1樓：白羊
我大休回家，沒看見爸，爸爸為我去打工。
「媽，俺爸呢？」「你爸去天津打工了。」「啥時走的？」「正月初八。」
哦，爸走了，我頓覺有一種深深的失落猛襲心頭！
「媽，俺爸的胃不好，也不能幹重活兒，能去打工嗎？」
「唉——」媽長吁一口氣，「你爸硬要去，我勸也勸不住啊。他說打一季的工就夠你的學費了。」
我的心，猛的一震！
「鵬啊，你爸臨走的時候，還唸叨著你呢。他給你寫了一段話，就擱在你的書桌裡。」
我迅速跑進小屋，拉開抽屜，一張煙盒紙，背面寫道：鵬，爸要出遠門了。我不在家，你過星期天時，除了寫作業外，要幫媽乾點活兒。
學習上哪個地方不懂，一定要問老師（一定）！祝鵬天天開心。
我的手，在抖。我的淚，直流。文如其人，字如我爸呀！
又過了幾個大休，媽突然告訴我，爸曾經回來過一次。
「你爸吃不消那兒的伙食，老犯胃病」，媽的眼圈紅了，「可你爸不死心那，又跟著人家下廣東了。」
我的心，如刀割般的痛！
「你爸這次走的時候，一再囑咐我，不叫告訴你。說，咱的鵬還小啊，可甭叫他牽掛，讓他安心學習吧，爸爸為我去打啊，你爸他是怕……怕你受……受不了啊！」
媽哭了……我哭了……很久沒有這樣哭過了！爸呀，我的親爸呀，鵬兒不小了。我知道，您走南闖北去打工，都是為了我呀！
說真的，這是我爸第一次出遠門去打工。這件事，對我幼小的心靈震撼太大了。它能影響我的一生！
現在，我每兩週回一次家。回家，我能見到親愛的媽。媽，瘦了。
然而，我卻無法見到慈祥的爸。爸，身在廣東還好嗎？每當我想爸的時候，就習慣地掏出懷裡珍藏的那塊煙盒紙，我的耳邊總是縈繞著爸的話：
鵬，爸要出遠門了……
2樓：雙續蓮
真情流露，寫出父親對兒子的愛
作文《老師教我學習》600字
3樓：嗚嗚嗚嗚嗚七夕
今天，老師告訴我們怎麼學做人。
老師告訴我們做人首先要有誠信，在日常生活和學習中，借了同學和朋友的東西，就要在約定的時間內，準時還給別人。絕不能拖三拉四，甚至是不還給別人。如果不能準時還給別人，那你就是一個沒有誠信的人。
你就會失去不該失去的朋友，需要幫助時也不會有人伸出援助之手。
其次，做人要有尊嚴，當你不會作業，開啟別人的作業時；當你考試，給別人打紙條求助時；當你貪嘴，你伸出小手向別人索要時……你的尊嚴已經失去，或者是你的尊嚴已經蕩然無存。如果你認為所有這些只不過是一件件小事，是孩子們應該有的小錯，那麼你永遠不會像哈默那樣，成為世界富翁，充其量也不過是某一小區的，做點偷雞摸狗的地皮小無賴。
老師的話不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但句句說到人的傷痛處。老師！我們一定牢記你的教誨，不辜負你對我們的期望。
我們一定爭做哈默貧困時的世界英雄，也不願做「衣來伸手，飯來張口」的某區小人。
寫老師關心學習的作文
4樓：萵苣姑娘
我們的班主任王老師，個兒不高，臉上天天盪漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學的心田，然而她認真負責的好品質卻令我記憶猶新。 記得去年九月三十日那天，我們只上半天學，因為我沒完成家庭作業，王老師讓我留下來補。
到了中午，窗外烏雲密佈，不一會兒窗外便下起了大雨。王老師來到我的桌前，對我嚴肅地說：「作為學生首先要對自己的學習負責好，要是你連這最基本的作業都完成不了，對自己都毫不負責，以後又怎能贍養你的父母呢？
」我鼻子一酸，不知說什麼好，「好了，收拾書包回家抄吧。」王老師語氣柔和了些。可那天媽媽不能來接我，姥姥、姥爺又外出旅遊去了，老師問清情況後，關切地問道：
「自己獨自坐過車嗎？獨自坐過公共汽車、計程車嗎？」我搖了搖頭說：
「我只坐過三次公共汽車。」王老師一聽，急忙說：「那你踏實寫吧！
一會兒我送你回家！」「不，王老師，我自己回家就行！」「不行，下這麼大雨，老師可不放心。
」就這樣，抄完作文後我和王老師同撐一把小傘一起坐上了王老師愛人的車。 車緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車更是水洩不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進。可是此時已經是中午十二點多了，王老師怕我餓著，就從車裡拿了兩塊月餅遞給我關切地說：
「來，吃點，都十二點鐘了，這車裡也沒什麼吃的，你吃點吧！」我連忙擺擺手說：「謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的。
」王老師找了找，嘆了口氣說：「這車裡也沒什麼你能吃的東西，你忍忍吧！」我默默地點點頭。
外面的雨越下越大，天地之間彷彿有千萬道雨簾。 坐在副座的王老師突然轉過身來，對我說：「張申韜，其實你挺聰明的，你知道為什麼老是挨留嗎？
都是因為懶惰呀，如果你要用勤奮戰勝懶惰，你就會有更多的時間複習功課，做一些奧數題，發展你的特長。」我聽了心悅誠服地點點頭。風呼呼地颳著，雨嘩嘩下著， 老師的話語讓我覺得很溫暖，儘管天氣這麼的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。
不知不覺車停了下來，王老師幫我舉起雨傘，「快回家吧，天冷彆著涼！」說完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說。那時候我感到四周是那麼的遐意，風依然呼呼地颳著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語打動了我，老師是無私的園丁，時時刻刻溫暖著我們的心靈。
我艱難地走在路上，雖然那麼涼，雖然那麼冷，可是我的心頭卻似有一團火在燃燒。不管多麼大的雨，我也絲毫不怕，因為老師的關懷，時時刻刻溫暖著我的心。當我剛回家，一通**響起了，是老師，一種敬意油然而生，「喂。
」「張申韜，你到家了嗎？」「我到家了。」我回答。
「趕快吃飯，你會做嗎？」「會。」掛了**，又一股暖流湧進我的心田，多關心學生的老師呀！
啊！多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。老師的這種對工作認真負責的好品質更值得我們學習。
一位熱愛學習，熱愛工作的老師 作文500字 謝謝！
老師教我學習(360字作文
5樓：晴風壞人
您— —老師！您是我
老師教會了我學習(作文)
6樓：梨花落的晴天
老師教會了我學語文教室裡徘徊著：「感恩的心，感謝有你．．．．．．」。這一首歌，讓我情不自禁地想起了我那用愛感動我們的程老師。
程老師六年級上冊的時候，就來到我們班教我們英語。她來的時候並沒有教我們上新課，而是做了一個愛心的動作送給我們和教我們做人的道理。我很快適應了她的腳步，她是火車，我是搭車者，永遠只有我求她學，沒有她求我學，這是她常說的一句話。
有一次，我的作文寫錯了時態，被「踢」了出來，還罰抄十遍並背熟。我抄啊抄，實在受不了了，對同學大喊，不就是寫錯時態嗎，用得著抄十遍和背熟嗎？我憤憤不平的抄完平背熟。
劃開了名字，但這件事永遠留在我的腦海中。過幾天，考英語測試（五），我才發現裡面有這篇作文。這次，我吸取教訓，認真的寫。
當試卷發下來時，我的作文一分也沒扣，我興奮的不得了。這是，我才意識到老師的用心良苦，我後悔當時我那些破口而出的髒話，我給自己兩巴掌，於是對自己的懲罰。之後，每次的作文，我幾乎不扣過1分以上，程老師你真是我的救星。
我發誓，我以後好好學習，好好做人，當個在校的好學生，在家的好孩子，當個在社會的好公民。「感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜」。我為我有一個這樣的老師而感到自豪，因為她教會我做人，教會我感恩，讓我懂得感恩。
7樓：宗芷雲襲晉
時間總是自私的只顧自己的向前走著，從不等任何人。日曆一頁一頁的翻過，一晃眼，我就要步入高中的校園了。到高中後，我會遇到怎樣的語文老師呢？
我時常在想。還會像現在的一樣個性嗎？
是啊，回想起來，是他--我初中的語文老師教會了我學語文，教會了我語文不知在書本上而廣泛地存在於生活中，教會了我寫自己想寫的文章，說自己想說的話。
真的，我的小學不曾真正學過「語文」，我完全沒有自己的主見和思想。課上，被老師牽著一字一詞的背死記硬讀，老師一邊念我們一邊記下中心思想、段落大意……好像被格式化的機器一樣；而寫作文時，也總是大話空話廢話的高歌祖國、革命先烈，寫親情總是爸媽頂風冒雨送重病的我去醫院，寫作好事總是撿錢包交給警察叔叔，寫雪景總是樹上、屋頂什麼都白了……從不曾想過寫些有血有肉的東西。我們悲哀地活在這種語文學習中，險些葬送在應試教育的槍口下。
這時，我升入了初中，遇到了一個很怪的語文老師。不知不覺中，她改變了我，改變了我思想中對語文的認識。
他一改小學的教學模式，上課和同學們融在了一起，共同討論，共同研究，努力啟發我們不迷信於書本權威，敢於提出自己的見解。而我就像剛從籠中放出的鳥兒一樣，第一次見識到天空是如此的大，如此的藍。他的過分民主更令人百思不解—有時同學們上課說話他也不強行制止，甚至有同學因觀點不一致和他爭得焦頭爛額，他依然很高興的樣子。
現在琢磨起來，也許這就是他所說的「大語文」觀吧？「語」方面如此，「文」方面的教學更是新穎--它教導我們敢於向社會中黑暗面攻擊，首先就拿他當靶子！於是，同學們一股腦地把不滿寫在紙上，向他砸去，他也不慍不火還把好的語句拿出來念。
許多人稱他為「神經病」，我不承認，他很特別，冒的風險也太大：萬一把學生都培養成只會拿文章罵人的小混混怎麼辦？但結果擺在面前，我們整體作文水平都有很大提高。
我猛然發現，什麼時候我開始在文章中有自己的真實想法的？那些空洞無味的華麗文章又去了**？也許早被這位神奇的語文老師踢到河外星系去了吧？
我真要感謝他--我「腦子有問題」的初中語文老師，他教會了我學語文，教會了我語文不只在書本上而廣泛地存在於生活中，最重要的是，教會了我要用自己的心與眼看世界，說自己的心裡想的，寫自己想寫的，擁有自己的「語」，自己的「文」。
老師送水的作文,送水的作文
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