1樓：ok叫我英子
口吃還是說不好，如果是說不好的話挺正常的，有些小孩發育晚，。口吃你帶他去做過檢查嗎？
2樓：黛萊美美的享受
後天養成的話 可以慢慢教他嘛
3樓：☆華夏口吃矯正
孩子6歲了，說話口吃一定要引起家長的重視，對於6歲孩子口吃矯正的具體方法，姚會寧校長為你分享一些兒童說話口吃方面的相關知識，孩子的說話口吃主要是口吃症狀，也就是我們所說的語言習慣不好，6歲的孩子已經開始慢慢有一些心理意識，因為在學校，如果孩子說話口吃，被同學嘲笑，或者被模仿，對於孩子的心理成長有著非常大的影響，有的孩子由此性格會慢慢的比較內向，不太愛說話。
6歲孩子口吃也不同於成年人，所以需要詳細瞭解孩子的說話口吃症狀、孩子的性格、孩子的習慣等各個方面，針對性的引導訓練和教育，才能徹底幫助孩子改掉說話口吃的壞習慣。
雖然是說話口吃，但是每個人的口吃是不一樣的，無論是口吃的原因，口吃的症狀以及口吃的心理都是有著本質上的區別，所以幫孩子矯正口吃一定要選擇最佳的矯正學校。才會有最好的教學理念，最棒的矯正效果，希望孩子在童年能健康，快樂的成長！
4樓：
一般改不了了，要不上醫院看看醫生怎麼說
六歲孩子說話結巴怎麼辦?是口吃嗎?
5樓：匿名使用者
一般來說，孩子在2～7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1.正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。
孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。
」注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
2.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
3.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
通過以上專業老師的講解，先用以上方法慢慢引導孩子，如果還未改善的話，建議孩子參加一期專業的矯正學習更為有效。
6樓：嶽帥說口吃
若孩子六歲說話結巴，需考慮是否有口吃的問題。當孩子說話結巴的時候，大人可以進行以下幾點訓練：
1、家長應耐心的多與孩子說話，在孩子說話結巴時不要催促孩子，更加不可因說話結巴去訓斥孩子，這樣容易讓孩子形成較重的心理負擔和心理暗示，下次說話的時候更加結巴；
2、家長與孩子說話的時候，放緩語速，讓孩子一句話慢慢地說、流暢地說；
3、多讓孩子聽故事，讓孩子邊聽邊學著講，慢慢地學習流暢地說話；
4、在訓練的時候，可以進行打節奏、打節拍，可以邊打拍子，邊讓孩子說話；
5、可以讓孩子在訓練的時候做手勢，若他想表達的東西，一邊附和手勢表達，一邊用言語表達，這樣讓他的心理表達更加流暢；
6、若六歲的孩子說話卡頓的情況非常嚴重，可諮詢專業的語言**師進行相關的評估，確認是否有構音器官痙攣等情況，進行針對性的全身訓練；
7、隨著科技的發展，還可使用經顱磁或經顱直流電，這些理療方式直接作用於語言中樞，可改善說話的流暢程度。
你好!我們家兒子六歲半了，上 一年級說話有時會有結巴怎麼辦啊!
7樓：西安華夏語言
6歲的兒子說話結巴需要引起家長的重視，對於6歲孩子口吃矯正的具體方法，6孩子的說話口吃主要是口吃症狀，也就是我們所說的語言習慣不好，6歲的孩子已經開始慢慢有一些心理意識，因為在學校，如果孩子說話口吃，被同學嘲笑，或者被模仿，對於孩子的心理成長有著非常大的影響，有的孩子由此性格會慢慢的比較內向，不太愛說話。
6歲孩子口吃也不同於成年人，所以需要詳細瞭解孩子的說話口吃症狀、孩子的性格、孩子的習慣等各個方面，針對性的引導訓練和教育，才能徹底幫助孩子改掉說話口吃的壞習慣。
雖然是說話口吃，但是每個人的口吃是不一樣的，無論是口吃的原因，口吃的症狀以及口吃的心理都是有著本質上的區別，所以幫孩子矯正口吃一定要選擇最佳的矯正學校。才會有最好的教學理念，最棒的矯正效果，希望孩子在童年能健康，快樂的成長！
8樓：☆華夏口吃矯正
孩子說話口吃一定引起家長的重視，孩子在2-7歲說話出現口吃現象也是正常的，及時糾正和引導就可以了；
孩子的說話口吃現象持續了半年以上，還沒有改正過來，就需要參加專業的矯正學習，這樣會快速的 輕輕鬆鬆的幫孩子改掉說話的口吃問題；
說話口吃現象持續半年以上，孩子的說話口吃的習慣就已經固化，孩子自己是很難改正的，有時候家長的一些提醒等等的一些行為，看似是正確的，其實是在加深孩子對口吃的思想意識；
咱孩子目前在說話的時候，具體存在那些問題，額可以和老師詳細溝通交流，都可以和老師詳細溝通交流，希望可以幫助到孩子，早日改掉說話口吃的習慣！
9樓：幾百次都有了
你好,很有可能是因為上火的原因導致的,注意觀察一下寶寶的便便是否正常,如果正常的話就不用太擔心,也要看一下寶寶的手腳是否也有皰疹的情況
10樓：秋梵子民
你好，孩子的口吃現象是一直都存在的還是剛剛才出現的？
這個時候大人一定要耐下心來和孩子交流，當他說話的時候給予肯定的眼神，說錯了也不要緊，然後再鼓勵他重新表達。父母要持耐心的態度，幫助孩子找出產生口吃的原因，消除緊張情緒，放下思想包袱。必要時候尋求正規的口吃矯正學校進行口吃矯正。
11樓：代貞
你現在這種情況屬於生孩子的一個疾病，他這種情況你就得讓他慢慢恢復，這個沒有太好的辦法，
12樓：匿名使用者
在疾病面前我們每個人都是渺小的、脆弱的,對於嬰幼兒腦癱患者來說,更是致命性的
13樓：匿名使用者
你先觀察一下孩子周圍有沒有口吃的人，去醫院檢查一下孩子舌繫帶有問題沒，如果沒有，你可以用口舒樂幫孩子糾正，一般不嚴重的一個多月就好了！
我家孩子六歲說話有點口吃大舌頭怎麼辦？
14樓：語你同行王雪然
正常小孩一般到了三歲左右可以達到發音基本準確，到了五歲左右就已完成了語言發育可以做到發音準確、吐字清楚，在語法上也已完善，可以像常人一樣表達了。
如果到了6歲還有明顯的吐字不清，首先要找到原因，再進行語音矯正。
15樓：卯樂雙
要找到孩子口吃的原因,之後到長春星語語言矯正中心**,很多孩子得了口吃，這對於心理上有了很大的影響，其實口吃俗稱「結巴」，多在幼兒期形成，也易在幼兒期糾正，如果在幼兒期沒有得到良好的糾正，希望口吃的孩子的家長和老師要對對口吃患者給予更多的心理**和關愛，讓他們在寬鬆和諧的環境中得到**。
16樓：北京聲揚語言矯正中心
孩子還是說話不太清楚的話一定是小的時候沒有很好的進行語言訓練，有時候家長會覺得孩子年紀**話不清楚沒什麼關係，但是其實從孩子一上學就開始有影響了，拼音和英語都會受到很大的影響，而且語言問題也不會隨著年齡的增長而自己改變好，所以一旦發現孩子有語言問題了，一定要及早進行訓練。只要您能找到專業的語言矯正機構，老師都會耐心的為您解答孩子語言上的相關問題的，而且會告訴您進行語言訓練所需要的準確時間。這樣也讓家長更加放心。
我們這邊測試是免費的。如果有需要您可以與我們聯絡。
小孩口吃怎麼辦我家孩子今年6歲了，說話總是不利索
17樓：西安華夏語言
孩子說話口吃是一種錯誤的語言習慣養成，孩子口吃一方面是因性子急燥導致的說話快、沒有節奏、停頓以及氣息與說話不協調的不良說話習慣,隨著年齡的增長，孩子心理方面會對這個問題越來越敏感，6歲孩子說話口吃，家長一定要引起重視，早矯正早輕鬆，你可以詳細說說孩子目前講話都存在哪些問題，希望可以幫助到你們！
孩子六歲了，說話結巴怎麼辦，
18樓：程麗君哈哈哈
孩子結巴應該怎麼辦？這6點對孩子很重要！
19樓：☆華夏口吃矯正
對於六歲孩子口吃矯正的具體方法，姚會寧校長為你分享一些兒童說話口吃方面的相關知識，孩子的說話口吃主要是口吃症狀，也就是我們所說的語言習慣不好，六歲的孩子已經開始慢慢有一些心理意識，因為在學校，如果孩子說話口吃，被同學嘲笑，或者被模仿，對於孩子的心理成長有著非常大的影響，有的孩子由此性格會慢慢的比較內向，不太愛說話。
六歲孩子口吃也不同於成年人，所以需要詳細瞭解孩子的說話口吃症狀、孩子的性格、孩子的習慣等各個方面，針對性的引導訓練和教育，才能徹底幫助孩子改掉說話口吃的壞習慣。
雖然是說話口吃，但是每個人的口吃是不一樣的，無論是口吃的原因，口吃的症狀以及口吃的心理都是有著本質上的區別，所以幫孩子矯正口吃一定要選擇最佳的矯正學校。才會有最好的教學理念，最棒的矯正效果，希望孩子在童年能健康，快樂的成長！
20樓：
口吃又稱「結巴」，是兒童常見的一種語言障礙，其表現是說話頻繁不自主的言語重複，發育延長或停止。
小兒口吃的原因目前尚不清，可能與以下因素有關
1、生理原因，有人認為口吃與遺傳，大腦兩半球優劣或某種腦功能障礙有關，與語言神經末稍缺陷有關。
2、心理因素，這是引起小兒口吃的主要原因，口吃是一種精神不健康不穩定的表現，大多數兒童受驚，被嚴厲訓斥，懲罰，嘲笑，環境突然改變，或父母死亡，離異，家庭不和睦等情況引起焦慮恐慌的結果。
3、語言神經功能障礙，即與發育對語言的理解，甚至讀書，寫字有密切關係的神經系統發生障礙。
4、疾病，腦外的感染，頭受傷，以及一些傳染病如百日咳，麻疹，猩紅熱後也易發生口吃。
5、模仿和暗示，兒童時期正是學習和掌握時候，此期的心理特點是模仿性強和易受暗示，由於好奇頑皮去模仿口吃患者的語言，因而患口吃。
口吃的症狀是難發性，說話開頭一個字的發音感到特別困難，吃力，其次是重複性，反覆重**出的某一個字，還有中阻性，在說話過程中拖長某個字的發音或停止苛個字的發音，表現說話不暢。
幼兒在2-4歲時出現口吃的是暫時的口吃，隨年齡增長逐漸停止，若在學齡初期，還有口吃現象，則要**，首先要消除社會因素，在孩子周圍的同學老師不要過分注意患兒的語言缺陷，不要模仿，不要譏笑，否則會加重患兒口吃的症狀，多關懷孩子，減少孩子緊張的因素，然後再給孩子言語矯正，要孩子不要怕，老師可以在課下和他，減少緊張情緒，**可以和患兒一起口吃，然後作出容易的的口吃者流利的講話，讓患兒跟著學，逐步過度到不口吃，還有可讓孩子在自然環境下和程度不販恐懼情況下練習講話，如先和熟人講話，以後和陌生人講話。還可以用語言訓練方法，教患兒用唱歌的方法說話，訓練發音的節奏感力度感，教患兒一個字一個字的發音，慢性的說，能識字的孩子讓他閱讀文字一字一字大聲朗讀，更主要的是讓患兒對樹立矯正的信心，長期堅持訓練，一邊爬山一邊朗讀，一是能收到好的效果，最後要讓患兒放鬆，消除患兒緊張情緒，對矯正口吃有很大的關係。
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