1樓：蒲公英花開丶
這個學期，學校開展了轟轟烈烈的瘋狂背古詩的活動。中國←教 育文!摘 上午第二節課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎麼辦呀？
下課後，我忙開啟書瘋狂的背，可是腦袋就像生了鏽，怎麼也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放鬆放鬆嘛。
我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎麼這麼彆扭：
「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。」我怎麼背不下來呢？我不信這個邪，反覆唸了好幾遍，終於通順了。
到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：
背下來了麼？好多同學不背的同學都騙丁老師說自己背下來了，然後就走了。我心想：
那麼多同學老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這麼做不是撒謊嗎？
媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責，今天沒完成的事就得今天完成。
終於，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
(寫人物片段,用上動作,語言,神態等描寫人物的方法3)作文00字
2樓：匿名使用者
我等候著，一直等到他把手頭的事辦完，他才領著我到後面的一個房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套蹩腳的給我。我把它穿上。衣服並不合身，而且一點兒也不好看，但它是新的，我很想把它買下來，便沒有挑剔，只是頗為膽怯地說道：
「請你們通融通融，讓我過幾天再來付錢吧。我身邊沒有帶著零錢哩。」 那個傢伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：
「啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是隻會帶大票子的。
」 這可叫我冒火了，於是我們說：「朋友，你對一個陌生人可別單憑他的穿著來判斷他的身份吧。這套衣服的錢我完全出得起，我不過是不願意叫你們為難，怕你們換不開一張大鈔票罷了。
」 他一聽這些話，態度稍改了一點兒，但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：「我並沒有惡意，可是你要開口教訓人的話，那我倒要告訴你，像你這樣憑空武斷，認為我們換不開你身邊可能帶著的什麼大鈔票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我們換得開！」 我把那張鈔票交給他，說道：
「啊，那好極了，我向你道歉。」 他微笑著接了過去，那種笑容是遍佈滿臉的，裡面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘裡拋了一塊磚那個樣子；當他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。我從來沒有看見過誰的笑容陷入這樣的窘況。
老闆趕緊跑過來，看看是怎麼回事，他興致勃勃地問道：「喂，怎麼回事？出了什麼岔子嗎？
」 我說：「什麼岔子也沒有。我在等到他找錢。
」 「好吧，好吧，託德，快把錢找給他，快把錢找給他。」 託德回嘴說：「把錢找給他！
說說倒容易，先生，請你自己的看看這張鈔票吧。」 老闆望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鑽進那一堆被顧客拒絕接受的衣服裡，把它來回翻動，同時一直很興奮地說著話，好像在自言自語似的： 「把那麼一套不像樣子的衣服賣給一位脾氣特別的百萬富翁！
託德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜，老是幹出這類事情。把每一些個大闊佬都從這兒攆跑了，因為他分不清一位百萬富翁和一個流浪漢，老是沒有這個眼光。啊，我要找的那一套在這兒哩。
請您把您身上那些東西脫下來吧，先生，把它丟到火裡去吧。請您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了——又素淨，又講究，又雅緻，簡直就你個公爵穿得那麼考究。這是一位外國的親王定做的——您也許認識他呢，先生，就哈利法克斯公國的親王殿下，因為他母親病得快死了，他只好把這套衣服放在我們這兒，另外做了一套喪服去——可是後來他母親並沒有死。
不過那都沒有問題，我們不能叫一切事情老照我們……我是說，老照他們……哈！褲子沒有毛病，非常合您好的身，先生，真是妙不可言再穿上背心，啊哈，又合適！再穿上上衣——我的天！
您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一輩子還沒有縫過這麼得意的衣服呢。
」 我也表示了滿意。 「您說得很對，先生，您好說得很對。這可以暫時對付著穿一穿，您等著瞧我們照你自己的的尺寸做出來的衣服是什麼樣子吧。
喂，託德，把本子和筆拿來，快寫。腿長三十二……」我還沒有來得及插上一句嘴，他已經把我的尺寸量好了，並且吩咐趕製晚禮服、便裝、襯衫，以及其他一切。後來我有了插嘴的機會，我就說：
「可是，老兄，我可不能定做這些衣服呀，除非你能無限期地等到我付錢，要不然你能換開這張鈔票也行。」 「無限期！這幾個字還不夠勁兒，先生，還不夠勁。
您得說永遠永遠——那才對哩，先生。託德，快把這批定貨趕出來，送到這位先生公館裡去，千萬別耽誤。讓那些小主顧們等到一等到吧。
把這位先生的住址寫下來，過天……」 「我快搬家了。我隨後再來把新住址給你們留下吧。」 「您說得很對，先生，您說得很對。
您請稍等一會兒——我送您出去，先生。好吧——再見，先生，再見。」
描寫動作的作文片段。
描寫動作和神態的片段作文
求有關人物心理描寫，動作描寫作文段落，很緊急。。
3樓：賀佳蓉
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！
）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。
我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）
4樓：僕高
你有病吧？？？腦癱。。。
有關親情的作文（要有環境描寫。人物的語音 神態 動作 心理 描寫） 10
人物動作描寫片段，人物動作描寫片段150字
一個爭球，我就給我們隊立下了第一功，球當然落在了我的手裡，對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落，被我趕到內線，一個妙傳加一個妙投，當然，球也就十分 自覺 地落入了球網之中，我們隊的成員都在歡呼雀躍著，沉浸在歡樂之中，當然，士氣高漲，一鼓作氣又投進了一個球，我們有點洋洋得意，被對手有了可趁之...
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他走進bai屋立即放下包跑了出去du。2 她用手 zhi畫了一個正方形，dao 然後按鈕一專按。3 我唱屬著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。4 我從被子裡面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。5 我開啟窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。6 他拉出凳子坐了下來，...
描寫人物動作的句子加批註，描寫人物動作的句子。
描寫人物動作的句子 1 一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。賞析 這段文字淋漓盡致的描述了傣族少女端莊美麗大方的神態，寥寥數語把傣族風情展現在讀者面前。彷彿親臨其境。轉軸撥絃三兩聲...