1樓：匿名使用者
1/2 和1/3 可以這麼理解，同樣一個大餅，被分成了2份或者3份 哪個大，1/2＞1/3 ，所以分子相同，分母越小，分數越大
1/4 和3/4 這個可以理解為甲乙共有四份東西，甲佔了一份，乙佔了三份，那自然乙擁有的比較多，1/4＜3/4，所以分母相同，分子越大，分數越大
接下來要考慮分子分母不相同的，比如2/3和4/5因為已經知道了 同分母或者同分子是可以比較的那麼我們就可以進行通分，一般情況下化成同一分母比較 相對簡單點 2/3和4/5 分母分別是3和5，兩者最小公倍數是15 ，所以可以2/3化成10/15 (分子分母要同×5哦），4/5可以化成12/15，接下來就是10/15和12/15的比較，答案就呼之欲出了。
2樓：
《一》同分母分數大小的比較
同分母分數，可根據分數的意義直接比較。分數的分母相同，說明它們的分數單位相同，那麼，只需比較它們所取份數的多少即可比出大小。分子表示把單位「1」平均分成若干份所取的份數，所以「分母相同的分數，分子大的分數較大」。
《二》同分子分數大小的比較
分子相同，表示所取份數相同，那麼只有誰一份的數大則此數大。根據分數的意義可知道，把單位「1」平均分成的份數越少，一份越大。分母表示平均分成的份數，所以「分子相同的分數，分母小的分數較大」。
《三》分子、分母不相同的分數的大小的比較
這是比較分數大小的難點，可也是綜合運用所學知識解決實際問題的一個重要體現。
1、「通分」的方法比較大小
這是教材中通用的教學方法，也就是把幾個分母不同的分數根據「分數的基本性質」化成大小不變而分母相同的分數，然後運用同分母分數大小比較的方法進行比較。如3/4和2/5，通分後分別為15/20和8/20，15/20>8/20，所以，3/4>2/5。
2、「約分」的方法比較大小
除通分比較大小外，還可採用「約分」的知識把兩個或幾個分數化成同分母或同分子分數比較大小。如4/12和5/20，約分後分別為1/3和1/4，因為1/3>1/4，所以4/12>5/20。
3、「同分子」法比較大小
指的是運用分數的基本性質，通過同時擴大（或縮小），把兩個或幾個分數化成分子相同而大小不變的分數，再運用同分子分數大小比較的方法比較。如3/5和2/3，分子3和2的最小公倍數是6，運用分數的基本性質，3/5=6/10，2/3=6/9，因為6/10<6/9，所以3/5<2/3。
4、用「1/2」做標準比較大小
單位「1」平均年成若干份後，很容易看出它的一半是多少，也就是很容易看出一個分數比一半多還是少，所以可以「1/2」作標準比較分數的大小。如3/5和1/3，3/5表示把單位「1」平均分成5分，取其中3份，它比1/2多，而1/3表示把單位「1平均分成3份，取其中1份，它不足「1/2」，所以3/5>1/3。
5、用「1」作標準比較大小
利用分數的意義，用「1」作標準，看哪個分數更接近「1」，哪個分數就大。如5/6和7/8，5/6同「1」比相差1/6，7/8同「1」比相差1/8，同樣的單位「1」，相差的1/6比1/8大，剩下的5/6就比7/8小，所以5/6<7/8。
6、用一箇中介分數作標準比較大小
要找中介分數，它的分子要與一個分數的分子相同，分母則要與另一個分數的分母相同，再運用同分母、同分子分數的比法，分別把已知分數同中介分數比較即可比出它們的大小。如4/7和5/6，可用5/7做標準，因為4/7<5/7，5/7<5/6，所以4/7<5/6。
7、分數化小數法比較大小
利用分數與除法的關係，把分數化成除法算式，再求出它們的近似值（保留相同的位數），也可比大小。如和7/8，5/6≈0.83，7/8，0.
88，因為0.83<0.88，所以5/6<7/8。
8、用直線上的點比較大小
幾個分數，也可根據分數的意義，把它們分別用直線的點表示出來，然後根據點的位置判斷其大小。
小學五年級關於分數寫一篇數學日記怎麼寫?幫幫忙啦!!!!!!!!各位!!!!!!!!!!急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!急!~!!
3樓：翰林文聖
「這一節課是發數學應用題考試卷，周老師
來了，周老師來了。」同學們互相轉告。我假裝做出一副很傷心的樣子，心裡卻暗暗高興，我自吹自擂的想：
我平時數學成績很好，而且上次數學不是很難，雖說沒檢查，但也可以得個高分，真是十個指頭捏田螺—十拿九穩。想到這裡，我得意忘形地晃著腦袋。
呤…….上課了,周老師臉色難看的抱著一大堆卷子走進教室,我心想:唉,他們可真苯,肯定不包括我。
老師把80分以上的名字唸了一下，沒有我的名字。我心想：肯定是弄錯了吧，不過沒關係……
「？？,75分。」老師的話如青天霹靂把我給震蒙了，我簡直不相信自己的耳朵，三步並做兩步的跑到老師那兒去領卷子，拿著試卷，我傻眼了。
那鮮紅的刺眼的75分象一個小人在刮我的臉。做完了不檢查，馬馬虎虎的，還自以為是，這又能怪誰呢？只有那不爭氣的眼淚在眼圈裡打轉兒。
我太驕傲了，本來有足夠的時間檢查，可我卻……
放學了，我低著頭獨自默默的走，不敢看那些同學的目光，唉，一向自以為優秀的我，今天怎的不敢見人……這都怪我,這都怪我呀……
4樓：0星
日常生活中，有很多用到分數的地方，就拿分蛋糕來講：有5個小朋友，分一塊大蛋糕，平均分就是每人吃1\5.那麼可以得出1÷5=5分之1.
還有就是先約分,在化成帶分數,比如:21分之56=3分之8=8÷3=2又3分之2.
這些只是我們要仔細學,其實想想也挺簡單的.在日常生活中還有好多好多類似這樣的例子.嗯,先這樣吧,後面的你自己編.
圓的面積怎么算你知道嗎，圓的面積怎麼算你知道嗎
求圓的面積就是用一個常數3.14乘以半徑再乘以半徑所以求直徑為0.4米的圓的面積 3.14乘以0.2乘以0.2等於0.1256平方米你要的是圓柱體的體積就是用剛剛求出的圓的面積乘以圓柱體的高 注意是圓柱體點連線看資料http baike.所以你的底面圓的直徑是0.4米高是1米的圓柱體的體積是0.12...
怎麼區分紅波綠波藍波請知道的幫幫忙
紅波自 1.2.7.8.12.13.18.19.23.24.29.30.34.35.40.45.46 藍波 47.48 綠波 zhi 5.6.11.16.17.21.22.27.28.32.33.38.39.43.44.49藍波,號碼紅dao波 1.2.7.8.12.13.18.19.23.24.2...
我是不愛說話的人，怎麼辦？求求你們，幫幫忙吧
這是性bai格問題，可是性格也是du可以改變的！我也是這樣zhi啊，我很dao內向，很討厭說話，內 就算有時候有很多話容想說對著別人也說不出來 呵呵，我很理解你的感受，不要害怕，慢慢會好的，多交一些朋友，多和他們一起交流，風乾大腦都無所謂了，慢慢慢慢的，都會好起來的！我有個弟弟和你一樣大，也是不愛說...