1樓：
在上海**協會的教材裡面，是九級的曲子啊。。
也算不上最難的曲子。
我甚至班裡有個同學，只有六級竟然也在學《梁祝》，orz根本不需要10年的時間呢。
而且你學下去會發現，其實有很多曲子難度比梁祝高，像小維塔利的《g小調恰空》、帕格尼尼的曲子、拉威爾的《**會狂想曲-茨岡》、薩拉薩蒂的《流浪者之歌》難度都比梁祝高，而且個人認為比梁祝好聽。
不過你才初學，所以你的老師不可能馬上教你梁祝的，起碼5、6年時間才會叫你呢，一開始都只是拉空弦，更別說梁祝的把位算是比較高的，可能要上6、7把的樣子。初學2年內，應該都是1-3把位。
2樓：匿名使用者
樓上的就不要嚇唬她了，根本不可能要那麼長時間，我是學**的，這個主要看你的水平，等到一定程度了，老師自然就會教你。不要問別人，看你了。
3樓：匿名使用者
在過九級後的課本中才有 它作為十級的考試曲目
4樓：匿名使用者
《梁祝》是小提琴業餘考級十級的樂曲。裡面滑音很多。裡面包括了基本上所有的小提琴演奏技巧。要求要非常熟練。建議可以練練片段，比如《化蝶》。
5樓：匿名使用者
你剛學就那麼急？貌似在中音裡，9級應該能拉（**的9級水平非常高），最少得要10年
鑑賞《梁山伯與祝英臺》（小提琴協奏曲）
6樓：瑞春楓
鑑賞：這部分主要描述了「化蝶」。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。
獨奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現出梁山伯與祝英臺在封建勢力壓迫下死去後，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。
這部小提琴協奏曲，綜合採用交響樂與我國民間戲曲**的表現手法，依照劇情的發展，精心構思佈局，寄託了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝願，也表達了人們對美好生活的追求和嚮往。
小提琴獨奏深情舒緩帶點內省的音色，表示祝英臺對將來疑慮不安，但還是堅定相信自己。勇敢去愛吧！情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風光明媚三月天兩人春遊。
小提琴展現技巧，風華絕代。
7樓：一樓陽光
小提琴協奏曲《梁祝》以優美的旋律、永恆的愛情主題、深邃的思想內涵,穿越了歷史、穿越了國界,既為國內民眾經久傳誦,也在國外引起強烈的共鳴,成為我國藝術乃至世界**藝術中的經典。它所展示的藝術價值和藝術魅力,給我國**藝術創作提供了有益的啟示,那就是繁榮和發展我國**藝術,必須根植傳統、面向世界、緊跟時代。
《梁祝》小提琴協奏曲是陳鋼與何佔豪就讀於上海**學院時的作品，作於2023年冬，翌年 5月首演於上海獲得好評，首演由俞麗拿擔任小提琴獨奏。
題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調為素材，綜合採用交響樂與我國民間戲曲**表現手法，依照劇情發展精心構思佈局，採用奏鳴曲式結構，單樂章，有小標題。以"草橋結拜""英臺抗婚"、"墳前化蝶"為主要內容。
《梁祝》全曲大概二十六分鐘，首先五分鐘敘述梁祝愛情主題，然後是快樂的學校生活，接著十八相送。從十分鐘開始進入第二段，祝英臺回家抗婚不成，樓臺會，最後哭靈。第二段和第一段長度差不多，大約十一分鐘。
最後一段則是化蝶，是主題再現。
協奏曲：一種獨奏樂器和樂隊協同演奏的大型樂曲。由什麼樂器擔任獨奏就叫什麼協奏曲。如小提琴協奏曲、鋼琴協奏曲、二胡協奏曲、琵琶協奏曲等。協奏曲通常為三個樂章，也有單樂章。
1、主部主題——在豎琴的伴奏下，小提琴演繹出純樸而美麗的「愛情主題」，以及梁山伯與祝英臺草橋結拜的情景。
2、副部主題——與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。**轉入活潑、歡快的迴旋曲。獨奏與樂隊交替出現，描寫梁祝同窗共讀時的生活情景。
在這段快板過後，**轉入慢板，副部主題中的結束部。在絃樂顫音的襯托下，梁祝二人同窗三載就要分別，**表現十八相送、長亭惜別的依戀之情。
3、部——由三部分構成，抗婚、樓臺會、哭靈投墳。
4、再現部：樂曲出現了引子的**素材，而這已不是人世間的美景，而把我們帶入了神化的意境。「化蝶」（當祝英臺撞向石碑，墓穴突開，祝英臺縱身投入後，從墳墓中飛出一雙蝴蝶），我們又再次聽到了那段熟悉的「愛情主題」。
人們都被梁祝二人所感動，對他們的命運給予同情，人們不甘於悲劇的結局，因為我們都憧憬未來美好生活。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠天，去尋找真正屬於他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。
小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》表達的是怎麼樣的情境？
小提琴協奏曲梁山伯與祝英臺在創作手法上有什麼特點
8樓：簫灑舞劍
小提琴協奏曲《梁祝》是我國民族交響樂之魂，屬於最早深入民眾的交響性、協奏性**作品之一。無數人為之傾倒，無數人為之振奮，無數人為之動情；它是美的化身，這種美蘊涵著不同層次不同型別的美：優美、壯美、歡樂美、悲劇美、崇高美……
《梁山伯與祝英臺》是一部描述樑、祝二人的真摯愛情，並對封建禮教進行憤怒控訴與鞭笞，反映人民群眾反封建思想感情的愛情悲劇。小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何佔豪、陳鋼作曲，於2023年寫成並首演。當時作者是上海**學院的青年學生，他們為了探索交響**的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，並吸取了越劇中的曲調為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。
樂曲的結構為奏鳴曲式，由引子、呈示部、部、再現部組成。作品從故事中擇取「草橋結拜」、「英臺抗婚」和「墳前化蝶」三個主要情節，分別作為樂曲呈示部、部及再現部的內容。同時，作者運用西洋協奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現了戲劇性的矛盾衝突，並吸收了我國戲曲中豐富的表現手法，使之既有交響性又有民族特色。
9樓：犁瑞邰建安
在創作手法上，《梁祝》的題材，是家喻戶曉的民間故事，作者以樂句的曲調為素材，綜合了交響樂與中國民間戲曲**的**元素，精心構思佈局，用奏鳴曲式結構，單樂章，小標題的創作手法，寫作了這首著名樂章。
小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》是以哪一種戲劇唱腔為寫作素材的？
10樓：超級帥哥的哥
《梁祝》小提琴協奏曲是陳鋼與何佔豪就讀於上海**學院時的作品，作於2023年冬。題材是家喻戶曉的民間故事「梁山伯與祝英臺」，以越劇中的曲調為素材，綜合採用交響樂與我國民間戲曲**表現手法，依照劇情發展精心構思佈局，採用奏鳴曲式結構，單樂章，有小標題。以"草橋結拜""英臺抗婚"、"墳前化蝶"為主要內容。
大學**鑑賞課《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲作品分析,要1000字論述~
小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》創作於哪一年？
11樓：匿名使用者
小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何佔豪、陳鋼作曲。2023年寫成並首演。當時作者是上海**學院的青年學生。
他們為了探索交響**的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。《梁山伯與祝英臺》描述了樑、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。樂曲的結構為奏鳴曲式，由引子、呈示部、部、再現部組成。
作品從故事中擇取「草橋結拜」、「英臺抗婚」和「墳前化蝶」三個主要情節，分別作為樂曲呈示部、部及再現部的內容。運用西洋協奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現了戲劇性的矛盾衝突。並吸收了我國戲曲中豐富的表現手法，使之既有交響性又有民族特色。
學習小提琴
中考之後來得及啊。因為你 不是想要靠小提琴吃飯，也不是想要考 學院，不是要參加什麼演奏會之類的，只是興趣 所以只要你的目標是這個，只要你沒想拉的多麼多麼的好多麼多麼專業，那就完全可以，什麼時候學都來得及。我還見過60多歲的老爺爺去初學小提琴呢。但你媽媽說的很對，我也知道你媽媽的想法，中考非常重要，怕...
零經驗如何學習小提琴入門，初學小提琴該怎樣學
你會看五線譜嗎?不會的話就先學基本的看譜吧 學會看五線譜才能看譜拉小提琴。過後，就是練習握弓，這個很重要，因為弓一旦握不好會影響到演奏的好壞。握弓的姿勢很重要，一定要掌握噢。再來就是，左手的按玄了 還沒學把手指按在琴玄上時，應該是握弓練習空玄，也就是用弓拉小提琴但左手不按任何琴玄。這個練習主要針對初...
瀋陽學習小提琴？？？瀋陽附近哪有學小提琴的地方
我們院管絃系的拉的都挺好 找研究生就更好了 教的好還不貴 比較適合業餘學習！找我，電小提琴，小提琴，商業演出，婚禮。qq空間裡有介紹，1589678286 瀋陽附近哪有學小提琴的地方 最好去一些學校的附近。肯定有 諮詢一下把。我想學小提琴,請問瀋陽 有 的小提琴培訓學校?學習樂器不一定非要參加學習班...