1樓：雞蝨哥哥
哈？因為中國的藝術運動是受歐洲的影響啊。。
19世紀末歐洲的藝術與手工藝運動被什麼取代了？
2樓：苗述歐洲
被新藝術風格和裝飾藝術取代
3樓：任你大大
自己毛周的藝術和手工運動臂嗯，中國樂器大
19世紀末，設計運動的發展情況如何？
4樓：漫閱科技
從19世紀末，設計運動就開始在以手工藝為基礎的傳統工業中興起，如瑞典的古斯塔夫伯格和丹麥的皇家哥本哈根等陶瓷工廠都由藝術家主持設計工作。在兩次大戰之間，傳統的工業仍以手工藝為主，在克蘭特(kaareklint，1888～1954)等先驅性的手工藝人——設計師的推動下，丹麥在20世紀30年代繼承了高質量手工製作傢俱的傳統，並進行簡化、創新，進而走向功能主義，並採用人造板等新材料，積極探索傳統生產方式與美學革新相結合的結果，使設計思想產生變化，將設計重點放在為大眾市場提供簡潔而富有現代感的用品上。另一方面，這期間現代產業在瑞典發展起來，如出現了汽車廠家沃爾沃、沙巴和電器公司伊萊克斯等。
19世紀初在歐洲發動的三個設計運動是什麼？
5樓：匿名使用者
1、英國的藝術與手工藝運動。
2、歐洲的新古典主義運動。
3、歐洲的新藝術運動。
為什麼19世紀初在歐洲會出現裴斯泰洛齊運動
6樓：瞎起個破名吧
19 世紀初，不僅在歐洲一些國家設立了「裴斯泰洛齊式」的學校，甚至一時形成一種「裴 斯泰洛齊運動」。
「裴斯泰洛齊運動：在歐美出現的原因如下」
（1） 歐美各國教育發展的需要 19 世紀初，隨著政治、經濟、文化的不斷髮展，歐美各國的教育也產生了一些新的特點， 其中一些共同特徵包括：教育權基本完成了從教會向**的過渡，教育反映一定國家政治、 經濟、社會發展的需要，各級各類學校迅速發展，各國都致力於建立國民教育制度教育心理 學化傾向已經出現，等等。教育的發展迫切需要有先進的理論作為指導，而裴斯泰洛齊的教 育實踐和教育理論恰好為這些國家國貿教育的發展提供了很好的指導和借鑑作用。
（2） 裴斯泰洛齊的教育理論和實踐具有重大的意義和影響 裴斯泰洛齊提出了教育心理學化、要素教育、建立各科教學法和教育與生產勞動相結合等一 些重要的理論，並進行相關的實驗。他的理論和實踐不僅對瑞士而且對當時整個歐美都產生 了巨大的影響。許多國家都派送青年學生來此學習，一些著名的教育家，如赫爾巴特、福祿 貝爾等，也紛紛前往受教。
這些學者和教育家將裴斯泰洛齊的理論和實踐的經驗帶回本國， 用以指導本國的教育實踐和改革。到19 世紀初期，裴斯泰洛齊的實驗學校已差不多成為歐 洲教學改革運動的中心，最終掀起了「裴斯泰洛齊運動」。 因此，「裴斯泰洛齊運動」的出現，既是19 世紀歐美各國教育發展的形式所致，也是裴斯泰 洛齊的教育理論和實踐的魅力使然
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