生活，知識也**於生活。 「處處留心皆學問」，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發現的最好途徑。
是啊，生活中怎麼會有知識呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會受益匪淺的。
著名的科學家牛頓，之所以能發現地球引力，正是因為他對生活處處留心，觀察仔細。眾所周知，牛頓發現地球引力，是由於一個落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計數，為什麼只有牛頓能注意到它並且發現地球引力呢？這是因為他善於觀察，勤于思考。
對於舉世聞名的「都江堰」，相信大家並不陌生。可是，李冰在建造它時，卻有著一個不大不小的故事。
當時，李冰決心變岷江水害為水利，於是就築堰。可是，築堰的方法實驗了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪裡有一些竹簍，裡面放著要洗的衣服，於是從中得到了啟發。
他讓人編好大竹簍，裝進鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終於築成了。
這就是著名的水利工程「都江堰」。李冰正是能仔細觀察生活，利用生活經驗，找到了建築分水堰的辦法，取得了成功。
被譽為「蒸汽機之父」的瓦特，也是一個善於從生活中發現的人。
八歲的瓦特就能對「燒水時壺蓋為什麼會被頂起來」這一現象提出質疑，正是這個疑問，使瓦特開始研究它，並最終發明了蒸汽機，推動了人類社會的進步。
像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是**於生活的。在生活中獲得的知識，是最難忘的，對於這些，我深有體會。
記得那時我很小很小，還是一個無知的孩子。
那好像是暑假裡的一天，我在園子裡玩耍、嬉戲。忽然，我被一個奇怪的現象吸引住了：在牆角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個小洞，螞蟻們一個個鑽了進去。
媽媽提來水壺，要燙死它們，我執意不肯，非要看看它們到底在幹什麼。
好奇的我始終蹲在一旁，直到它們全部「轉移」到小洞中，我也沒能看出個所以然來。
這時，天空烏雲密佈，狂風四起，要下雨了。媽媽把我拉回屋裡，我呆呆地站在窗前，心裡還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到牆角，發現螞蟻原來的「家」已經被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾隻螞蟻正在它們的新「家」旁悠閒地散步。
我恍然大悟，原來螞蟻搬「家」，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬「家」，那肯定是要下雨了。
「處處留心皆學問」。生活是五彩繽紛的，它擁有無窮的知識，正等待我們去觀察、發現、實踐、懂得。相信有一天，生活中的知識也會讓你受益匪淺。
5樓：雷學岺相溪
處處留心皆學問
學習，不僅僅是學別人告訴你的知識．
－題記在奔騰的人生之河中，我們永遠是學生，我們的老師是自然，是社會，是他人，是我們身邊的一切．作為學生，我們不能讓」視而不見」」熟視無睹」遮蔽了自己探求知識的眼睛，麻痺了自己積極進取的一直．因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個人自己腳下的風景．
正如牛頓通過蘋果落在地上，發現了」萬有引力」學說，也正如
在平凡的每一個瞬間中，總會有我們的老師出現，他們不隨四季的變化而變更，也不隨太陽的起落而波動．沒一株花草，沒一片白雲都傳授我自然的奧祕；沒一個動物，沒一絲空氣都字教導我們身村的意義．其實我們身邊的知識有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會發現，生命的音符，色彩都存在著他無窮的知識，知識我們不去探索罷了．
」紙上得來終覺淺．」」三人行，必有我師焉．」課本上的內容只能解釋我們生活中一少許的問題，而更大的發現，更多的知識是需要我們去挖掘，去開闊的．
那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒有得到預想的效果，也許同學們可能沒有想到，知識就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會獲得意外的收穫，而這種收穫不單單是優秀的學習成績，還有心靈上的豐富，滿足．所以，正如那位老師所說：」學習，不僅僅是學別人告訴你的知識．」
朋友們，就讓我們張開夢想的翅膀，去穿越知識王國吧！朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧祕吧！我相信，只要我們留心，就會發現知識的存在．我們要永遠記住：
學習不僅僅是接受課本上的知識，更是總結生活中的經驗，用心去觀察，用眼去發現，用手去創造，用口去述說．
我們要明白處處留心皆學問．
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暑假的一天，媽媽 爸爸帶我到蘇州樂園去玩。進了園，我們沿路上看見 有玩水上划船的 有玩高空射彈的 有玩飛行探索的。每個景點的遊客都排著長龍一樣的隊，真可謂人山人海。走了一圈後，我突然看見了一個龐然大物 過山車。看著那彎彎曲的軌道，遊客兩腳懸空倒掛在軌道上。一個象要被甩出去一樣。令我毛骨悚然，一種害怕...
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語文是語言文化，而語言又是人們溝通 聯絡感情的渠道。生活處處皆語文，生活處處有語文，你會發現，其實語文就在我們身邊。當你和父母在一同散步時，當你和同學在一起談笑時，當你和朋友在一起玩耍時，你可曾留意過身邊的語文？大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風...
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參考 時代在變化，科學在進步。科技越來越發達，電腦也在慢慢的步入我回們的生活，網路答現在成了生活中必不可少的工具，比如聊天 上網 學習 然而，電腦的出現卻給人們的生活帶來變化。小學生上網很少有學習的，大部分都是玩遊戲，聊天。這種例子屢見不鮮。正是有了電腦的出現才有了種種例子。科技改變生活。雖然科技讓...