1樓：靖坤
這是新教師常見的問題。老師課前準備要充分，吸引學生的注意力，可以用圖畫、故事、遊戲等調動他們的熱情。老師講的要少一些，學生的訓練和活動要多一些。
九歲的孩子一直坐那聽你講是不可能的。老師的注意力要關注到孩子們的狀態，一開始只有個別學生不守紀律的時候就要管住，不然會越來越亂。一般來說，淘氣的孩子只有幾個，要「管住」他們，有道是」擒賊先擒王「。
管住孩子的辦法很多，不能靠」吼「，與其告訴學生不許如何如何，不如告訴他們應該怎樣做。及時表揚做得好的學生，鼓勵有進步的學生。
小學三年級的課堂紀律該如何讓維持？
2樓：倚窗而望
三年級的學生雖然有了一些自控力，但自控時間還是很短的。課堂上，如果出現了較大範圍的注意力不集中情況，老師可馬上停止講課，大聲要求學生們「全體起立」！要求孩子們迅速站起，第一次起立情況不會很整齊，老師要馬上點出沒有及時完成口令的學生，隨即接著要求「全體請坐」。
再次起立，請坐。三次之後，在學生起立的情況下，重申課堂紀律。再讓學生坐下。
這個過程，時間不要過長，集中在兩分鐘之內完成，加上老師嚴厲清晰的要求，會起到很好的警示作用。
另外，對三年級的學生們，沒必要象一年級一樣溫柔。是該有一些剛性要求的時候了。
3樓：雪狼谷
對孩子進行鼓勵，對錶現好的給與獎勵.選幾個遵守紀律的孩子當班長，不過也要給一些成績較差的孩子一些機會.
4樓：韶華墜落了一地
做好一個好老師，不要補作業佈置的太多，多多與同學交流。準備一些資料，讓同學們對上課感興趣。
5樓：
恩威並施，嚴慈相間。
6樓：豐之刀風飄飄
以誇為主，間或殺雞駭猴！！
怎麼管好小學三年級學生的課堂紀律
7樓：匿名使用者
其實很簡單，因為小學三年級是剛開始學英語，是打牢基礎的關鍵，想教好學生首先要在上課時一定要求嚴格聽講，認真筆記（可也可不）。還有教課要活，這樣才能帶動孩子們的願學性，這樣也能打好基礎，導致孩子們的英語不會隨時間退步，還可多報聽寫，多讓孩子背課文，多聽磁帶。相信具備這些，你會成為一位好老師，畢竟，我的老師就是這樣教的，才造就了我如今的成績，請採納！
8樓：幻想の小夢
千萬必要太凶 要不他們會害怕你 平時這與要有一個活躍的課堂紀律 答對問題給一點小小的獎勵 和藹慈祥 這樣孩子們就會漸漸接受你 喜歡你 和你成為朋友 那他們自然就不會吵了
9樓：低微了那承諾
只有耐心一點···那個年齡段的孩子就是那種天性···大一點就好了···可以適當採取一下獎罰制度（自我觀點）
10樓：匿名使用者
表揚，鼓勵與批評相結合，但要注意批評時有幽默感些，學生更易於接受。
11樓：匿名使用者
我們班孩子就是，因為還比較小，注意力不能很好的集中，那麼就試試過十分鐘左右就換一個方法，做遊戲也好，唱歌也好，上課的時候要有紀律監督員，如果有表現好的，一定要發校訊通讓家長表揚一下。這樣他會很高興的。如果實在有管不住自己的嘴的，就讓他站會兒（面朝大家，站在講臺上）。
我們班孩子我一貫的原則就是我說他們就不許說，他們說我就不說。三年級的孩子，慢慢來，不要心急
12樓：匿名使用者
三年級是小學的轉折階段，三年級的孩子相對地來說也懂事一點點了，嚴愛結合吧。
13樓：王盅智
堅持原則，獎勵與懲罰結合，重鼓勵，通過紀律競爭其他特權。
14樓：匿名使用者
1、制定一個簡單的暗號或暗語（如：擊掌、口令），使學生形成條件反射，一聽或一看就知怎樣做。
2、小組監督，組長負責制。
3、教師提高自身魅力。
4、在講課生動性、趣味性上下功夫。
15樓：匿名使用者
教育優先，給他們一些有趣的活動去學習。。。。。。。。。。增加學習興趣
16樓：縹緲縹緲縹緲
新接手的話，先相互適應瞭解一下，再找合適的管理方法
17樓：匿名使用者
每10分鐘提一個問題
三年級的課堂紀律怎麼管？ 5
18樓：匿名使用者
恩威並舉，先了解他們，根據特點有針對性的制定方略。其實只要瞭解他們了，激發他們的興趣，先用辦法吸引住他們了，還是好管的。
19樓：匿名使用者
不乖的罵一頓，很乖的賞一個本子，當一個賞罰分明的好老師，你很有威信，同學們就聽你話了。
如何管理三年級小學生的課堂紀律?
20樓：l張子楓
一、恩威並施，樹立教師威信。
做一個學生又敬又畏的老師要敢於嬉笑怒罵，恩威並施。在平時的教學中要注意角色的扮演。如上課時面對公然挑戰課堂紀律的學生，這時教師要扮演硬朗的角色，運用規章制度、獎懲手段等方式糾正、規範學生的行為，將學生引向應有的秩序。
二、運用多種方法，靈活處理課堂。
面對個性各異的學生，要控制好課堂紀律，掌握方法好重要。在教學過程中對學生的一些分神或搞小動作的違紀行為，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。
21樓：匿名使用者
對於三年級的學生，在上課時間、自習時間要嚴肅一點，如果慈祥的話那孩子們可能是不怕你了，那紀律就不用說了，但是下課時間你就可以跟他們交流一下，可多多關心孩子們，或許他們會感激你的
22樓：匿名使用者
他們現在應該最怕的是老師 只要嚴肅一點
今天我第一次上小學三年級和四年級的課，課堂紀律很不好……求高人指點！
23樓：漫天仙子
可以每週找個值周班長管，提醒過兩次記名字 叫家長
24樓：百度使用者
你可以拿一根長長的棍子嚇唬他們或誰表現好給他畫個小虹花
25樓：匿名使用者
找家長的**打**就這麼簡單，課堂上嚴肅一些。課堂上不要給他們看臉色。。。
26樓：百度使用者
可以編一個口號，例如：1、2、3.代表安靜、坐端、注意力集中。課上嚴肅些（但不失幽默），課下與他們做朋友，相信孩子們還是會很乖的。
27樓：匿名使用者
可以每週找個值周班長管，提醒過三次記名字，然後按你的說
28樓：小周春燕
呵呵，似乎看到了當年的我。
29樓：匿名使用者
呵呵,可採取物質獎勵.......................................
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三年級的小學生課堂紀律差，怎麼讓他們聽話？
30樓：草莓與喵喵
不聽話，你就把課上得有趣，懸念一點。學生投入了自然就聽話了，紀律就好了。
在陪的過程中發現他們自習課紀律差的根本原因,再對症下藥。
你要分清楚紀律差的原因，是因為老師講課不... 當他們把你當朋友的時候，就發現好管多了，也很聽話。
. 找出帶頭搞壞紀律的幾個孩子，好好和他們談，讓他們懂得，要遵守紀律。
如果不是主課課堂紀律是不好把控，另外與你個人是否有威信有關，試下如果很凶的老師，很嚴厲的，他們能上課不乖乖的嗎。
31樓：陳玲的故事
如果不是主課課堂紀律是不好把控。。。另外與你個人是否有威信有關。。。試下如果很凶的老師，很嚴厲的，他們能上課不乖乖的嗎。。。
我們不要為他們課堂紀律差以他們上小自控力差為理由。。。事實上，一年級有的班課堂都很好。。而況三年級。。。
所以一方面從自己著想，試著提高威信，拿兩個人開刀，做到殺一儆百。。他們決定是怕硬不拍軟的。。。另外要讓他們每時刻都有事做。。。
用有趣的事吸引他們不至於分散他們的注意力偷閒講話。。。同時一定要依靠外在的條例強化他們課堂行為。。。比如小組評比的形式。。。
但是評比一定要做出獎懲或則他們無所謂。。。
32樓：草兒
讓每個孩子都能感受到你的關愛。。。愛是相互給於的，孩子尤甚。
對他們關愛足夠了，他們自然會乖乖聽話。。。
建議可以去學習一下兒童心理學知識，對今後的教學有很大幫助哦。。。
33樓：私想世界
首先分析他們在課堂上是否處於對抗性的情緒，如果是，得嚴肅處理，先在班級裡劃分出幾個比較活躍的小集團，找出每個集團裡起帶頭作用的同學，在他們犯錯的時候嚴厲批評，不放過每一個細節，並把他的慣性問題一一數落出來。這樣其他同學方能警惕。管紀律，必須嚴厲。
另外樹立個把榜樣，讓他們知道應該怎樣做學生。
34樓：不願意透露姓名的遊先生
和學生打成一片啊！去了解一下學生的狀況，上課時要有威嚴，下課就和他們開玩笑打鬧是最好的辦法
35樓：匿名使用者
正確培養學習興趣，提高孩子的注意力，可以參加一些這方面的培訓班
小學三年級 為什麼總是不遵守課堂紀律
36樓：匿名使用者
他們正值頑皮的時候，最好讓他們聽話然後誰聽話給誰獎勵，他們自然就聽話了
37樓：瑋為瑋狂
小朋友天生好動，主要是沒有吸引他的東西，如果讓課堂變得生動，或是讓孩子對學習產生興趣，他就會認真上課了！
小學三年級語文試卷小學三年級語文試卷分析怎麼寫
一,拼音,字 1,將正確答案的序號填在 裡.1 下列字音序排列正確的一組是 a漪 囂 霸 吠 了 刪 b吠 了 囂 刪 漪 霸 c霸 吠 了 刪 囂 漪 d刪 囂 霸 漪 了 吠 2 下面聲母完全相同的一組是 韻母完全相同的一組是 a眺 療 皎 俏 囂 秒 b峪 苟 倘 括 絡 掏 c蛟 藻 淘 療...
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足足有餘 餘音繞樑 樑上君子 子虛烏有 有的放矢 矢口否認 認賊作父 父慈子孝 孝悌力田 田月桑時 時不我待 待價而沽 沽名釣譽 譽不絕口 口若懸河 河清海晏 晏然自若 若即若離 離經叛道 道貌岸然 然荻讀書 書聲琅琅 琅琅上口 口若懸河 河清海晏 晏然自若 餘音繞樑 y y n r o li ng...
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說起朋友，我覺得我是一個幸運的人，從小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨滅的烙印，她們在我的生命中是永遠揮之不去的，我永遠也忘不了她們。無論是從小學，初中，還是到現在，不同的朋友，帶給我的都是不同的感動，說起朋友，她們的身影在我的腦海中清晰閃現，一個個朋友，一幕幕情節，此時此...