1樓：僑中黃建成
二一作五，對半分，猜三個數字是 107。
二一添作五
èr yī tiān zuò wǔ
【解釋】本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等於零點五的意思。比喻雙方平分。
【結構】主謂式
【用法】作謂語、分句；比喻雙方平分
【近義詞】一分為二
【例句】我們一言為定，不管賺多賺少，～。
【英譯】go halves
2樓：來自觀音湖玉樹臨風的綠萼梅
答102拿去老鐵沒毛病
3樓：匿名使用者
三個數字是2，1，5。
二一做五對半分 打三個數字 40
4樓：僑中黃建成
二一作五，對半分，猜三個數字是 107。
二一添作五
èr yī tiān zuò wǔ
【解釋】本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等於零點五的意思。比喻雙方平分。
【結構】主謂式
【用法】作謂語、分句；比喻雙方平分
【近義詞】一分為二
【例句】我們一言為定，不管賺多賺少，～。
【英譯】go halves
5樓：匿名使用者
二一做五，對半分。打0到9之間三個數字。 2 4 6 數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。
阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然後傳向世界的，所以稱之為「阿拉伯數字」。數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字，比如，十進位制和二進位制都會用到數字「0」和「1」。
同一個數在不同的記數系統中有不同的表示，比如，數37（阿拉伯數字十進位制）可以有多種寫法：中文數字寫作三十七.
（二一做五，對半分）打三個數字？
6樓：僑中黃建成
（二一做五，對半分）打三個數字？——答案：354。
二一添作五
【拼音】： èr yī tiān zuò wǔ
【解釋】： 本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等於零點五的意思。比喻雙方平分。
【舉例造句】： 當下三人定了主見，就招人盤受，不多幾天，交易都算清了，自然都是二一添作五的分了。 ★清·吳研人《九命奇冤》第二回
【拼音**】： eytw
【近義詞】： 一分為二
【用法】： 作謂語、分句；比喻雙方平分
【英文】： go halves
7樓：
我認為應該是中文數字一二三。因為文中說二一做五，對半分，打三個數字，意思是說如果這些數字中間來一豎線的話，左右一半摺疊在一起，能夠完全吻和。而數字一二三是最符合符合的。
所以說二一做五，對半分打三個數字應該就是中文數字一二三。
二一作五對半分猜三個數字
8樓：僑中黃建成
二一作五對半分猜三個數字——答案：215。
平分秋色
píng fēn qiū
【解釋】比喻雙方各得一半，不分上下。
【結構】動賓式。
【用法】凡一件東西；雙方各佔一半；誰也不比誰多；大家都得到了好處；可用此語。一般作謂語、賓語、狀語。
【正音】色；不能讀作「shǎi」。
【近義詞】不分勝負、不分高低
【反義詞】獨佔鰲頭、大相徑庭、天差地別
【例句】單從他們兩人的畫技方面講；這次展覽會上可以～。
二一添作五對半分，，解三個數字！
9樓：李快來
解：二一添作五對半分的「二一」表示數字：21二一添作五對半分的「二一添作五」表示數字：
26（21+5=26）二一添作五對半分的「二一添作五對半分」表示數字：13（（21+5）÷2=26÷2=13）
所以：答案是：21.26.13
二一作五對半分打三個數字
10樓：僑中黃建成
二一作五對半分打三個數字——答案：107。
二一添作五
èr yī tiān zuò wǔ
【解釋】本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等於零點五的意思。比喻雙方平分。
【結構】主謂式
【用法】作謂語、分句；比喻雙方平分
【近義詞】一分為二
【例句】我們一言為定，不管賺多賺少，～。
【英譯】go halves
二一作五對半分猜三個數字
11樓：僑中黃建成
二一作五對半分猜三個數字——答案：215。
二一添作五èr yī tiān zuò wǔ【解釋】本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等於零點五的意思。比喻雙方平分。
【結構】主謂式【用法】作謂語、分句；比喻雙方平分【近義詞】一分為二【例句】我們一言為定，不管賺多賺少，～。
【英譯】go halves
二一添作五，猜一個數字
12樓：庹茜危高達
「二一添作五」是珠算「歸除法」的一句口訣
「歸除法」是以前人們在算盤上計算除法時利用口訣而不用思考的撥珠方法，每句口訣由五個字組成，第一個字表示「除數」，第二個字表示「被除數」，第三至第五個字表示撥珠動作和計算結果。計算開始前，先把除數撥在算盤的左邊，被除數撥在算盤的右邊。在計算時，除數是幾，就選用開頭是幾的口訣。
如1÷2，算盤左邊的下框中撥上2顆珠（算盤分上下框，下框一顆珠表示1,上框一顆珠表示5）右邊下框撥上1顆珠。由於除數是2,所以選用「二」開頭的口訣，被除數是1，所以選用第二個字是「一」的口訣，由於事先要把口訣背熟，所以計算者一開始計算就念（或心裡念）「二一
……」很自然就是「二一添作五」這句口訣。「添作五」就是把被除數的1改成5,由於上框一顆子表示5,所以在原來1的上方撥下一顆子，叫做「添」（因為原來沒有這顆表示5的子），同時把下方的一顆子撥去。由於規定除數是幾位，所得結果後小數點往左移動幾位，所以5就是0.
5。後來人們用「二一添作五」來表示兩人平分東西。
故是：0.5
小學五年級上冊第三課走遍天下書為侶，你對作者的讀書方法有什麼樣的啟示
不同的人讀到的的體驗與感受是不同的，每個人以自己個性的讀書方法讀書，收穫也是獨特的。我對作者的讀書方法的啟示是 讀書應該認真去讀，瞭解每一個細節，一些詞的意思，積累好詞佳句，並且把不懂的地方細心研究，把它弄懂，作者為什麼要寫這本書。我覺得讀書要認真去讀，瞭解每個細節，書讀百遍，其義自見，學問，學問，...