1樓：鄭家塢洪律
《送杜十四之江南》
孟浩然荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。
日暮孤帆泊何處? 天涯一望斷人腸。
荊州和東吳是接壤的水鄉，
你離去的時候春天的江水正渺渺茫茫。
太陽將要落山遠行的小船要停泊在何處？
抬眼向天盡頭望去真讓人肝腸寸斷憂傷之極。
春江渺茫」是眼前景，寫來幾乎不用費心思。但這尋常之事與尋常之景聯絡在一起，又產生一種味外之味。春江渺茫，正好行船。
這是喜「君去」得航行之便呢？是恨「君去」太疾呢？景中有情在，讓讀者自去體味。
這就是「素處以默，妙機其微」（司空圖《詩品·沖淡》）了。
第三句，撇景入情。朋友剛才出發，便想到「日暮征帆何處泊」，聯絡上句，這一問來得十分自然。春江渺茫與征帆一片，形成一個強烈對比。
闊大者愈見闊大，渺小者愈見渺小。「念去去千里煙波」，真有點擔心那征帆晚來找不到停泊的處所。句中表現出對朋友一片殷切的關心。
同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現出一片依依惜別之情。這一問實在是情至之文
前三句飽含感情，但又無跡可尋，直是含蓄。末句則卒章顯意：朋友別了，「孤帆遠影碧空盡」，送行者放眼天涯，極視無見，不禁心潮洶湧，第四句將惜別之情上升到頂點，所謂「不勝歧路之泣」（蔣仲舒評）。
「斷人腸」點明別情，卻並不傷於盡露。原因在於前三句已將此情孕育充分，結句點破，恰如水庫開閘，感情的洪流一湧而出，源源不斷。若無前三句的蓄勢，就達不到這樣持久動人的效果.
2樓：巴書雁
龔自珍 - 已亥雜詩 近代
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
己亥雜詩》 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化做春泥更護花
赤壁 唐代 杜牧
折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。
快點兒，快點兒，快點兒
小兔乖乖的故事 小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。不開不開，我不開，媽媽 不回來，誰來也不開。路過我家窗臺的孩子，一蹦一跳地唱著這首歌，帶動我一起合著。突然一驚，這不是我們小時候唱的兒歌嗎，現在的孩子也唱嗎？小時候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開門的嗎？兒童節快到了，祝所...
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終於，他看見一股清泉源源不斷地從石縫間湧出，這令他大喜過望，於是他不顧一切地撲上去，大口大口喝了起來。終於，他看見一股清泉源源不斷地從石縫間湧出，這令他大喜過望。於是他不顧一切地撲上去，大口大口喝了起來，喝飽了泉水，他抬起頭來，這是一個怎樣的景象啊 一個渺無邊際的大湖，湖面上銀光閃閃，沙洲星羅棋佈。...
奧數題，快點，要詳細
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