1樓：
生物圈是一個巨大而又極其複雜的生態系統。它由無數個大小不等的各類生態系統所組成。這些生態系統基本可歸為3類：陸地生態系統、淡水生態系統和海洋生態系統
陸地生態系統是指構成陸生動植物的生態環境，比如我國西雙版納的**帶叢林，叢林中的亞洲象、華南虎、雲豹，加上各種鳥類和其他小動物，構成了一個完整的生態系統。再比如我國北方的許多草原，不僅處處可見風吹草低見牛羊的景象，那兒也是各種野生動物和鳥類的樂園。高原雪域、沙漠戈壁，看上去十分荒涼，但它們不僅有生命存在，相互之間的依存關係以及對環境的影響，同樣形成自己的生態系統。
食物鏈是指生物相互制約、相互依存所形成的食物網路關係。如草原生態的食肉動物—食草動物以及昆蟲—鳥類等，它們互相制約，共生共榮。它們之間的關係是對立統一的，自然和諧的。
在非洲大草原，以獅子、獵豹和獵狗為代表的食肉動物專吃食草動物，它們對角馬甚至斑馬的獵殺是**的，但這種殘酷的捕殺既是食肉動物生存繁衍的需要，同時也是保持草原植物繁茂和生態平衡所必不可少的因素。如果沒有食肉動物對食草動物的控制，食草動物就會迅速發展起來，當食草動物發展到一定數量，草原就難以承受，草原退化，食草動物也就失去生存和發展的條件。食肉動物對食草動物的捕殺，不僅能控制食草動物種群的數量，從某種意義上說同時也是提高食草動物的質量。
生物學家經過長期的野外考察證明，食肉動物在獵捕過程中，選擇的物件往往是病殘弱小的食草動物，這無疑有利於物種的優勝劣汰。從這一點說，食肉動物對食草動物的**捕殺，就顯得自然合理，天經地義了。
2樓：青語緣
從生態學的角度看
自然界有相對平衡的生物鏈，即使被人類改造過的，如城市、鄉村，甚至農田
在較長一段時間裡，不去人為進行干涉、破壞，生物鏈也會逐漸趨於平衡。
而且保持一定相對時間。
基於以上理論，煙臺流浪貓數量看似確實很多，但是近一段時間應該還是處於生物鏈
相對平衡時期，貓有比較好的生存環境，繁殖條件，食物**（包括鼠類、以及人提供的
食物）等。
這樣的平衡沒有必要進行人為的干涉、破壞（從自然界的角度講，應該是「沒有權利」）。
而且如果惡意破壞，可能造成生物鏈斷裂，會出現一些惡性後果。
這也是所謂「順應天意」、「順其自然」。
看見那些被車軋死的小貓確實很可憐，但是，生老病死是自然界的正常現象，我們需要「看開
點」，從自然界的大局出發，正確看待這一現象。
參考資料
蛇吃田鼠，田鼠糟蹋莊稼，蛇無意中保護了莊稼. 貓捕捉田鼠，田鼠偷吃苜蓿，帽無意中保護了苜蓿.
3樓：匿名使用者
中文名稱：食物鏈 英文名稱：food chain 其他名稱：
營養鏈 定義1：在生態系統中，植物攝入某種物質後，製造出或本身就是另一種生物的營養食物而被其食入，通過這種一系列的植物、動物、捕食與**食等的食物營養紐帶依次連鎖轉移關係，最終被人食入的途徑。 應用學科：
電力（一級學科）；核電（二級學科） 定義2：生物群落中，各種生物彼此之間由於攝食的關係所形成的一種線狀聯絡。 應用學科：
海洋科技（一級學科）；海洋科學（二級學科）；海洋生物學（**學科） 定義3：在生態系統中，自養生物、食草動物、食肉動物等不同營養層次的生物，後者依次以前者為食物而形成的單向鏈狀關係。 應用學科：
昆蟲學（一級學科）；昆蟲生態學（二級學科） 定義4：由生產者和各級消費者組成的能量運轉序列，是生物之間食物關係的體現。 應用學科：
生態學（一級學科）；生態系統生態學（二級學科） 定義5：生物群落中由攝食而形成的鏈狀食物關係。 應用學科：
水產學（一級學科）；水產基礎科學（二級學科） 定義6：生態系統中生物依次取食其他生物所構成的營養結構傳遞方式。 應用學科：
土壤學（一級學科）；土壤生態與土壤肥力（二級學科） 定義7：生態系統中植物製造的初級能源，通過生物進行一系列轉化，形成的一種取食與被取食的食物營養連鎖關係。 應用學科：
資源科技（一級學科）；資源生態學（二級學科）
4樓：
綠色植物吸收土壤裡的營養物質在利用陽光的能量固定空氣中的二氧化碳，以糖的形式儲存。
食草動物如羊吃草——狼吃羊
狼死後，有機質成為微生物的養料。
微生物成為更高階的生物的食物完成迴圈
「生物鏈」的例子有哪些？
5樓：張美麗呵
水稻→稻螟蟲→青蛙→蛇
草→牛→人
青草→野兔→狐狸→狼
草→兔子→蛇→鷹
浮游植物→浮游動物→小魚→白鷺
生態系統中貯存於有機物中的化學能在生態系統中層層傳導，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關係，把這種生物與那種生物緊密地聯絡起來，這種生物之間以食物營養關係彼此聯絡起來的序列，就像一條鏈子一樣，一環扣一環，在生態學上被稱為食物鏈。按照生物與生物之間的關係可將食物鏈分為捕食食物鏈、腐食食物鏈（碎食食物鏈）、和寄生食物鏈。在生態系統內，各種生物之間由於食物而形成的一種聯絡，叫做食物鏈。
生態系統中的生物種類繁多，並且在生態系統分別扮演著不同的角色，根據它們在能量和物質運動中所起的作用，可以歸納為生產者、消費者和分解者三類。生產者主要是綠色植物，能用無機物製造營養物質的自養生物，這種功能就是光合作用，也包括一些化能細菌（如硝化細菌），它們同樣也能夠以無機物合成有機物，生產者在生態系統中的作用是進行初級生產或稱為第一性生產，因此它們就是初級生產者或第一性生產者，其產生的生物量稱為初級生產量或第一性生產量。生產者的活動是從環境中得到二氧化碳和水，在太陽光能或化學能的作用下合成碳水化合物（以葡萄糖為主）。
因此太陽輻射能只有通過生產者，才能不斷的輸入到生態系統中轉化為化學能力即生物能，成為消費者和分解者生命活動中唯一的能源。
6樓：扶慶
草→牛→人
青草→野兔→狐狸→狼
草→兔子→蛇→鷹
浮游植物→浮游動物→小魚→白鷺
生態系統中貯存於有機物中的化學能在生態系統中層層傳導，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關係，把這種生物與那種生物緊密地聯絡起來，這種生物之間以食物營養關係彼此聯絡起來的序列，就像一條鏈子一樣，一環扣一環，在生態學上被稱為食物鏈。按照生物與生物之間的關係可將食物鏈分為捕食食物鏈、腐食食物鏈（碎食食物鏈）、和寄生食物鏈。在生態系統內，各種生物之間由於食物而形成的一種聯絡，叫做食物鏈。
生態系統中的生物種類繁多，並且在生態系統分別扮演著不同的角色，根據它們在能量和物質運動中所起的作用，可以歸納為生產者、消費者和分解者三類。生產者主要是綠色植物，能用無機物製造營養物質的自養生物，這種功能就是光合作用，也包括一些化能細菌（如硝化細菌），它們同樣也能夠以無機物合成有機物，生產者在生態系統中的作用是進行初級生產或稱為第一性生產，因此它們就是初級生產者或第一性生產者，其產生的生物量稱為初級生產量或第一性生產量。生產者的活動是從環境中得到二氧化碳和水，在太陽光能或化學能的作用下合成碳水化合物（以葡萄糖為主）。
因此太陽輻射能只有通過生產者，才能不斷的輸入到生態系統中轉化為化學能力即生物能，成為消費者和分解者生命活動中唯一的能源。
有關生物鏈的例子
7樓：詩夢小葵
生態系統中貯存於有機物中的化學能，通過一系列吃與被吃的關係，把生物與生物緊密地聯絡起來，這種生物之間以食物營養關係彼此聯絡起來的序列，稱為食物鏈。按照生物與生物之間的關係可將食物鏈分為捕食食物鏈、碎食食物鏈、寄生性食物鏈和腐食性食物鏈。
食物鏈這個詞是英國動物學家埃爾頓（c.s.eiton）於2023年首次提出的，據他自己說是受到中國俗語「大魚吃小魚，小魚吃蝦米」的啟發。
食物鏈包括幾種型別：捕食性、寄生性、腐生性、碎食性等，如果一種有毒物質被食物鏈的低階部分吸收，如被草吸收，雖然濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草後有毒物質很難排洩，當它經常吃草，有毒物質會逐漸在它體內積累，鷹吃大量的兔子，有毒物質會在鷹體內進一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應。
美國國鳥白頭海雕之所以面臨滅絕，並不是被人捕殺，而是因為ddt逐步在它體內積累，導致生下的蛋是軟殼，無法孵化。一個物種滅絕，就會破壞生態系統的平衡，導致其物種數量的變化，因此食物鏈對環境有非常重要的影響。
食物鏈是一種食物路徑，它聯絡著群落中的不同物種。食物鏈中的 能量和營養素在不同生物間傳遞著。食物鏈很少包括六個以上的物種， 因為傳遞的能量每經過一階段或食性層次就會減少一些。
生態系統中的生物雖然種類繁多，但根據它們在能量和物質運動中所起的作用，可以歸納為生產者、消費者和分解者三類。
生產者主要是綠色植物，能用簡單的物質製造食物的自養生物，這種功能就是光合作用，也包括一些化學合成細菌，它們也能夠以無機物合成有機物，生產者在生態系統中的作用是進行初級生產或稱為第一性生產，因此它們就是初級生產者或第一性生產者，其產生的生物量稱為初級生產量或第一性生產量。生產者的活動是從環境中得到二氧化碳和水，在太陽光能或化學的作用下合成碳水化合物。因此太陽輻射能只有通過生產者，才能不斷的輸入到生態系統中轉化為化學能力即生物能，成為消費者和分解者生命活動中唯一的能源。
消費者屬於異養生物，指那些以其他生物或有機物為食的動物，它們直接或間接以植物為食。根據食性不同，可以區分為食草動物和食肉動物兩大類。食草動物稱為第一級消費者，它們吞食植物而得到自己需要的食物和能量，這一類動物如一些昆蟲、鼠類、野豬一直到象。
食草動物又可被食肉動物所捕食，這些食肉動物稱為第二級消費者，如瓢蟲以蚜蟲為食，黃鼠狼吃鼠類等，這樣，瓢蟲和黃鼠狼等又可稱為第一級食肉者。又有一些捕食小型食肉動物的大型食肉動物如狐狸、狼、蛇等，稱為第**消費者或第二級食肉者。又有以第二級食肉動物為食物的如獅、虎、豹、鷹、鷲等猛獸猛禽，就是第四級消費者或第**食肉者。
此外，寄生物是特殊的消費者，根據食性可看作是草食動物或食肉動物。但某些寄生植物如桑寄生、槲寄生等，由於能自己製造食物，所以屬於生產者。而雜食類消費者是介於食草性動物和食肉性動物之間的型別，既吃植物，又吃動物，如鯉魚、熊等。
人的食物也屬於雜食性。這些不同等級的消費者從不同的生物中得到食物，就形成了」營養級〃。
由於很多動物不只是從一個營養級的生物中得到食物，如第**食肉者不僅捕食第二級食肉者，同樣也捕食第一級食肉者和食草者，所以它屬於幾個營養級。而最後達到人類是最高階的消費者，他不僅是各級的食肉者，而且又以植物作為食物。所以各個營養級之間的界限是不明顯的。
實際在自然界中，每種動物並不是只吃一種食物，因此形成一個複雜的食物鏈網。
分解者也是異養生物，主要是各種細菌和真菌，也包括某些原生動物及腐食性動物如食枯木的甲蟲、白蟻，以及蚯蚓和一些軟體動物等。它們把複雜的動植物殘體分解為簡單的化合物，最後分解成無機物歸還到環境中去，被生產者再利用。分解者在物質迴圈和能量流動中具有重要的意義，因為大約有90% 的陸地初級生產量都必須經過分解者的作用而歸還給大地，再經過傳遞作用輸送給綠色植物進行光合作用。
所以分解者又可稱為還原者。
生物界的一切生物鏈都是從植物開始的
可以說生物界的一切生物鏈都是從生產者 自養型生物，即將無機物轉化為有機物時釋放的能量為能源的生物 開始。植物屬於生產者，但生產者並不只包括植物，有些化能合成微生物也屬於生產者。如硝化細菌就是利用氨氣氧化成硝酸鹽釋放出的能量來固定二氧化碳製造有機物的，它也屬於生產者。生物鏈從生產者開始，而生產者並不只...
寫一篇我家的生物鏈有感的作文大全
今天我讀了 我家的 生物鏈 深受感動。這篇文章主要寫了小作者聽老師說的自然界的 生物鏈 小作者又聯想自己家的 生物鏈 並舉了一個例子 一次小作者生病，小作者的爸爸不管，媽媽關心，小作者撒嬌不吃藥要吃水果，媽媽不給買，奶奶給買，突出了 小作者 的爸爸對他嚴厲，媽媽對他有時關心，奶奶寵著他。我覺得這樣像...
生物問題哈 就是假如一條生物鏈 草鼠蛇鷹，為什麼草的數量最多,而鷹的數量最少
限制條件是環境容納量，環境容納量有影響的不僅僅有天敵，還有生存空間，食物，等多種因素限制。高中學習中，面對考試時的專業術語回答就是 能量單向流動，逐級遞減 具體解釋原因，草是一定的，草需要自身消耗能量，則鼠獲得的能量就少，同理鼠所蘊含能量的一部分可流向蛇，蛇一部分能量流向鷹，故鷹可利用的能量最少。能...