1樓：著名相聲演員溫客行
早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：
「喂，麻煩你讓一下。」可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：「讓一下。
」我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終於下課了，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：「你有病呀，剛才推我幹什麼呀？。」我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：
真是倒打一耙。「你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。」我怒目圓睜大聲地喊道。
我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終於我們都累了，安靜了些。
戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了衝突的升級。
事後，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終於感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終於知道了：當與同學有衝突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關係。
和同學爭吵作文
在人的一生中，會發生許多大大小小的事，比如：快樂的、難忘的、傷心的、有趣的、可氣的...今天，我就講一講我和同學曾經發生的一次爭吵吧！
記得那次是我三年級和顧庭軒同桌是發生的事。有一次下課，我正和楊雨昕她們玩著，突然，顧庭軒就跑過來莫名其妙地用手重重地打了我一下，我火了，就說：「你怎麼這麼討厭啊，真煩人！
」而他卻若無其事的向我做了一個鬼臉說：「來啊！來啊！
來捉我呀！」我聽了這句話，心裡更火冒三丈了，心想：你這個傢伙，每次都這樣，我一定會讓你嚐嚐被人打的滋味！
我也趁他不注意用腳狠狠地踢了他一下，就逃走了。他氣的一轉身就向我追來，我早就藏到隱蔽的地方了。他怎麼也找不到我。
一直到上課鈴響了，顧庭軒垂頭喪氣滿天大汗地回到自己座位上。而我早早回來了心裡暗暗自喜：你這傢伙真是自作自受，跟我鬥，你還嫩著呢！
那堂課，我一直心不在焉，老師講的課我一句也沒聽進去，氣倒消了很多。好不容易捱到下課，我又偷偷的瞄了他一眼，看他再幹嘛？而他平靜的態度使我很慚愧，我心裡想：
我是不是錯了，不應該報復。同學之間不應該記仇，應該要和睦相處的。
等到放學，我主動向顧庭軒道歉，並告訴他以後不要再對人動手動腳。顧庭軒聽了，想了一會兒，笑著說：「徐嘉遙，我們再也不吵架了，好嗎？」我點點頭，預設了他的想法。
你們看，這就是我和同桌的一次爭吵經歷，使我明白了許多道理。
同學之間的爭吵作文
上二年級的時候，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。
事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。
我生氣地對他說：「你賠我的本子！你賠我的畫！
」他只是微笑著說：「我不是故意的！」我聽了，心裡想找機會我一定報復你。
於是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：「你這是故意的！」說完便走了……
回到家裡，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：「既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？
為什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？」我聽了，連忙說：
「我以後再也不和同學吵架了！」
第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：「咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。」焦雲飛說：「不，不，是我不對，我也不該對你生氣」。
這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裡，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。
2樓：12345a幫助
只見楊雲和黃子文就要動起手來了,身邊的同學連忙把二人拉開.好不容易拉開他們,兩人又開始吵開了.楊雲激動地瞪大眼睛,臉上青筋暴出,大聲地罵著,不時還會飛出一些**的語言.
而黃子文則是緊握住拳頭,看得出他在努力控制自己的情緒,身體因為激動在微微顫動,不時發出一兩句聲音,辯解著.本來坐在他倆身旁的一些女同學早已經逃得遠遠的,還剩下幾個男生圍在他們身邊,不斷地勸解著他們,課室的門口圍著越來越多來看熱鬧的別班學生,議論紛紛,一些無聊的小道訊息在迅速傳播著.班上的很多同學都在紛紛看錶,希望上課的鐘聲快些響起,以結束這場紛爭.
同學互相關愛的好詞好句有哪些
3樓：醉美西雙湖
關於同學之間的好詞摘抄：
純真 崇高 寬怒 友善 熱忱 篤實 熱誠 珍責 清貧 慪氣 誠懇
推心置腹 形影不離 互幫互助 團結合作 親如兄弟 情同手足
關於同學之間的好句摘抄：
1、我錯怪她了，我感到我深深地傷害了她，我的心怎麼能安寧呢？
2、他朝我笑笑，拍拍我的肩膀，誠懇地說：「上次的事都怨我，對不起，咱們和好吧！」
3、「別急，咱們一起分析分析。」張帆說著拍拍我的肩膀，挨著我坐下，認真地幫我分析起這道難題來。
4、他伸了伸舌頭，拿著書包一溜煙似的溜走了，剩下我拎著劃破的衣服，氣得直想哭。
5、他見我摔倒了，似乎猶豫了一下，但還是跑過來，把我扶起，攙著我朝終點跑去。
6、一個五年級學生髮怒了，他大聲地叫了起來。這時，王巨集、志傳藉機向五年級同學道歉就行了，可他倆卻想一聲不吭地溜之大吉。
7、兩人咯咯的笑聲在屋簷下回蕩著，引得大家都偏頭向他倆行注目禮。
8、前些天，這兩人還像好鬥的蟋蟀那樣，你盯著我，我盯著你，現在又親如兄弟了。
9、我倆的目光一碰到一起，彼此便低下了頭，唉，什麼時候才能結束這憂慮不安的日子呢？
10、他倆一見面就直眉瞪眼，像要把對方吞下去似的。
11、儘管我們是同桌，我們彼此的心中卻如同隔著一座珠穆朗瑪峰，根本無法跨越。
12、我全身的血液在沸騰，幾乎咬破了自己的嘴脣，才抑制住憤怒的情緒。
13、我的心跳得更劇烈了，根本沒有心思做作業，我當時恨不得衝上去，把這些東西扔出門外。
14、徐雅南精彩的演講剛一結束，臺下就響起了熱烈的掌聲。不知怎麼的，我的心裡也美滋滋的。
15、我誤會了他的好意，淚水即使流過我的心田，也洗不掉我無限的愧疚。
16、我一看見那「貝殼鳥」，便想起海英來了，她是一個了不起的海邊女娃……
17、大家見老師還沒來，就開始喧鬧起來：有的坐在桌子上，有的走下座位嘮嗑，還有的打打鬧鬧，教室像自由市場一樣熱鬧。
18、老師的話，不住地在我耳邊迴響，似乎在不住地提醒我，要我趕緊去向同桌道歉。
19、「張大個兒」整堂課都斜看著班長，彷彿只要下課鈴一響，他馬上就會採取報復行動。而班長好像沒有看到這一切，仍舊聚精會神地聽講。
20、我不敢去接他遞過來的東西，更不敢瞧對面的眼睛，只是低著頭，覺得臉上發燙。
21、面對困境，沉著冷靜，想辦法逃脫是一種美；在危險時刻，幫助同伴是一種美；團結合作的品質更是美。
22、走在劉英身後，看著她孤單的身影，每個同學都不禁低下頭來。
23、燭光裡，望著同學們的張張笑臉，沈榮彷彿回到了家中，淚水奪眶而出。
關於同學之間的好段：
1、在一次收拾房間時，不小心打掉了放在書架上的一本書。拾起它，裡面的半片楓葉進人我的眼簾，於是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學同學。
2、不記得有多少個日子，每天下午，一到放學後，我們總是不約而同地聚在籃球場上。我們一起打球，一起研究球技。就這樣，在你的殷殷指導下，我對於籃球運動建立起許多正確而又新穎的觀念。
3、抬起沉重的腦袋，望著蔚藍的天空，心裡有種說不出的滋味。小學六年時光一晃便過去了，回想起以前在校園裡的喜怒哀樂，唉，又是一陣嘆息。現在我才明白，原來，只有最真摯的友誼，才能夠永恆，才值得去珍惜。
4、宿舍裡有笑有淚，有哭有鬧，但更多的是溫暖。一位同學生病了，幾位同學立即幫助他，爭先恐後地扶著他去醫務室;吃藥的時候，生活老師幫他倒水，同學們給他拿藥片。家庭般的溫暖在宿舍裡縈繞。
5、論學習，我倆各有千秋。我的同桌特別喜歡語文，他除了語文課上認真聽講外，還看了許多少年刊物，對文章的分析能力也很強。特別是他的作文寫得很棒，我很佩服他。
而我，對數學比較感興趣，特別是對應用題的理解和分析能力要比他強些，所以在學習上我們能互相幫助，做到取長補短。
4樓：匿名使用者
好詞：無微不至、風雨同舟、關懷備至、情同手足、守望相助
好句：（1）一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。—— 羅曼·羅蘭
（2）刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足於它的遲鈍。—— 泰戈爾
（3）共同的事業；共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。—— 奧斯特洛夫斯基
（4）友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。——荷麥
（5）友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。——紀伯倫
（6）正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓
（7）摯友如異體同心。 ——亞里士多德
（8）世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。 ——愛因斯坦
（9）和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。——紀伯倫
（10）相識與友誼的關係恰似調情之於戀愛——興奮，但卻又不滿足。——亞歷克·沃
無微不至
（1）拼音：wú wēi bù zhì
（2）解釋：微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
（3）出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：「臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差闢官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。」
（4）造句：在我生病期間，老師和同學們給了我無微不至的關懷。
風雨同舟
（1）拼音：fēng yǔ tóng zhōu
（2）解釋：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏鬥。比喻共同經歷患難。
（3）出處：孫武《孫子·九地》：「夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也如左右手。」
（4）造句：真正的友誼是在風雨同舟的旅程中締造的。
關懷備至
（1）拼音：guān huái bèi zhì
（2）解釋：關心得無微不至
（3）出處：劉白羽《海天集·偉大創業者》：「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」
（4）造句：在生活上王老師對我們每個同學都關懷備至。
情同手足
（1）拼音：qíng tóng shǒu zú
（2）解釋：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一樣。
（3）出處：明·許仲琳《封神演義》第41回：「辛環曰：『名雖各姓，情同手足。』」
（4）造句：他們倆從小學到中學都是同班同學，一塊學習，一塊活動,情同手足。
守望相助
（1）拼音：shǒu wàng xiāng zhù
（2）解釋：守望：防守瞭望。為了對付來犯的敵人或意外的災禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助。
（3）出處：先秦·孟軻《孟子·滕文公上》：「鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。」
（4）造句：當同學間出現困難的時候，我們更應該守望相助，互相關愛。
關於同學之間的問題，關於同學之間的問題
不用主動去理他，也比去管他那麼多，衝鑽估計他也忘了，還有一個人的人品行不行你應該能分辨出來，近朱者赤近墨者黑 混的儘量連邊都不要靠過去，我一些同學就是被人帶著混了，以前都認為可以考上重點大學的，現在書都不讀了，整天嫖賭。不好意思我有點敏感 那個姐姐是網上認識的嗎，多聊聊再熟點了，就會有共同話題 如果...
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千峰環野立，一水抱城流 城在景中 景在城中，城景交融。灕江春水綠悠悠，細雨昊天結伴遊 兩岸奇峰看不盡，碧蓮峰下泊行舟。水如羅帶山如屏，奇秀蓮峰古有名。東嶺朝霞新面貌，錦繡河山壽陽城。陶潛彭澤五株柳，潘岳河陽一縣花。兩處怎如陽朔好，碧蓮峰裡住人家。桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。群峰倒影山浮水，無水無...
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