1樓：九穀魚
見利忘義不可取
一人經營誰來幫
父母不能作依靠
要想幸福去遠方
文學和生活的區別與關係是什麼
2樓：匿名使用者
區別：1、文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。
文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
2、生活廣義上指人的各種活動，包括日常生活行為、學習、工作、休閒、社交、娛樂等。動物的生活是指以生存、延續後代等本能性的，活動，人類社會則在動物的基礎上還有人是社會性本質實現的活動。
關係：1、沒有生活原形或者現象就沒有文學藝術創作的源頭和靈感。也就是說生活中的所有點滴小事都可以是文學藝術的素材。
作家通過藝術手段的加工，使文學作品更加生動、耐人尋味。所以說，文學藝術**於生活而又高於生活。
2、沒有生活便沒有文學，但如果只有生活而沒有文學，那生活就缺了一個有趣的伴，生活就會單調和枯燥。所以文學與生活緊密相伴。
3樓：無語倫比
文學和生活的區別：
1.文學是一種語言藝術形式，是話語蘊藉中的審美意識形態。詩歌、散文、**、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學的重要表現形式。
文學以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
2.生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在。生活實際上是對人生的一種詮釋。
生活是體現人類所有的日常活動和經歷的總和。廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
文學和生活的關係：
文學是以生活為原型，素材**於生活，加以美化或者直接還原生活的作品。文學需要突出主題重點，有修飾，美化等改變。生活的內容比文學作品中的內容更多，更全面。
所以看到文學作品中的生活描寫要抱有嚴謹的態度，在現實生活中也不要代入文學作品中的情節。
4樓：笨蛋唯愛容初丁
文學是以語言文字為工具，形象化地反映客觀現實、表現作家心靈世界的藝術，包括詩歌、散文、**、劇本、寓言童話等，是文化的重要表現形式，以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在。生活實際上是對人生的一種詮釋。生活是體現人類所有的日常活動和經歷的總和。
廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
文學是以生活為原型，加以美化或者直接還原的作品。所以看到文學作品中的生活描寫要抱有嚴謹的態度，在現實生活中也不要代入文學作品中的情節。
5樓：金湖三河兄弟
所有的文學作品在對應社會現實面前都是笨拙的都是次品 。
社會現實是許多原因促成的，人即是身臨其境也難探全其中的方方面面的動因，文字有慣行的表示式與實際情形有距離，何況更多的人在乎的是水平的高低。
成事的語言最合當時的實情，這語言最實用，它有源頭有過程，人為的撥苗助長於事無補，社會存在著這樣那樣的不足，可是它只能這樣不能那樣。
人為己利可算用盡心機，各種利益的衝蕩最終形成的結果其中的語言是極為豐富的，這極為豐富的語言人如能真實的記錄出就是天下奇文，它最值得一讀的。
6樓：陽城幹部
源於生活，高於生活。
家庭關係**
7樓：匿名使用者
應該如何下手:最好以某一件事，或某個人物有出生
該注重什麼：細節的處理。不要每個人物都為重點。
例子《家》《中國式離婚》 《新結婚時代》《雙面膠》 《維納斯的誕生》 《洛麗塔》
8樓：匿名使用者
《家》嘛，你家怎麼了？？？
9樓：匿名使用者
沒關係,可以編的啊！
**家戲劇家詩人文學家之間的邏輯關係
簡述兒童文學與家庭教有何關係
10樓：完美假知己
一方面是受教育的兒童應該具有的文學素養，讓孩子在兒童文學閱讀、創作的過程中體味優秀的民族文化，並懂得繼承發揚，在這個過程中自發形成良好個性品質。還有就是針對教育人員來說的包括老師、家長，要有兒童文學的知識素養儲備，在教學過程中將兒童文學引入課堂，引入家庭教育中。讓兒童在潛移默化中形成這種素養！
很早前看過的**，講家庭關係夫妻生活的 10
11樓：葉__輕輕的飄
**來自生活，不管如何，正確處理家庭關係就要會包容、謙讓。
12樓：匿名使用者
我記得好像是《婆婆 媳婦 小姑》，你找找看，我當時看的是電視劇好像，很多年了都。
13樓：急不可卡
我認為買個鬧鐘不就得了
文學與社會的關係
14樓：
文學從本質上講是一種意識形態，而這種意識形態是由一定的社會基礎所決定的，也就是我們所說的經濟基礎決定上層建築，它們之間是相輔相成的，而意識形態就是上層建築的一種表現。
既然文學與社會之間的關係是相輔相成的，這個我們從社會發展的軌跡就可以得知。首先我們的文學始於人類最基本的活動即勞動，因為我們得先滿足自身的生存需要才能進一步的發展自身，而在勞動的過程中需要相互的協調，就有了交往，也就產生了文學。而有了這個才最終使人與動物有了本質上的區別。
才促進了社會的文明發展。
在隨後的社會發展過程中，文學與社會之間的關係就顯得更為明顯也更為密切，比如春秋戰國時期形成「百家爭鳴」的現象，正是由於當時社會的發展，戰亂不斷所形成的。那些讀書人為了一展自己的抱負於是紛紛講學著書，說出自己對當時社會的看法，和解決辦法。比如儒家學派的創始人孔子，他的思想核心「仁」，就反應他對當時戰亂不斷社會的看法。
而正是因為當時的社會狀況給了孔子成就大思想家大教育家這一客觀條件，也就是我們說的「時勢造英雄」。而之後的幾大家如：法家、墨家、道家……都是由當時社會之形成的。
他們的著書立說，也給當時社會指明瞭前進的方向，不少封建統治者也採納他們的建議，於是促進了社會的發展與進步。此後的作家也大都如此，他們的創作也是離不開社會的發展，而反過來社會的不斷前進為他們提供了創作的機會與材料，如中國古代四大名著等。而在他們的文學創作當中也反應了他們的一些主觀意見。
但總的說來那個時候的文學創作都是和當時社會人的人生價值聯絡在一起的，也就是說作家對自身的一種肯定。而在這種價值的指引下，人感受到生命的可貴和存在的意義。
15樓：子夜思
文學**於社會，投影社會，高於社會
16樓：
關於寫家庭成員的報告文學
17樓：好個無恥之徒
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。