1樓：孕育島
媽媽每次去幼兒園接小強的時候，總會被老師單獨留下談話。
即便是個男孩子，但小強的活力也有點太旺盛了，一開始媽媽並沒有把這當回事，她認為男孩子總歸要調皮一些。
可後來隨著幼兒園老師三番兩次的提醒，她心裡也難免有些擔憂，有時看到同齡孩子患上多動症的新聞，都感到十分不安。
過於活躍是否真的屬於多動症呢？家長應該如何區分孩子好動和「多動症」？其實這當中是大有講究的。
多動症兩大誤區要分清孩子好動，不一定是「多動症」
很多家長會把孩子好動等同於「多動症」，調皮貪玩是小孩子的天性，家長擔心歸擔心，也沒有必要草木皆兵。
有的家長在無法控制孩子的行為時，就會把他們歸類到多動症，其實在孩子比較貪玩的年齡，他們的活力比常人更多是正常不過的事，根本沒必要大驚小怪，父母別因為「誤會」而招致孩子反叛。
很多人從小到大就非常好動，我國著名的游泳運動員孫楊就是這樣的孩子，小時候他就比同齡孩子更加調皮。
因此他的父母在周圍朋友的提醒下，把孫楊送去學游泳，一方面可以釋放部分精力，另一方面也可以學到一些技能。
如果在一開始，孫楊的父母就把他定性為多動症，去醫院**或干預的話，也許他就不會有今天的成就，這一切都要得益於父母的正確判斷。
文靜的孩子，也可能是「多動症」
很多父母都存在這樣一種誤區，認為但凡患有「多動症」的孩子都非常活潑好動。
其實，多動症這種兒童特殊疾病，和遺傳有著非常密切的關係，並不受孩子自身控制。大多是神經系統受損，又或者有先天障礙，才導致孩子患上多動症。
一些看起來非常文靜的孩子，也可能是多動症患者，這和他們的性格並沒有多大的關係，父母要在專業人士的幫助下，更好地解讀一些孩子的行為。
在醫生給出專業的指導意見之前，家長不要太過嚴肅，更不要想當然地**孩子，這種疾病需要專業的干預方法才會更行之有效，父母千萬不要帶來反作用。
「多動症」的分類多動症主要形容的是在兒童期，孩子出現一些注意力不集中、講話過多，脾氣暴躁等表現。近幾年來的發病率有增加趨勢，這也為我們敲響了兒童健康的警鐘。
多動症主要分為兩種：一種是注意力缺陷型，主要表現就是注意力不集中，無法全身心地投入到一件事中，在課堂中也容易分神，經常出現丟三落四的情況。
孩子出現這樣的情況，不見得是故意的，有時候他們自己也沒有辦法控制。如果孩子屬於「注意力缺陷型多動症」，父母不要責怪他不專心，只會加重孩子的心理負擔。
另一種就是多動衝動型，這樣的孩子平時難以控制自己的情緒，經常會沒有緣由地大吼大叫，也會不分場合地鬧脾氣，沒有辦法融入集體生活，講話過多。
一旦孩子有這方面的表現，作為父母更要及時疏導，不要把它當做能夠自己**的疾病，更不要談之色變。
判斷孩子是否有「多動症」的五條標準1.孩子有沒有分辨場合的能力
有些孩子並不是在所有場合都非常吵鬧，有時候外界環境讓他們缺乏安全感，或是感到比較陌生，畢竟孩子還比較小，會出現一些煩躁情緒也很正常。
如果孩子不是在所有場合都無法控制，那說明他並不一定是多動症，畢竟還是有分辨場合的能力。當然，那些不辨場合就大吵大鬧的孩子，家長也要懷疑是否有多動症的可能。
2.孩子能夠堅持做一件事嗎？
多動症孩子一般意志力比較薄弱，很難長時間堅持做一件事，他們很容易受到外界環境的影響，做事常常半途而廢，並且沒有計劃性，總是做到哪算哪兒，連最起碼的規劃都沒有，似乎大腦中根本沒有這件事該怎麼做的概念。
而對於那些一般的孩子來說，即便對這件事再怎麼不感興趣，也不會輕易放棄，會憑藉意志力堅持下去，這一點兩者還是有很大不同的。
3.孩子有沒有特別感興趣的事物？
如果真的有多動症，孩子就很難對一件事物保持高度的專注，他們看到一樣東西就容易喜歡上，變化速度非常快，根本沒有定性。
即便當時有喜歡的東西，也只是在很短的一段時間內，不會長久感興趣，一旦新鮮度褪去，他們就又喪失了對這件事的興趣。
4.孩子發脾氣是否有原因？
多動症的其中一點症狀是孩子會無緣無故發脾氣，不見得有具體的事情惹他不開心。
可能孩子鬧脾氣的時候，自己都察覺不到情緒的變化，他們只是覺得打心底裡有些煩躁，無法排洩自然就只能選擇用發脾氣的方式表達出來。
當然，如果在孩子發脾氣之前，經過了一些不愉快的事情，那這並不屬於多動症的表現，的確是事出有因才會這樣，相信家長也會理解。畢竟孩子的大腦皮質層，對於情緒調控這方面的發育肯定沒大人成熟，自然在情緒這方面也會有不受控制的時候。
比如在發脾氣之前，家長答應她要出去玩，最後卻由於種種原因沒有兌現承諾，那麼鬧脾氣也是情理之中的事，畢竟家長也有做得不對的地方。
5.小孩子能和同齡人友好相處嗎？
如果孩子不管怎麼引導，都沒辦法和同齡人友好相處，那麼家長就要考慮多動症的可能。一般正常的小孩子，不管再怎麼內向，經過一段時間後，都會結交到一部分朋友。
而那些有多動症的小孩子，在人際交往方面幾乎沒有任何的概念，他們不懂得如何和周圍的人相處，這是非常無奈的一件事。
「多動症」對孩子的不利影響
1.不服管束，上課不專心
不管是家長還是老師的管教，有多動症的孩子都根本聽不進去，他們貪玩自律性差，根本無法很好地管理自己。
在課堂上也表現出心不在焉、不專心的樣子，大家同樣都是在聽課，他的思緒卻已經飛到九霄雲外了。
並且，在父母和老師批評他的時候，也完全意識不到自己的錯誤，更不會把這些事放在心裡，很多孩子總被家長教育「耳根子硬」，其實可能是受多動症的消極影響。
2.自律性差，行事魯莽衝動
在學校裡，多動症的孩子經常會和同學打架，可能因為一句話說得不到位就會非常衝動，不計後果地企圖用暴力解決。
並且，不管家長和老師如何引導，總是行事魯莽，情緒稍有波動，就會衝動地用不良行為解決。
3.人際關係不好
多動症的孩子很難和周圍的人營造良好關係，他不懂得如何和別人交流，通常都活在自己的世界裡。有時候，即便這樣的孩子性格不是特別內向，但在處理人際關係這方面也非常困難。
面對「多動症」孩子，父母應該如何做？
1.高質量的陪伴
父母的陪伴對孩子來說是非常重要的，尤其是那些患有「多動症」的「問題兒童」，父母要更加有耐心，畢竟疾病對孩子的折磨也非常大，家長就不要再施加壓力了。
我們提倡父母「高質量的陪伴」，絕對不是隻為孩子做幾頓飯就可以的，需要家長在精神上關心孩子，及時開導孩子，這樣才能讓他們放下內心的戒備。
2.堅持訓練
在確定孩子患有多動症之後，父母也不要太過驚慌，只要在平時堅持訓練就會有所改善。多帶孩子參加一些戶外活動，比如踢足球等，可以很好地分散孩子的注意力。
3.心理疏導
平時父母除了要關心孩子是否吃飽穿暖之外，更要考慮孩子的心理是否健康，一旦出現了多動症的苗頭，一定要帶孩子進行及時的心理諮詢。
根據心理醫生的建議，父母要及時和孩子聊天談心，在第一時間排解他們內心的壓力和苦悶，這樣才能讓孩子遠離多動症。
多動症並不是絕症，雖然威脅著孩子，但只要父母找到科學**的方法，還是可以把這種疾病扼殺在搖籃當中，不會讓他侵襲孩子的純潔心靈。
2樓：深讀**
多動症患者，會注意力不集中、注意時間短暫？活動過多？衝動任性？還會出現身體協調能力差、笨手笨腳、反寫字？
3樓：e時光再燃
就是在做一件事情的時候，注意力不集中。而且有一種坐不住的感覺，總是想要做不同的動作，就是屬於多動症。
4樓：難掩的喜
坐不住，總是想做一些事情，手不能停，總是安慰不下來，這樣就會算是多動症了，一直停不下來，幹什麼都是。
5樓：花花就是我
可能就是孩子他不能安安靜靜的坐著，就一定要讓自己的身體在運動著，應該就算是多動症
6樓：小米熊醫院
多動症的症狀：
1、多動-衝動型
（1）多動表象：大多開始於幼兒早期，以多場合性、持續性、難以自控為特徵。大 運動多，如奔跑、跳躍、不顧危險致經常受傷；小動作多，如口、 手、腳多動；語言過多，如多話、插話、好爭吵。
（2）衝動表現：在資訊不充分的情況下發生快速不精確的行為反應，缺乏剋制，以 至在衝動下傷人或破壞。如缺少耐心， 對挫折的耐受力差，愛招惹 別人，易於他人產生衝突，難以接受規則和約束，情緒衝動，好發 脾氣，急躁。
2、注意缺陷不伴多動（add）
（1）注意缺陷：注意力的選擇、維持、轉移發生障礙，主動注意力差，被動注意力尚可 ，如看電視、玩電腦。維持有效的注意力差 注意缺陷：
（2）注意短暫： 易受到環境影響而分散，如上課不能專注聽講、做作業邊玩邊做、 粗心大意、丟三落四。
3、注意缺陷伴有多動（adhd）
同時存在注意缺陷和多動、衝動障礙，這兩方面障礙可以是同時獨立存在，也可以是 一種障礙引起另一種障礙。
怎麼樣才算是兒童多動症？
7樓：匿名使用者
兒童多動症又叫輕微腦功能障礙綜合症。是一種較常見的兒童行為障礙綜合症。主要表現為動作過多，注意力不集中，精力集中時間短，最後直接影響到學習成績。
兒童多動症是一種綜合因素引起的疾病。中醫認為是由於臟腑功能失調引起的。如先天稟賦不足，後天失養等導致的心，肝，脾，腎功能失調。
西醫認為兒童多動症多是由腦內神經代謝紊亂以及微量元素缺乏引起。早產，難產（剖腹產，臍帶繞頸，胎頭吸引，生後窒息）緊張，驚嚇，外傷後，各種原因感染後，環境，心理等諸多因素也都可引起。
建議還是去醫院兒科找神經系統專家判斷最好.
8樓：
多動症的孩子會出現注意力不集中、行為衝動、脾氣暴躁、學習困難、自控力差、情緒不穩、衝動任性、肢體不協調等症狀，但是具體的確診還是要經過專業的兒科醫生的檢查才可以的，一般醫生會給患者做神經系統檢查。通過系列的檢查之後綜合性的進行判斷來確定多動症的疾病。
9樓：
孩子注意力不集中好動，脾氣暴躁
什麼是多動症？有什麼表現？
10樓：深讀**
多動症患者，會注意力不集中、注意時間短暫？活動過多？衝動任性？還會出現身體協調能力差、笨手笨腳、反寫字？
11樓：匿名使用者
您好！多動症是注意缺陷與多動障礙的俗稱，指發生於兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度或衝動為主要特徵的一組綜合徵。多動症是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:
1。多動症的表現：
1.不能安分：常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作。
2.丟三落四：學習時的必需物品，如書本、作業本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。
3.參加危險活動：往往不顧可能發生的後果參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。
4. 注意力不集中：上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。
5. 活動過多：難以靜坐，愛跳愛跑，興奮多話，小動作多，不能自制，愛管閒事。
6. 衝動任性：惹是生非，不顧後果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，行為異常。
7. 情緒不穩：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易發脾氣。
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