1樓：熱詞替換
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，是指愛的人與我相隔高山大海，是我總不能越過的山海，但為了這份愛，我也可以乘船橫渡；山道再險，我也可以尋路穿行，山山海海都不能阻擋我的腳步。
2樓：智慧機器人
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——出自《冬夜讀書示子聿》，作者陸游。這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子聿》，作於寧宗莊元五年（公元2023年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：
一是要花氣力，一是「要躬行」。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
【解釋】從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須自己親身的實踐。
《冬夜讀書示子聿》
（南宋）陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
詩意：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
古人做學問總是不遺餘力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。
從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須自己親身的實踐。
3樓：沐雨蕭蕭
意思：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
出自：宋代。陸游的。《冬夜讀書示子聿》。
4樓：匿名使用者
簡單一句話
實踐出真知
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。的意思
5樓：熱詞替換
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，是指愛的人與我相隔高山大海，是我總不能越過的山海，但為了這份愛，我也可以乘船橫渡；山道再險，我也可以尋路穿行，山山海海都不能阻擋我的腳步。
6樓：暴走少女
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」的意思是從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
出自《冬夜讀書示子聿》，作者北宋陸游。這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子聿》，作於宋寧宗慶元五年（公元2023年）底。
詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是「要躬行」。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
7樓：是曲水啊
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——出自《冬夜讀書示子聿》，作者陸游。這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子聿》，作於寧宗莊元五年（公元2023年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：
一是要花氣力，一是「要躬行」。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
出處：《冬夜讀書示子聿》
（南宋）陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
解釋：古人做學問總是不遺餘力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。
從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須自己親身的實踐。
8樓：強浩嵐勢樺
紙上得來終覺淺，決知此事要躬行：對從書本上學來的知識的理解是淺薄的，要真正深刻得了解它，必須要自己去親身體會。即
實踐是檢驗真理的唯一標準。
落紅不是無情物,化作春泥更護花：已經凋謝的花並不是無情之物，它變成泥土在春天護衛新的花朵開放。
9樓：
書本知識終歸
淺薄終要想認識事物或事理
本質必須依靠親身
實踐特別強調做問
功夫要哪做問
訣竅能滿足於字面
明白要躬行實踐實踐古
做問總竭盡全力即使輕
始苦功夫直至才
所書本知識終歸
淺薄終要想認識事物或事理
本質必須依靠親身
實踐深理解
才能書本
知識變自
實際本領
紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行的絕和躬是什麼意思
10樓：匿名使用者
「紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行」的「絕」意思是：深入、透徹；「躬」的意思是：親身、親自。
出自：陸游《冬夜讀書示子聿》
原詩：冬夜讀書示子聿
宋代：陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
釋義：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。
從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
示：訓示、指示。子聿(yù)：
陸游的小兒子。學問：指讀書學習，就是學習的意思。
遺：保留，存留。紙：
書本。終：到底，畢竟。
覺：覺得。淺：
膚淺，淺薄，有限的。
創作背景：
宋寧宗五年，詩人在冬日寒冷的夜晚，沉醉於書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜裡，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩並滿懷深情地送給了兒子子聿。
詩人成就：
陸游性格豪放，胸懷壯志，在詩歌風格上追求雄渾豪健而鄙棄纖巧細弱，形成了氣勢奔放、境界壯闊的詩風。
陸游把在現實生活中無法實現的壯志豪情都傾瀉在詩中，常常憑藉幻境、夢境來一吐胸中的壯懷英氣，陸游的夢境、幻境詩，飄逸奔放，被譽為「小李白」。
語言平易曉暢，章法整飭謹嚴。陸游反對雕琢辭藻和追求奇險，其詩語言「清空一氣，明白如話」。陸游重視鍛鍊字句，他的對偶，新奇、工整，而不落於雕章琢句之嫌。
11樓：簫灑舞劍
出處《冬夜讀書示子聿》
（南宋）陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
註釋示：訓示、指示。
子聿（yù ）：陸游的小兒子。
學問：指讀書學習，有學問的意思。
遺：保留
無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺餘力、竭盡全力。
少壯：青年時代。
工夫：（做事）所耗費的時間。
始：才。
紙：書本。
終：畢竟。
覺：感覺，覺得。
淺：膚淺，淺薄。
絕：完全 絕知：深入、透徹的理解。
行：實踐。
躬行：親自實踐。
詩意古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
古人做學問總是不遺餘力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。
從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須自己親身的實踐。
12樓：來自步行街有領導力的香瓜
古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
13樓：及雁卉
從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
14樓：dj喇叭花
本意是：書上看來的內容始終是顯淺的，要知道此事要親身去體會。
15樓：好人
解題有方案絕知此事要躬行的意思是想要深入透徹的理解實踐
16樓：嵐仙疑語
書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終想要了解透徹，必須要親自實踐才可以。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.是什麼意思?
17樓：熱詞課代表
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，是指愛的人與我相隔高山大海，是我總不能越過的山海，但為了這份愛，我也可以乘船橫渡；山道再險，我也可以尋路穿行，山山海海都不能阻擋我的腳步。
18樓：he**en昔昔
意思是說,從書本上得到的知識畢竟比較膚淺,要透徹地認識事物還必須親自實踐.
冬夜讀書示子聿
[作者] 陸游
[全文] 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句。《冬夜讀書示子聿》是一首哲理詩，飽含了詩人深邃的教育思想理念，也寄託了詩人對子女的殷切期望。
19樓：釋濡宋嶽
陸游《冬夜讀書示子律》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子律》，作於寧宗莊元五年（公元2023年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是「要躬行」。
詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。
詩的前兩句，從古人的經驗談起，其中「無遺力」三個字，概括了古人做學問用功程度；詩的次句，既道出了做學問必須堅持不懈的道理，也強調了「少壯功夫」的重要。告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習，莫讓年華付水流，只有重視了「少壯功夫」，將來才會有所成就。
詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關係著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。「要躬行」至少有這樣兩層意思：一是學習過程中「要躬行」，在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種「躬行」。
我們現在不是提倡「啟發式」和調動學生學習的主動性嗎？讓學生在課堂上提問、討論、練習，就是學生的一種實踐活動。物理、化學、生物等課程沒有學生的「躬行」參與，就幾乎無法進行，即使古人學習內容以文史為主，學習過程也有一個「躬行」問題，學了文章詩篇要背誦，是一種「躬行」，不是有「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」的古訓嗎？
懂得了文章的起承轉合，還要自己練筆寫作，否則，先生講得再多再妙，學生的文章還是做不好的。二是獲取知識後還要「躬行」。這個「躬行」就是社會實踐，要通過社會實踐去檢驗已學的知識，要通過社會實踐把書本知識化為己有，為己所用，還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識。
20樓：匿名使用者
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的意思，是想徹底瞭解一些事物，就要親自實踐
21樓：黑黑黑黑羅小黑
知行合一，將知識化為實踐。
22樓：汪士翔
這句話的意思是，紙上得來的理論始終是很膚淺的，唯有實踐才能出真知，只有踏踏實實的身體力行的去做才是真實有用的！
23樓：匿名使用者
書本上得來的知識到底還是不夠完善想要深入透徹的理解就必須親自實踐
24樓：匿名使用者
意思就是要實踐
不要光學理論
要動手學以致用
25樓：匿名使用者
小莫好的好的我沒有啊！
紙上得來終覺淺絕知此事要躬行的絕什麼意思
26樓：金牛咲
絕：完全。絕知：深入、透徹的理解。
出自南宋陸游《冬夜讀書示子聿》，原文為：
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
譯文：古人學習知識是不遺餘力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
擴充套件資料
創作背景：
這首詩是詩人於慶元五年（2023年）于山陰寫給小兒子陸聿的。詩人在冬日寒冷的夜晚，沉醉於書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜裡，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩並滿懷深情地送給了兒子子聿。
主旨及賞析：
首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚，告誡自己的孩子學業應毫無保留，全力以赴；次句是說做學問的艱難；後兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。
這首詩以思想和哲理取勝，使人在理性的思辨中受到教益。它蘊涵著深刻的哲理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑。短短的四句詩，讀起來朗朗上口，且意境深遠，餘味無窮。
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實踐是檢驗真理的唯一標準 讀萬卷書不如行萬里路 讀萬卷書，行萬里路 標準答案！希望有幫助 和紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行意思相近的俗語是哪一句 讀萬卷書,行萬里路 書到用時方恨少,事非經過不知難 希望能幫到您，滿意請採納 路遙知馬力，日久見人心。不入虎穴焉得虎子。要想知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗...
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c絕知此事，要躬行，就是強調正確認識的獲得來自實踐活動，故c入選。a選項觀點 發展動力 強調實踐中產生新問題，需要新的認識去解決問題，從而推動認識的發展，而本題顯然沒有強調實踐中的新問題以及認識的新發展，故排除。b選項觀點強調認識對實踐的指導作用，而本題強調實踐對認識的作用，故排除。d選項觀點錯誤，...