1樓：匿名使用者
1.你不能保證一切正常。
2.你不能不聽長輩的勸告。
3.我難道不相信這是真的嗎？
4.你應該發現老師無時無刻的在關心我們。
2樓：匿名使用者
你很難保證一切正常
你應該聽長輩的勸告
我難道不相信這是真的？
你應該發現老師無時無刻都在關心我們的成長
樓上各個答案，語氣或者意義上和原句有出入。我的是最好的
3樓：
（1）你不能保證一切正常。
（2）你必須聽長輩的勸告！
（3）我怎能不相信這是真的？
（4）你應該發現老師無時無刻在關心我們的成長。給分哦
4樓：匿名使用者
你不能保證一切正常。
要聽長輩的勸告。
我不相信這不是真的？
你發現老師無時無刻不在關心我們的成長。
5樓：匿名使用者
你恐怕不能保證一切正常。
你應該聽從長輩的勸告。
我怎能不相信這是真的？
老師無時無刻在關心我們的成長。
6樓：一竹芬芳
1、你要保證一切正常
2、要聽長輩的勸告
3、我能不相信這是真的？
4、老師無時無刻不在關心我們的成長
7樓：阿爾緹妮絲臭臭
（1）恐怕你不能保證一切正常的。
（2）請你聽從長輩的勸告。
（3）我怎麼能不相信這是真的呢？
（4）老師無時無刻不在關心我們的成長。
8樓：曙光學者
你不能保證一切正常
你必須聽從長輩的勸告
我能不相信這是真的嗎
老師無時無刻都在關心我們的成長
9樓：
1）你能保證一切正常.
（2）你怎能不聽長輩的勸告!
（3）我能相信這是真的嗎？
（4）你會發現老師無時無刻不在關心我們的成長
10樓：匿名使用者
1.你不能保證一切正常。
2.你要聽長輩的勸告。
3.我怎麼能相信這是真的？
4.你發現了老師時時刻刻都在關心我們的成長。
11樓：樂悠悠開心
(1)你不能保證一切正常。
（2）請你聽取長輩的勸告吧。
（3）難道我不相信這是真的？
（4）你應該發現老師無時無刻不在關心我們的成長。
12樓：匿名使用者
（1）你能保證一切正常。
（2）你要聽長輩的勸告！
（3）我難道能相信這是真的嗎？
（4）老師無時無刻不在關心我們的成長。
13樓：匿名使用者
你不可能保證一切正常
你要聽從長輩的勸告
難道我不相信這是真的嗎？
你該發現老師無時無刻不在關心我們的成長
14樓：xq090997魚兒
你不一定能保證一切正常。
能不聽長輩勸告嗎？
我能相信這是真的嗎？
老師無時無刻都在關心我們的成長。
15樓：匿名使用者
你不能保證一切正常
聽長輩的勸告
你不相信這是真的
老師無時無刻都在關心我們的成長
16樓：匿名使用者
(1)你不能保證一切正常。（2）（沒學不會）（3）我怎麼不相信這是真的？（4）老師無時無刻在關心我們的成長。
（不知道對不對）
語文閱讀， 判斷下列句子按要求變換句式是否正確 小河,我喜歡你知錯就改的勇氣 （1）變成被動句：小
17樓：匿名使用者
我覺得是這樣改的，讓，這個字有一種被動的意思在裡面，是因為受到什麼影響而促使接受，不是主動去接受的那種感覺，比如，他讓我寫作業，這個讓，感覺就是被接受那種，並不是主動的，所以，你懂了麼
18樓：匿名使用者
文言文特殊句式總結 第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同於現代漢語表達習慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動句,省略句和倒裝句等。
下邊我們根據所學文言文,舉例加以說明: 一、...
語文句式轉換練習
19樓：匿名使用者
選用，是根據不同物件、場合、目的等，為達到預期的表達效果選擇恰當的句式。變換句式指的是用不同的句式表達基本相同的意思。常見的句式有：
主動句和被動句、肯定句和否定句、陳述句和反問句、單句和複句、口語句和書面句式、常式句和變式 句、長句和短句、整句和散句等。
1．主動句與被動句的相互變換 動作、行為的發出者在主語位置上就是主動句，主動句強調、突出動作行為的發出者，如：「我拿走了書。」動作、行為的支配者在主語的位置上就是被動句，它強調、突出的是被支配的物件，或者主動者不需要或不願或無從說出，如：
「書被人拿走了。」選用被動句，有時還為了使句式整齊或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互變換 同一個意思，可以從正面去表達，也可以從反面去表達。從正面表達意思的，是肯定句；從反面去表達意思的，是否定句。否定句又可分為一重否定和雙重否定。
肯定句、否定句的差別主要表現在語氣輕重上。一般地說，一重否定句語氣輕些，肯定句語氣重些，雙重否定句語氣最重。讓我們看以下三個例子：
①這幅畫畫得不錯。②這幅畫畫得好。③這幅畫畫得不能說不好。
值得注意的是,有時候，運用了雙重否定句，語氣反而委婉，如；「不是我不願意陪你上街，我還有很多作業沒做呢。」顯然，這句語氣要比用「不願意」的一重否定句來得和緩。
3．長句和短句的相互變換 所謂長句，就是附加的成分多、結構較為複雜、字數多、容量大的句子，反之就是短句。長句能使表達嚴密、精確、細緻，使條理貫通、氣勢磅礴。一般出現在書面語中。
短句，短小精悍，乾脆利落，生動明快，活潑有力，節奏感強。長句變短句時一般把句中的附加成分所表達的意思，用一個個短句表達出來。短句變長句時，則常常把它們有序地組成長句的附加成分嵌入句中。
這兩種句型的變換常常同時也涉及了單句和複句的變換，儘管說法有異，但方法有時相同。
4．整句和散句的相互變換 結構相同或相近的一組句子叫整句。整句結構整齊，音節和諧，能渲染氣氛，加強語勢。結構不整齊，長、短句交錯運用的一組句子叫散句。
散句結構較為自由，形式參差多變，表達意思更顯得自由。
5．常式句和變式句 常式句是正常語序的句子，變式句是句子成分有倒裝的句子。如「怎麼啦，你?」「荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。
」「今天下午兩點開會，在禮堂。」以上三個句子就是變式句，分別是謂語前置、定語和狀語後置，其作用一般是強調、補充，看具體語境而定。
6．意思相同而語氣不同的各種句式的變換選擇 根據語氣的不同，句子可分為陳述句、祈使句、疑問句(包括設問句和反問句)和感嘆句。同前面的第2點一樣，表達效果的差異也來自語氣的不同,試看以下句子。 ①他的心情十分激動。
他的心情多麼激動啊。 顯然,後者感嘆句的語氣強於前者陳述句。 ②到時你通知我一下。
到時，你通知我一下好嗎? 後者疑問句的語氣弱於前者祈使句，表達更為委婉、客氣、禮貌、易被對方接受。 ③獨立自由最可貴。
什麼最可貴?獨立自由最可貴。 通過設問，語氣更強烈、肯定，觀點也更突出。
7．約定俗成的特殊句式 有些字眼，正反兩種說法的意思是一樣的。如：①「好熱鬧」與「好不熱鬧」，均表熱鬧，「好容易」和「好不容易」均是不容易之意。
②「差點兒忘了」和「差點兒沒忘了」均表示沒忘。③「小心撒了」和「小心別撒了」均表示叫對方別撒了。④「難免進水」和「難免不進水」均表達可能要進水的意思。
這樣的句式請多留意。 句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。它是對考生語言表達的綜合測試，近幾年來已成為高考的一個熱點。
仿寫的句式，從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等；從句式角度看，主要有假設句、因果句、條件句、轉折 句等。
20樓：芭比天蠍仙子
練習，我可以給你一些！
1、 這是真理。（改為反問句）
2、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）3、多得些知識不是壞事。（改為反問句）
4、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）5、這難道不是偉大的奇觀麼？（改為陳述句）6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？
（改為陳述句）7、王老師對同學們說：「星期天，我們一起去滑雪」。（改為間接引用）8、小紅軍對陳庚說：
「我還要等我的同伴呢？」（改為間接引用）9、爸爸對媽媽說：「明天我出發，你別去上班了。
」（改為間接引用）10、雨來搖搖頭說，他在屋子裡，什麼也沒有看見。（改為直接敘述）11、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）12、這本書太有價值了，你不能不看。
（改為肯定句）13、詹天佑是我國傑出的愛國工程師。（改為雙重否定句）14、作為一名少先隊員，一定要講一點文明。（改為雙重否定句）15、「桂林山水」是人間仙境。
（改為感嘆句）16、他的學習成績很好。 他很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）
ps：第二題和第四題重複是因為兩種改法！
希望能幫助你
21樓：破婷芷
一、反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可
22樓：匿名使用者
轉述句練習：
媽媽說：「我明天還要去開會。」改為：媽媽說，她明天還要去開會。
「工作太多了。」媽媽說，「我明天還要去開會。」改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。
「我明天還要去開會。」媽媽說。改為：媽媽說，她明天還要去開會。
媽媽對爸爸說：「你去買點菜。」改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。
叔叔在信裡對我說：「有時間我一定到你那兒玩。」改為叔叔在信裡對我說，有時間他一定到我這兒玩。
他對我說：「這是我的鉛筆。」改為：他對我說，那是他的鉛筆。
人們都說：「桂林山水甲天下。」改為：人們都說，桂林山水甲天下。
媽媽對我說：「我來給你燒飯。」改為：媽媽對我說，她去給我燒飯。
練習題：
1、媽媽對我說：「今天我要開會，你自己做飯吃。」
2、媽媽對小寧說：「昨天，你到**去了？我找了你一整天。」
3、媽媽說：「我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。」
4、老師傅對魯班說：「我要考考你的木工活。」
5、老師嚴厲地對小敏說：「你必須把教室打掃乾淨。」
答案在下面：
標準答案：
1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。
2、媽媽對小寧說，昨天，小寧到**去了？媽媽找了他一整天。
3、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。
4、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。
5、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃乾淨。贊同
按要求改下列句子 語文
23樓：匿名使用者
(1)天氣好熱，大街上的柏油路在太陽的炙烤下變的軟軟的彷彿踩在橡皮泥上，讓人覺得像在蒸籠裡受不住燻烤。
（2）換法一：有個真理就是：不勞動，連棵花都養不活。
換法二：連棵花都養不活的原因是不勞動，這就是真理。
（3） 這是你會真心佩服昔人所造的兩個字「麥浪」，若不是妙手偶得，便確是經過錘鍊的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若並肩的遠山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你湧起來的感想也許是「雄壯」，也許是「偉大」，
這岔道口分岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路，這條路通向徹底的失敗，這是的失敗才是真正的失敗；另一條路是吸取教訓，奮起拼搏的路，這條路通向再失敗或失敗的反面----成功，但只有踏上這條路，才有成功地希望。
老師拿著這次考試的成績單走進來了，我的心裡真是十五隻吊桶打水—七上八下。
敵軍司令怎麼會平白無故地主動來訪，肯定是黃鼠狼給雞拜年—不安好心。
最可笑她的裝扮,臉上皺紋堆積,竟然穿著一條超短裙, 真是老太婆扎小辮---裝嫩
有的學生說:楚人誇矛又誇盾,真是黃婆賣瓜----自賣自誇!!!
在這經濟不景氣的時期，人與人之間又充滿了信任危機，想要借錢真是」牆上掛簾子＿沒門．
改換句式。這種巨大的痛苦，叫人無法忍受。森林是人類的朋
森林是人類的朋友，建設 四化 怎麼能離開綠色寶庫？全部改為反問句。1.這種巨大的痛苦，叫人怎麼忍受？後面照著前面寫 森林是人類的朋友，建 四化 離不開綠色寶庫。反問句 反問句森林不是人類的朋友嗎？建 四化 難道能離開綠色寶庫？難道森林不是人類的朋友，建 四化 可以離開綠色寶庫？這裡是人類的朋友介紹策...
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瞻前顧後 左顧右盼 極目遠眺 一目十行 刮目相看 看風使舵 另眼相看 東張西望 望穿秋水 繞樑三日 餘音嫋嫋 聲若洪鐘 餘音繞樑 能言善辯 妙語連珠 舌燦蓮花 出口成章 侃侃而談.誇誇其談.出口成章.妙語連珠 看的 刮目相看 看風使舵 另眼相看 一目十行 刮目相看 東張西望 左顧右盼 望穿秋水 能言...
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國安民泰 國必自伐，而後人伐之 國步多艱 國步方蹇 國步艱難 國步艱危 國仇家恨 國而忘家 國爾忘家 國爾忘家，公爾忘私 國耳忘家 國耳忘家，公爾忘私 國耳忘家，公耳忘私 國富兵強 國富民安 國富民豐 國富民康 國富民強 國恨家仇 國計民生 國家大計 國家大事 國家棟梁 鄉巴佬鄉壁虛造 鄉風慕義 鄉...