1樓：夏文豪
一天，大森林裡要舉辦一場運動會，選出旦最厲害的小動物。跑步比賽，小獵豹得了冠軍跳遠比賽小兔子得了冠軍。唱歌比賽百靈鳥得了冠軍。
它們都黨得自己是最厲害的小動物。然後，森之王大獅子說大家別爭了！你們都有自己的優
，每個人都很萬害聽了大獅子的話，小動物們都開心地笑了。
2樓：匿名使用者
發揮自己的想象，時間，地點有哪些動物在幹嘛
3樓：匿名使用者
牛、老虎、袋鼠和刺蝟吃東西？拍得不是很清晰。
4樓：匿名使用者
…動物們在森林裡快樂的我玩
5樓：匿名使用者
看見什麼寫什麼就行了。發揮自己的想象
看圖寫話要怎麼寫？
6樓：夢鍾醒
看圖寫話是最好寫的！不用你過多的去思考，去選什麼題材的的創作！只要根據圖畫的內容，理解圖畫的意思！
稍微發揮一些想象力，就能把作文給寫出來！只不過每個人的理解不一樣，想法不一樣，所以寫出來的內容就會有差別！寫出來的長短就不一樣！
看圖寫話該怎麼寫？
7樓：中職語文教學教研分享
在森林裡，大家都知道山羊爺爺是一級棒的繪畫大師，他的畫兒總是栩栩如生，加上山羊爺爺和藹可親，所以森林裡的人們都很喜歡向山羊爺爺學畫畫。
山羊爺爺分發給每個人很多片樹葉，接著開始一步一步慢慢的演示並講解，大夥也跟著山羊爺爺的步驟開始貼畫。隨著時間的慢慢推移，小松鼠貼畫作品第一個完成了，山羊爺爺仔細的看著小松鼠漂亮的作品，點點頭，表揚了小松鼠。小松鼠開心的笑了。
小白兔也鼓掌送給小松鼠，小松鼠更加開心了。
這時，只有小豬正低著頭，因為愛偷懶的小豬在學貼畫的時候睡著了，就只貼了兩片葉子，他怕被笑話，正站起來轉身準備著灰溜溜的逃跑。
慈祥的山羊爺爺早就發現了，叫住了小豬，並讓小松鼠幫助小豬一起來完成貼畫。在小松鼠的幫助下，小豬的貼畫也完成了，小豬和小松鼠還有山羊爺爺都開心地笑了。
8樓：匿名使用者
看圖寫話根據圖畫上面畫的意思組成句子，然後按照每副圖畫前後相連，寫出一篇完整的作文，比如分清第一副畫相連第二副以此類推它的意思，希望能幫到你。
有時候，小朋友們看到**之後一點兒頭緒都沒有，主要原因就是沒有寫過這個型別的題目。
最近大家拿了很多的看圖寫話給我寫，跟大家分享一下！
一、愛護小樹苗
在寫這篇看圖寫話的時候分別用一句話概括**的內容。
1、小明和小青看見有隻羊在啃樹皮。
2、小明牽來了一隻小羊。
3、小樹周圍圍著圍欄，長出了新的葉子。
一天，小明和小青一起走在路上，看見一隻山羊正在啃新栽的小樹苗。小明看見不遠處有一隻小羊，心想：這隻小羊應該是那隻山羊的孩子。
於是，小明就拿來了一條繩子，系在小羊的脖子，把小羊牽到別的地方去。大山羊看見了，就跟著小明到別的地方吃草去了。
小青說:」這還不行，要是 它下次再來怎麼辦？」 小明說:
」那我們給小樹做個圍欄吧。」說幹就幹，小青和小明，在小樹的周圍圍上了一圈圍欄。這下，山羊就沒法啃小樹的樹皮了。
過了幾天，小樹苗長出了翠綠的葉子。一陣風吹過，樹葉發出了「沙沙」的聲音，好像在說：「謝謝你們！
9樓：永恆的麥田守望
一、加強閱讀，重視積累
堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適於學生讀的課外書，如紅領巾報、故事會、童話系列、優秀作文、***……以增加學生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，專門準備一個收集好詞佳句的筆記本，在班上和同學多進行交流，為寫話打好基礎。
二、重視說話訓練
除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課，朝會時間來進行訓練。利用晨會時間說自己看課外書有何收穫，說自己看到的、聽到的、想到的生活趣事趣聞……先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。如果你是膽小的同學，可以先在自己座位上講，逐漸到講臺前面向大家講。
學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找成功的地方。形成一種寬鬆、和諧、積極的氛圍，這樣你從不敢說---能說---樂說---會說，每個學生都積極參與，都得到了鍛鍊，從而為寫話打下基礎。
三、寫話從最簡單入手，循序漸進
(1)從造句入手。根據一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。
如用「書包」造句，有的學生寫：我有一個書包。在這基礎上引導學生：
我有一個什麼樣的書包，這個書包怎麼樣。以擴句的形式，逐漸訓練學生寫話，由淺入深，逐步提高。
(2)堅持寫日記。把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。只要堅持天天寫，天天反思，一定能提高。
例如：今天受到了批評，要寫出為什麼受到批評，是自己的問題還是老師冤枉了你，你當時的心情是怎樣的，後來的心情又是怎樣的;如看了電影《自古英雄出少年》後，將你心目中的英雄寫出來，寫出你為什麼敬佩他。
(3)在能寫出一句或幾句通順的話後，要求有所提高，就規定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什麼時間，有哪些人，在什麼地方做什麼);春天你有什麼發現(你發現天氣有什麼變化，動植物有什麼變化，人們的穿著、活動有什麼變化)。通過這樣的訓練，使學生能把句子恰當地聯絡起來，表現一個主題。
10樓：一葉隨風
看圖寫話，
就是看懂圖裡的人物關係，
發生了什麼事情，
寫清楚時間、地點、人物、發生了什麼，結果怎麼樣，就可以了
11樓：匿名使用者
1小朋友在跳繩。
2忽然看見一棵小樹樹幹受傷而歪了。
3他用繩子小心地把小樹受傷的地方纏好。
4做完這些，他快樂地唱著歌回家了。
這個看圖寫話要怎麼寫？
12樓：匿名使用者
一天，太陽公公剛起床，就看到了小兔子，小兔子走在路邊，發現了一大片的蘑菇，小兔子高興壞了，一蹦一跳的採蘑菇，把蘑菇採完之後回到了家中，這真是美好的一天啊。（抱歉，只能寫成這樣了，）
13樓：匿名使用者
一天，小白兔剛剛醒來，就迎著太陽出去玩 玩著玩著，就發現一篇蘑菇，小白兔就邊玩 邊開始摘蘑菇，摘要了就高高興興的回家了，
14樓：武府小道
一天早晨，陽光來燦爛，萬里無雲源
。兔媽媽帶著小bai兔子到森du林裡採蘑菇。兔媽媽繫著圍zhi裙，挽著一dao
個大籃子，小兔子也提著一個小籃子興高采烈地跟在媽媽後面。
小兔子第一次採蘑菇，興奮極了。它蹦蹦跳跳的，一邊走一邊唱歌，不時還停下來和蜻蜓玩耍。不知不覺中它們來到了森林裡。
昨晚剛下過一場雨，樹林里長出了很多新鮮的蘑菇，兔媽媽和小兔子開始採蘑菇了。突然，小兔子看到了幾個身穿五顏六色外衣的蘑菇。小兔子興奮地叫起來:
「媽媽，這兒有幾個漂亮的蘑菇，我去把它們採下來吧。」兔媽媽仔細地看了看蘑菇，搖著手對小兔子說:「孩子，千萬別採。
這幾個蘑菇看上去很漂亮，但是卻有毒。你仔細看，它和我們平常吃的蘑菇大不一樣啊。」
有什麼不一樣呢?小兔子滿肚子疑惑。當它接過媽媽從籃子裡遞過來的蘑菇仔細看了之後，發現確實有些不一樣。
籃子裡的蘑菇灰灰的，白白的，沒有漂亮的顏色。「媽媽，為什麼漂亮的蘑菇會有毒呢?」「因為這些蘑菇沒有什麼用，所以它只好用漂亮的外表來吸引人了。
真正有用的東西是不靠外表的。」
哦，原來這樣。小兔子聽了之後使勁地點了點頭。今天它又學到了新知識，可高興了，你聽，遠處飄來了小兔子的歌聲:「採蘑菇的小姑娘，揹著一個小竹筐……」
看圖寫話怎麼寫？
15樓：匿名使用者
根據**的主要內容和主題思想，寫上幾句意思明確的話即可
看圖寫話怎麼寫？
16樓：大白愛測聽
看圖說話對於小學生而言，把基本的要素表達清楚即可何人，何時，何地，幹什麼
看這幅圖
春天到了，樹上開出了桃花，在一片青青的草地上，叮噹貓和大熊靠在樹邊。一個小男孩和兩個小女孩微笑著向我們走來。藍藍的天空中，飄著幾片白雲，叮噹貓頭上頂著竹蜻蜓，向我們飛來，揹著4個小孩，他們是大熊，靜香，胖虎，小布。
看圖寫話怎麼寫，看圖寫話怎麼寫？
以你的理復解,從 中提供的資訊,讓你知制道了一件bai 什麼事,就將它用簡單明瞭的du語言zhi,寫出來。或者稍微潤色。畢竟不dao是寫長篇作文。80 150字應該就差不多。至於對 的理解自己揣摩。人物關係也不用想的多複雜,講得通就好,沒有準確答案的。小學生怎樣寫好看圖寫話？怎樣寫好看圖寫畫 看圖寫...
這怎麼寫看圖寫話，看圖寫話怎麼寫
看圖說話應交代清楚以下幾個事情，人物，地點，時間，是由。從這個圖中可以看出人物是三個戴紅領巾的小朋友，地點是在野外，時間呢在春天花開的時候，事由可以是春遊，遊玩。春天來了，天氣格外的晴朗，樹木也長出了小小的嫩葉。小黃狗和小貓在公園裡放風箏。小黃狗正要給小貓玩的時候，不小心把風箏卡在了樹上，怎麼弄也弄...
這個怎麼寫？看圖寫話，看圖寫話怎麼寫
一個陽光燦爛的日子，小明 小剛和小華一起來到公園的小河旁，河水清澈見底。他們各自拿出自己的船模，檢查了一番，裝上電池，準備開始賽船了。三個小夥伴齊聲說道 一，二，三，開始 話音剛落，三艘船象箭一般在最前面，他高興地手舞足蹈，心想 我贏定了 便大聲說 我一定是第一了，加油 小剛也不幹示弱，他心裡很緊張...