1樓：純棉精品
老師生氣了
「曾衡，你給我滾出去。」怎麼回事，老師心目中的乖乖女——曾衡，今天犯下了什麼大錯，竟使宋老師如此生氣，連髒話都出口了。
「喂，怎麼回事啊？」為了以防宋老師把氣發到我身上，我只好低頭向同方楊松佳詢問事情的經過，「我也不知道啊！」沒想到這邊沒結果反而坐在斜上方的周璇聽到我們的竊竊私語，轉過頭來對我說：
「好像是張明飛冒犯了曾衡，所以曾衡就把張明飛的中藥倒在他的文具袋裡，某男向宋老師告發後，曾衡就被『逮捕』了。」「啊！不會吧！
」「好，安靜一下。」宋老師站在講臺上說。「相信同學們對今天的事已經有所瞭解了吧。
」「曾衡，在教育學院的時候你就已經把張明飛的書撕掉幾本了，我聽到這個訊息時還很震驚，你怎麼會那樣做，而當時對你的懲罰也是很輕的，以前，我還在班上表揚你，，教室裡的黑板報交給了你，你就認真的完成，而求你作文也寫的很好。可是，我萬萬沒有想到，這才時隔多久，你就再一次和張明飛發生了不合。」現在的宋老師就像一頭髮狂的獅子，同學們都看向曾衡，她的臉早已紅的像熟透了的柿子一樣，看她的樣子，這個時候應該是要找一條地縫鑽進去吧！
「剛剛我也看了，你說張明飛把墨水灑在你身上，可你的背後只有淡淡的幾點，你就打擊報復，找到你的時候，你還一直在狡辯，，真是希望越大，失望越大。」在看看曾衡，他早已泣不成聲了。說實話從沒見過宋老是發這麼大的火，就算有人考了五六十分，他也沒這麼生氣過！
唉！雖然說曾衡是我得好朋友，但我不得不說曾衡這次是有點過分了。不過，宋老師的話也有點毒了。
只能希望今天宋老師的恐怖面目不再重現。
求一篇作文。 （題目是:老師生氣了）450字左右。 老師之所以寫這個作文是因為我們做作業沒看清楚題 100
2樓：解惑聖手
篇一：老師生氣了
隨著「啪」的一聲門重重的摔在牆壁上，我們那時而溫柔，時而「恐怖的老師」魏老師「陰霾」著臉走了進來，高跟鞋聲扣人心絃，魏老師走上講臺，「啪」的又是一聲，隨著這聲音響起教室裡頓時「煙霧」瀰漫，灰塵四起，「煙霧」散盡時老師又飛起一腳，將門摔過去，嚇得同學們目瞪口呆，下嘴脣都拖到了地上。
篇二：熊老師生氣了
今天早上天氣十分晴朗，可誰知道這是暴風雨來臨前的寧靜。
早上我早早的來到學校，走到座位上，放下那沉重的書包，準備交作業，過了一會兒，整個學校充滿了朗朗的讀書聲。八點了，今天早上我們班一如既往的開始了演講。演講輔導員鄭景洋走上講臺，開啟話筒，用他那獨特的聲音開始了今天的演講，第一個上臺演講的是龔鎮庭，由於同學們大聲吵鬧，正好這時候熊老師走到樓梯口了，聽見了班上的吵鬧聲。
只見她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視著我們每一個人，幾個鬧得最凶的領頭人看見了熊老師就像老鼠見了貓馬上安靜下來。熊老師跨著大步子走上那三尺講臺，讓龔鎮庭重複了幾遍他的稿子內容後，讓我們再重複一遍，可是由於我們還未從剛才的那場「突然襲擊」中驚醒過來，所以我們一個字也沒記住。熊老師讓我們聽完後面同學的演講，過了一會兒，熊老師就開始了她那說完後都能使我們領悟一番的大道理。
她說：「她費盡心思想出來讓那些從來沒有舉過一次手的同學得到鍛鍊的機會，可我們非但不領情而且還大吵大鬧，我們讀書又不是為了她自己讀書，而是為了長大以後為祖國作出一份貢獻而讀書。」
下課以後我仔細想想，熊老師從一年級開始就在我們身後支援我們，鼓勵我們。其實熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養我們這些祖國未來的花朵費盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什麼要這樣做，永遠不會忘記這道題的思路。
唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼籲從現在開始上課認真聽講，作業要按質按量完成，認真去傾聽別人的發言，你尊重別人，別人才會尊重你。只有這樣我們才能對得起你們這六年來的培育之恩！
3樓：金色的童年啦啦
童年的色彩是豐富的,童心是純真的,在那次親身體驗中,我真的明白了一個道理……
那是個炎熱的夏天,我在學校打完羽毛球回家,已經熱得大汗淋淋.想找杯冷水喝,沒想到,水是燒開的,熱滾滾的,我想：這水喝下去,不是就像從鍋裡撈出來,更熱嗎?
不行,一定得想個辦法才行.我的眼珠子「骨碌」一轉,有了!我用玻璃杯裝滿了水,然後放進冰箱上層——冷凍.
我一邊望著冰箱,一邊想著,媽媽回來肯定會表揚我,誇我是個聰明的孩子,然後一定會獎勵我冰淇淋的!
正想著想著,只聽得「砰」地一聲,玻璃杯打碎了!
我「哇」地一聲坐在地上哭了起來,想著怎樣向媽媽交代,剛才那股神奇勁早已經消失得一乾二淨……
「咔嚓」一聲媽媽回來了,一看我滿臉淚水,再看看冰箱裡,就已經知道一半了.媽媽連忙把我扶起來,我哭著問媽媽：「媽媽,為什麼我把熱水裝進玻璃杯再放進冰箱裡,玻璃杯會打碎呢?
」媽媽見我這副模樣,笑著對我說：「哈哈,你難道不明白『熱脹冷縮』的道理嗎?這個就是利用了『熱脹冷縮』的道理呀.
你想一想看,玻璃杯裡面的水是熱的,冰箱裡出來的是寒氣,一熱一冷,玻璃杯自然就打碎了呀!」
通過這次親身體驗,我明白了「熱脹冷縮」的道理,以後我就不會再犯這種錯誤了!
4樓：匿名使用者
上課鐘聲響後，老師就擺著一張「苦瓜臉」進班。當班長叫了三部曲後，老師便說今天要分發考卷。
老師說這次的英語寫作非常簡單，但是竟然有超過二十位學生不及格。說完，便分發考卷給及格的同學。當那些同學知道自己及格後，心也總算穩定下來了。至於不及格的同學，便開始害怕起來了。
當老師叫那些不及格的同學出來後，便不斷罵上課去「遊神」，考試前又不溫習，老師越罵越大聲。頓時，全班都鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽見。老師教了我們很多年，但卻沒有見過老師這樣生氣，真叫人害怕。
當老師訓完後，便拿出它的寶貝－「炒果條」。想不到老師的「炒果條」比往日用來處罰同學的更長，更細，看來老師真的生氣了。
聽見老師的寶貝－「炒果條」的聲音發出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學很痛，那女同學的眼眶紅了，眼淚落下來了。但是老師不理會，打了那女同學三藤。
老師打完後，便問我們以後還敢不敢不專心上課，考試前不溫習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會弄她生氣了。
從此以後，同學們的態度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。
5樓：相信你有苦衷
寫450字的對不起吧？
老師生氣了作文
6樓：t七海露亞
今天早上早讀時間，由於我們太吵，老師就發起脾氣來：「你們怎麼老是吵啊，你們看看，開學到現在連一面流動紅旗都沒拿到，還評什麼先進班級啊，啊，看看你們，那麼差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請假！
你們就向學校申請換個班主任好了！」說著就回辦公室了。空氣像凝固了一般，安靜…… 有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開了。
班長走過來，學著老師的樣子，拿著教鞭往講臺上打，碰！誰還敢吵！老師都不來教我們了你們還高興？！
「老師貌似是開玩笑而已，不可能是真的！」某同學說了一聲。「不許吵！
」鈴……早讀結束了，下去做早操了，我們按順序排好隊，真的不見老師來帶隊，看來老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節課了，果然不見老師的蹤影，對於成績差的同學來說是見好事，不用上課了，但我不那麼認為（我不是差生！）。
班長決定，讓我們沒人寫一份檢討書，「請」老師上來上課。可是，要是這樣的話，同學們都到老師的辦公室去，五十幾個人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長決定在黑板上寫 農老師對不起幾個大字，讓同學們上去簽字。
這招果然湊效，可是，老師怎麼知道呢？過了一會，我們寫完了，正好老師上來了，老師看著黑板上的簽名，哭笑不得……最後，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。
作文 我的老師 450字
急求《當老師不說話的時候》作文，450-500字 100
7樓：愛笑的暗黑之王
當老師不說話的時候，就意為著老師的生氣，老師的發火，老師的打罵，和接下來暴風驟雨般的話語，重如山般的作業，爸爸媽媽接到的告狀**。當老師不說話的時候，也意味著老師的溫柔，老師的表揚，老師的誇讚，和接下來的特殊照顧，從心底把你當做好孩子的看待，但這也意味著如果你下一次犯錯了，老師將對你百般的折磨，好孩子的形象也從此就破滅。
寫我的老師的400~450字作文
8樓：匿名使用者
在我記憶的沙灘上，有一位老師曾在我困難的時候給了我肯定和讚許的目光。她就是我二年級的班主任x老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。x老師一笑，臉上就會現顯出兩個酒窩。
她總是那麼和藹可親，同學們喜歡老師，老師也非常喜愛我們這些學生。
一天，老師在和大家對上次測試試卷的答案，因為老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學們叫道：「錯了！錯了！
」我有些疑惑，心想：我怎麼寫錯了呢？許老師仔細一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……老師接著往下念，念著念著，大家又喊：
「錯了！錯了！」這時，我的臉更紅了，老師再仔細一看，確實，又錯了。
老師有些驚訝的望著我，隨後，繼續唸了下去，還好沒有再出錯。
我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業上錯了這麼多的地方。我的心裡酸溜溜的，難受到了極點。
下課以後，我拿到作業，發現錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學到現在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我後悔極了。俗話說：「驕傲使人落後，虛心使人進步。
」這不正是我的寫照嗎？我從現在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實地的，做一個踏踏實實的孩子。
我既然堅定了目標，就絕不鬆懈，我的眼前彷彿又出現了x老師那肯定和讚許的目光！
9樓：似雅非
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的**，鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。
現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。
」又1分鐘過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。
這時，向老師笑了笑，對我們說；「同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室裡舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。
」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。
」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！
快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打**通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。
我惹數學老師生氣了，該咋辦，我惹數學老師生氣了，該咋辦？？
主動承認錯誤唄，實在說不出口，可以寫張字條夾在作業裡交給他，但是事後一定要選擇他心情好的時候向他正式道歉，相信老師不是個小心眼的人！是老師找你事，還是你真的犯錯了，如果是你真的犯錯了就去找老師承認錯誤，如果是老師找你事，你忍到畢業，叫幾個人直接放倒打死 去道歉！不道歉及時老師原諒你了，你不知道，你心...
今天把老師生氣了,我也很生氣該不該向老師道歉
應該道歉,老師其實很不容易,我們都應該尊敬老師,心平氣和的想一想,是不是自己錯太多了,應該道歉,畢竟是你的老師 今天把老師生氣了,我也很生氣 該不該向老師道歉 如果確實是你的錯,應該向老師道歉。老師肯定也是為了你著想才會批評你或者教育你,不要因此而怨恨老師,知錯能改才是好孩子 可能當時你不夠冷靜,但...
還是上回的問題女朋友生氣了,找到她了，跟她當面道歉了，她說不
女友很生氣，後果很嚴重。難得有個女孩子如此的愛你，能在你沒接 回的情況下，答如此大動干戈，可想而知，她多麼的愛你。晚上好好表現下巴，送禮物就算了，這事送禮物太沒必要了，想想別的摺子，只要誠心的，她肯定會原諒你的。想辦法逗她笑就好了。另外，你這個毛病一定要改，否則，她的耐心會被你這個毛病消磨光的。其實...