1樓：江蘇知嘛
首先是想象力方面
孩子們搭建樂高，都是先從圖紙開始，一步一步搭建出實物，需要一定的想象力。圖紙都是平面的，孩子在搭建的時候還需要注意積木的顏色、型別、方位、角度等，然後搭建出實物
一開始可以一步一步學著搭建，遲早會按照自己的想象來搭建出屬於自己的模型。
老師在給孩子做指導和評價
其次鍛鍊孩子的動手能力
這個聽起來比較虛，不太好形容這個能力。比如說，同樣一張圖紙，有的小朋友可以很快搭建出來，而有的小朋友半天不知道如何搭建。樂高課程會幫助小朋友逐漸提高動手能力，很多小朋友在剛開始學習樂高的時候，也是不知道從何下手，需要老師的幫助。
後來就可以靠自己完成一個完整的作品。
第三幫助孩子掌握機械知識
因為機器人中要用到齒輪，包括牙盤、蝸輪、大小齒輪傳動、軸、電機、傾角感測器、距離感測器等，必然會潛移默化學習很多機械知識。孩子們掌握這些機械知識，對今後的生活和學習都會有很大的幫助
最後是程式設計思維
由於是程式控制電機，獲得感測器資料，肯定能學會程式設計。基本上學完wedo 2.0這個課程，模擬個洗衣機的控制沒問題。
現在，家裡到處都有程式控制的電器，比如電風扇、洗衣機、熱水器、電視機、智慧電飯煲等等。學點程式設計，不僅可以參加比賽，在生活中也會幫助很多。
當然，每個孩子的具體變化都不一樣，還需要家長們多和老師溝通，及時瞭解孩子們的資訊，多給孩子做記錄，這樣才能看到孩子們的進步。
2樓：匿名使用者
沒有什麼高低智商的，主要是看你怎麼去培養，培養得好，好的思維就會變好，我覺得學什麼都有一定的幫助的
孩子學習樂高有什麼好處？
3樓：笑談詞窮
樂高的由來與含義
樂高公司創辦于丹麥，至今已有78年曆史，樂高的商標
「lego」從1934開始使用，其語來自丹麥語「leg godt」意為「play well」——玩的快樂，並且該名字首先迅速成為樂高公司在billund地區玩具工廠生產的優質玩具的代名詞。而中文「樂高」兒子，便是從「lego」音譯而來。
樂高的發明者
瀋陽早教中心小編瞭解到，樂高積木的發明者是奧勒·基奧克，他2023年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。儘管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。
後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。2023年，他為自己的積木玩具設計了「lego」商標。
學習樂高積木的好處
樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型。
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。瀋陽早教中心小編瞭解到，樂高積木採用無毒無害環保顏料並通過食品安全管理體系標準認證，所以可以讓孩子玩的放心。
有些家長看到那小小的積木，不能理解為什麼這樣簡單、玩樂的東西也需要孩子報課程學習，小編在這告訴家長，小小積木裡蘊含著豐富的知識與能量，只有親身感受才會懂得。所以帶著孩子來學習吧。
4樓：alysa程
首先有一點需要肯定的是讓孩子去學習樂高課程肯定是有用的，不然不會有那麼多的家長把孩子送到樂高課程培訓班去接受學習。學習樂高課程本身就是玩與學習的結合，讓孩子在不知不覺中學習，這樣他們對學習也不會產生逆反心理，孩子非常輕鬆就學到書本內外的知識。學樂高課程可以更好地發揮孩子的個性，機器人的搭建過程中孩子需要發揮超強的想象力，自由發揮，長期堅持下去能夠培養孩子的個性。
上海寶意磁樂高學習中心有著完整的課程體系，樓主可以去了解一下。
5樓：江寧
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
一，樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂！
二，樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
三，近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育元件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平臺的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生一個自主**的學習氛圍，讓他們在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習有關係統知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養。樂高教育真正體現了「以學生為中心」的教育思想，激起學生學習慾望，充分發揮學生的主體作用，學生在實踐**和小組pk賽中活躍了課堂氣氛。
四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現代人的生活，我們已經離不開電視、電腦、手機等高科技產品。現在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那麼單一，他們會玩各種大人都玩不轉的智慧手機，會玩各種電腦遊戲。人們都會說現在的孩子太過聰明，好似沒人教卻什麼都會。
其實，他們是受到了現代環境的影響，現在社會的競爭太過於激烈，父母們會想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長環境，為孩子的未來做多種假設性規劃。可是孩子真正得到自由快樂、興趣所向的機會並不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。
雖然孩子就是天生的學習者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬於他們的童真與快樂。回想我們小時候的學習生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的遊戲，他們卻是無法體會了，這當然也是我們無法相比的。隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不願再接受各種枯燥無味的知識，網路上各種遊戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。
而此刻，我們不能任由他們沉寂網路，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在「玩」的過程中，探索、體驗屬於他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜複雜的探索、促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。
在此過程，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果
6樓：東方娃娃楊丹
東方娃娃
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
一，樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂！
二，樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
三，近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育元件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平臺的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生一個自主**的學習氛圍，讓他們在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習有關係統知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養。樂高教育真正體現了「以學生為中心」的教育思想，激起學生學習慾望，充分發揮學生的主體作用，學生在實踐**和小組pk賽中活躍了課堂氣氛。
四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現代人的生活，我們已經離不開電視、電腦、手機等高科技產品。現在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那麼單一，他們會玩各種大人都玩不轉的智慧手機，會玩各種電腦遊戲。人們都會說現在的孩子太過聰明，好似沒人教卻什麼都會。
其實，他們是受到了現代環境的影響，現在社會的競爭太過於激烈，父母們會想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長環境，為孩子的未來做多種假設性規劃。可是孩子真正得到自由快樂、興趣所向的機會並不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。
雖然孩子就是天生的學習者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬於他們的童真與快樂。回想我們小時候的學習生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的遊戲，他們卻是無法體會了，這當然也是我們無法相比的。隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不願再接受各種枯燥無味的知識，網路上各種遊戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。
而此刻，我們不能任由他們沉寂網路，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在「玩」的過程中，探索、體驗屬於他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜複雜的探索、促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。
在此過程，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果
7樓：鄭梧桑思萌
孩子學習
樂高的好處
培養孩子主動學習的習慣
提高孩子對
科學探索的興趣
樂高積木
的故鄉在丹麥,
多年的歷史,樂高在丹麥語中是「...
孩子的智商低怎麼辦，兒童智商低怎麼辦？
1 改變孩子的飲食習慣 改變孩子的飲食習慣，被證明是非常有效的提升智力的方法。培養寶寶良好的飲食習慣，不但有利於智力開發，而且對寶寶的身體發育也很有好處。2 為兒童營造一個具啟發性和刺激感官的環境 同樣，如果可以給孩子一個具有啟發性和刺激感官的環境，對孩子的大腦發育，行為和 語言等各項能力的發展都會...
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