1樓：匿名使用者
皮皮魯來到美術館，一看見那幅由17世紀歐洲大畫家的作品，就特別喜歡，呆呆的站在畫前足足2個小時，直到美術館關門。皮皮魯在路上還想起那幅油畫上的少女和牧羊犬，皮皮魯坐在大樹下休息，突然有人在皮皮魯背後拍了一下，回頭一看是那幅油畫上的少女和牧羊犬。少女叫麗莎，皮皮魯非常驚訝！
少女和牧羊犬在皮皮魯的注視下變得有血有肉，皮皮魯便把麗莎帶回了家，皮皮魯把事情的經過告訴了爸爸媽媽和魯西西，麗莎不想再回到畫上。在美術館，守護人員發現一幅畫上少了一個少女和牧羊犬，並派警官陳在24小時內破案！陳觀察了監空錄影，發現皮皮魯在這幅面前待了足足2個小時，覺得事情跟他有關，並找到了皮皮魯家，皮皮魯又把事情從頭到尾跟陳說了一遍，陳還是把麗莎和牧羊犬帶走了，皮皮魯很傷心！
但他會永遠記住麗莎和牧羊犬！
皮皮魯給了麗莎和牧羊犬生命，皮皮魯的眼神可真不一般呀！
2樓：宋薇薇
回答皮皮魯來到美術館，一看見那幅由17世紀歐洲大畫家的作品，就特別喜歡，呆呆的站在畫前足足2個小時，直到美術館關門。皮皮魯在路上還想起那幅油畫上的少女和牧羊犬，皮皮魯坐在大樹下休息，突然有人在皮皮魯背後拍了一下，頭一看是那幅油畫上的少女和牧羊犬。少女叫麗莎，皮皮魯非常驚訝！
少女和牧羊犬在皮皮魯的注視下變得有血有肉，皮皮魯便把麗莎帶了家，皮皮魯把事情的經過告訴了爸爸媽媽和魯西西，麗莎不想再到畫上。在美術館，守護人員發現一幅畫上少了一個少女和牧羊犬，並派警官陳在24小時內破案！陳觀察了監空錄影，發現皮皮魯在這幅面前待了足足2個小時，覺得事情跟他有關，並找到了皮皮魯家，皮皮魯又把事情從頭到尾跟陳說了一遍，陳還是把麗莎和牧羊犬帶走了，皮皮魯很傷心！
但他會永遠記住麗莎和牧羊犬！
皮皮魯給了麗莎和牧羊犬生命，皮皮魯的眼神可真不一般呀！
有關學習的心得體會
3樓：小小滴偶嘻嘻
學生學習心得體會——在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。 各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四（4）班蔡懷敏。
今天我在這裡談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這裡凝聚了老師們對我的辛勤培養，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這裡我願意和大家分享我的快樂學習之路。
小學生學習心得體會——在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四（4）班蔡懷敏。今天我在這裡談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這裡凝聚了老師們對我的辛勤培養，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這裡我願意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:「溫故而知新」,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的「養父母之身，養父母之心。」尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養父母的人,他不會尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.
所以孝親尊師是做人的基礎。孝養父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的***總理，也是為中國之崛起而立志。
我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多複習學過的知識.
堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業.寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然後再去查資料,最後才去請教父母或老師.寫完作業後的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課餘生活，增加自己的見聞。
我努力的做著,堅持的做著,如今獲得的是老師的認可,同學的信任.在我心中,基礎就像蓋樓一樣,無論你的房子有多麼的漂亮,多麼的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會倒塌.這條象徵了成功的彩虹,為我架起了橋樑,引導我去追尋成功,追尋夢想,
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮鬥的目標，「不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。」沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行屍走肉罷了.
做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由於今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
以上就是我的一點學習的體會，希望能和大家共勉。謝謝！
4樓：精其心銳其行
課上認真聽，課下認真消化複習，及進行相應的練習。
關於學習的讀後感怎麼寫
5樓：張
「感動中國，感動你我，這世界才會永恆------」這歌詞多麼讓人感動。是啊!一縷陽光讓你燦爛，一絲關懷令你溫暖，一片愛心使你感動萬千。
世界上無時無刻都在有人獻愛心，溫暖他人的心，也在感動著——中國實現社會主義化，科學技術是關鍵。有這樣一個事例：樑萬俊是一名試飛員。
一次，一架新型戰鬥機誕生了，樑萬俊接受了這個任務。 半路上，戰鬥機突然發生狀況，飛機失控了!飛機帽出了黑煙這時的樑萬俊完全可以開啟降落傘跳機，但這樣的話，人是保住了可飛機卻會墜毀。
樑萬俊心裡也很清楚，一旦他跳下去了，這個科學家們辛辛苦苦製作出來的新型飛機就會墜毀，將會成為一堆廢鐵。為了保全飛機，為了保全國家財產，樑萬軍毅然決定迫降。但這樣很容易機毀人亡------雖然樑萬俊心裡知道這一點，但他依然沒有動搖這個決心。
總部以為迫降做好了準備，樑萬俊小心翼翼的駕駛著飛機著陸了，飛機在停機場上劃了好久才停下來。算算看的話，這驚心動魄的一幕，就用了八分鐘!這緊緊握著一條火熱的生命的八分鐘啊!
你又孕育了一顆生命種子。公共財物是國家的財產，這是由許許多多的人創造出來的。樑萬俊把戰鬥機從「死亡」邊緣拉了回來，他的不顧一切，感動了總部，感動了全中國人民，同時，也感動了——中國。
像樑萬俊這樣的人還有許多，像孝敬父母的田世國;像熱愛生命的貴希恩;像精忠報國的任長霞;像不畏艱苦的徐本禹------其實，生活中，還有很多這樣的人，只是我們沒有發現罷了。現代社會是一個充滿竟爭的社會，祖國是中華兒女成長的沃土，個人的成長離不開祖國。五千年的歷史、壯麗的山河、燦爛的文化，輝煌的成就、崇高忠貞的民族氣節、不屈不撓的堅強性格、可歌可泣的英雄壯舉------對!
也需要充滿愛心。人人獻出一絲愛心，世界將變得更美好，燦爛的陽光灑滿大地，芳香的鮮花開滿人間。春天是美麗的，人是受感動的。
我的耳邊又迴響起了那首歌：「感動中國，感動你我，這世界才會永恆。」
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可
讀後感以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選準感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。
記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用
10分鐘的學習讀後感
6樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
皮皮魯作文訓練六法腦細胞和
皮皮魯講堂 編輯詞條 摘要皮皮魯講堂是鄭淵潔父子開設的作文講堂。鄭淵潔的作文講學最大的特點是現身說法，授課語言妙趣橫生，詼諧幽默，深入淺出，寓教於樂，能最大程度激發學生對寫作文的興趣。皮皮魯講堂依託當年鄭淵潔為其兒子鄭亞旗編寫的10部家庭教材中的寫作篇 舒克送你一枝神來筆 鄭淵潔作文訓練六法 為教材...
《皮皮魯總動員》的讀後感以下以上
皮皮魯傳 讀後感童話大王鄭淵潔的作品 皮皮魯傳 是我最喜歡的書之一。當時爸爸建議買這本書的時候，我根本不喜歡，因為那上面寫著 只許男孩子看的童話 皮皮魯傳 請女孩子自覺！自覺！再自覺！既然都這樣說了，幹嗎還要看男孩子的書呢？可是因為好奇，我還是買下了它。回到家，我翻開書，馬上被書中優美的圖畫和精彩的...
皮皮魯是系列科幻小說,你印象最深的是哪個故事,請寫一下主要
是五個蘋果鬧地球了啦 皮皮魯傳主要內容50字 皮皮魯今年12歲是個性格頑皮，愛搞惡作劇的人。但皮皮魯其本性善良，富有同情心。另外，皮皮魯的雙胞胎叫魯西西，她很聽話，但膽子很小，為此，皮皮魯經常笑話她。我很喜歡皮皮魯，他不太聽話，他有勇敢 大無畏的心。每到危急時刻，他挺身而出，出手相助，保護同伴 在他...