1樓：旬邑
由於斯大林不僅忽視了蘇聯是在經濟文化落後基礎上建設社會主義的實際，而且對馬克思主義國家學說的片面理解，在強調無產階級**思想、建立社會主義政治制度的同時，忽視社會主義民主建設，對社會主義社會的矛盾分析片面化，片面強調階級鬥爭，一味用暴力鎮壓手段來解決階級鬥爭問題，導致階級鬥爭擴大化，特別是搞了肅反擴大化，怨枉無辜，錯殺許**政、軍政領導幹部，使政治體制集權、**，使整個社會生活無一不置於國家（或個人）的統一管理之下，使蘇聯的社會主義在基本制度和體現基本制度的具體體制滲透了斯大林的個人意志和思想。但這並非意味著打著斯大林個人特徵烙印的斯大林模式就一無是處。正如俄羅斯哲學博士理·伊·科索拉波夫教授所說，斯大林既不是惡魔,也不是天使。
他可以瞄準敵人並打擊自己人。他可能犯錯誤，同時還追求主要目標--消滅資本的統治和帝國主義的威脅，振興蘇聯和造福勞動人民時，他也會小心謹慎和足智多謀。 這種自身矛盾的結合體使之領導創立的蘇聯社會主義模式呈現了下列特徵：
其一，高度集中的計劃經濟體制。具體表現為：①在所有制結構方面，實行單一的公有制，包括全民所有和集體所有兩種形式，不允許其它經濟成分存在；②經濟結構上優先發展重工業，忽視輕工業和農業的發展，形成了重工業佔絕對優先地位的畸形經濟結構；③在管理體制方面，實行管理權與經營權的統一，經濟以部門管理，即"條條"管理為主，**部門集巨集觀經濟和微觀經濟的決策權於一身，直接支配企業的人力、財力、物力和產、供、銷大權；④在經濟執行機制上，實行排斥價值規律的指令性計劃經濟，具有高度集中性和廣泛性、指令性特點。
就是說，主要的計劃指標由國家自上而下地、集中制定，它囊括經濟生活的各個領域、各個部門，一旦制訂出來，經最高蘇維埃批准，就成為具有法律效力的檔案。 其二，高度集權的政治體制。①在國家的本質屬性上，強調**和國家的鎮壓職能，忽視民主和法制，****機關佔據特殊地位和擁有特殊權力；② 在執政黨與國家的關係上，強調黨的領導，把黨的領導作用幾乎變成黨對國家直接發號施令，以黨代政，蘇維埃實際成為把黨的決定變成國家法令的表決機器；③在權力結構上，各加盟共和國的黨、政、經、文大權過分集中於**，名為聯邦制國家，實際上成為單一制國家，權力過分集中於**；④在執政黨自身的領導體制上，民主集中制得不到很好貫徹，黨的領導體制呈金字塔型，即全黨組織和黨代會--**委員會--政治局和***--總書記，斯大林集黨、政、軍最高權力於一身，形成了個人集權制和終身制。
其三，嚴格統一的思想意識形態和嚴密的社會**控制，理論主張和學術觀點的取捨，均受官方意志裁定。不可否認，斯大林在領導蘇聯社會主義經濟建設和實現工業化的過程中，對蘇聯的文化教育和科技事業的發展也給予了極大重視，曾指出："要建設，就必須有知識，必須掌握科學。
" 他把科學比作一座堡壘，強調"我們無論如何都必須佔領這座堡壘。青年們如果願意成為新生活的建設者，願意成為老近衛軍的真正**人，就必須佔領這座堡壘。 " 工業化運動開始後，斯大林曾提出從知識分子中選拔和培養大批經濟建設部門領導幹部的思想，指出要把一些畢業於高等學校、中等工業技術學校和中等農業學校的青年專家提拔到經濟工作領導崗位上來。
在第一個五年計劃期間，斯大林根據經濟形勢發展的需要，還提出了"技術決定一切"的口號。在第二個五年計劃期間，斯大林又提出了"幹部決定一切" 的口號。在這種尊重知識、尊重技術、尊重人才的思想指導下，蘇聯的文化教育科技事業一度出現了大發展的局面。
據統計，蘇聯第一個五年計劃期間，高等學校由 2023年的148所增至2023年的832所，學生人數由16 9萬人增至50 4萬人，五年中畢業學生17萬人。同期，中等專業學校由1037所增為 3509所，學生由18 9萬人增為72 4萬人，畢業學生29 1萬人。第二個五年計劃期間，高等學校畢業37萬人，中等專業學校畢業62 3萬人。
衛國戰爭前夕，在國民經濟各部門有90 9萬人受過高等教育，149 22萬人受過中等專業教育。在整個戰爭期間，蘇聯還培養了30 2萬大學畢業生，通過技工學校、工廠、藝徒學校等方式培養了247萬多名熟練工人。與此同時，蘇聯的科技、文學藝術事業也得到了迅速發展。
據統計，到2023年底，蘇聯建有全國性研究所和地方研究機構806個，實驗站397個，天文臺31個。2023年蘇聯物理學家設計出了基本粒子加速器，製成歐洲第一臺迴旋加速器；1939 年研究人員發現了鈾核裂變；工程師們設計出了世界第一臺以汽油和壓縮氣體為動力的噴氣發動機；生物學家進行了植物雜交實驗，培育出了新果樹品種；社會科學研究大發展，馬列主義經典著作系統出版、大量發行和廣泛傳播；一大批優秀**、詩作、戲劇、電影相繼問世。所有這些，無不鼓舞著、充實著蘇聯的社會主義建設。
然而，與這種社會主義思想文化建設取得巨大成就相伴隨，斯大林的****則滋長蔓延開來。自30年代開始，斯大林壟斷了對馬克思列寧主義的解釋權，以他的解釋及由他得出的結論作為判斷是非的依據和標準；意識形態也在一定程度上成為蘇共領導人進行黨內派別鬥爭及國內階級鬥爭的領域，使許多理論家、科學家、藝術家遭受**，正確的觀點和思想受到摧殘；教條主義、思想僵化盛行。 這種高度集中的經濟、政治、文化體制，作為人類歷史上第一種社會主義實踐模式，儘管它堅持了某些社會主義的基本原理。
如同原波蘭統一工人黨政治局委員、歷史學教授安德採伊·維爾布蘭在《斯大林主義之後》一文中所說，它"消滅了生產資料的私人所有制，並用公有制（在這裡的特殊情況下采用了國家所有制形式）取而代之，這就表明它們是社會主義" ，但由於它是在蘇聯國情各種複雜因素的制約下進行的最初探索的成果，因此，它在各方面都存在許多弊端。可以說，在它的內部，既有積極性的東西，對蘇聯社會的發展起了推動作用；又有很多弊端和缺陷，對歷史發展產生了消極影響。這種利弊並存的雙重性，構成了蘇聯模式，即斯大林模式的內在矛盾。
2樓：桃醬
成就：1.使蘇聯短時間內由農業國變為工業國。
2.發展重工業增強的軍事力量，得以和美國對抗。3.
維護了新生的社會主義政權。4.改變了世界格局，兩級分化。
缺陷：1.斯大林模式的弊端造成經濟僵硬化，是後來解體的隱患。
2.片面發展重工業使消費品發展緩慢，農民積極性不高。3.
依仗打過地位強迫東歐國家實行斯大林模式的經濟，是東歐劇變的歷史根源。
蘇聯社會主義建設的五大成就？
斯大林時期，蘇聯經濟建設的突出特點是？
3樓：匿名使用者
b由於斯大林不僅忽視了蘇聯是在經濟文化落後基礎上建設社會主義的實際，而且對馬克思主義國家學說的片面理解，在強調無產階級**思想、建立社會主義政治制度的同時，忽視社會主義民主建設，對社會主義社會的矛盾分析片面化，片面強調階級鬥爭，一味用暴力鎮壓手段來解決階級鬥爭問題，導致階級鬥爭擴大化，特別是搞了肅反擴大化，怨枉無辜，錯殺許**政、軍政領導幹部，使政治體制集權、**，使整個社會生活無一不置於國家（或個人）的統一管理之下，使蘇聯的社會主義在基本制度和體現基本制度的具體體制滲透了斯大林的個人意志和思想。但這並非意味著打著斯大林個人特徵烙印的斯大林模式就一無是處。正如俄羅斯哲學博士理·伊·科索拉波夫教授所說，斯大林既不是惡魔,也不是天使。
他可以瞄準敵人並打擊自己人。他可能犯錯誤，同時還追求主要目標--消滅資本的統治和帝國主義的威脅，振興蘇聯和造福勞動人民時，他也會小心謹慎和足智多謀。 這種自身矛盾的結合體使之領導創立的蘇聯社會主義模式呈現了下列特徵：
其一，高度集中的計劃經濟體制。具體表現為：①在所有制結構方面，實行單一的公有制，包括全民所有和集體所有兩種形式，不允許其它經濟成分存在；②經濟結構上優先發展重工業，忽視輕工業和農業的發展，形成了重工業佔絕對優先地位的畸形經濟結構；③在管理體制方面，實行管理權與經營權的統一，經濟以部門管理，即"條條"管理為主，**部門集巨集觀經濟和微觀經濟的決策權於一身，直接支配企業的人力、財力、物力和產、供、銷大權；④在經濟執行機制上，實行排斥價值規律的指令性計劃經濟，具有高度集中性和廣泛性、指令性特點。
就是說，主要的計劃指標由國家自上而下地、集中制定，它囊括經濟生活的各個領域、各個部門，一旦制訂出來，經最高蘇維埃批准，就成為具有法律效力的檔案。
其二，高度集權的政治體制。①在國家的本質屬性上，強調**和國家的鎮壓職能，忽視民主和法制，****機關佔據特殊地位和擁有特殊權力；② 在執政黨與國家的關係上，強調黨的領導，把黨的領導作用幾乎變成黨對國家直接發號施令，以黨代政，蘇維埃實際成為把黨的決定變成國家法令的表決機器；③在權力結構上，各加盟共和國的黨、政、經、文大權過分集中於**，名為聯邦制國家，實際上成為單一制國家，權力過分集中於**；④在執政黨自身的領導體制上，民主集中制得不到很好貫徹，黨的領導體制呈金字塔型，即全黨組織和黨代會--**委員會--政治局和***--總書記，斯大林集黨、政、軍最高權力於一身，形成了個人集權制和終身制。
其三，嚴格統一的思想意識形態和嚴密的社會**控制，理論主張和學術觀點的取捨，均受官方意志裁定。不可否認，斯大林在領導蘇聯社會主義經濟建設和實現工業化的過程中，對蘇聯的文化教育和科技事業的發展也給予了極大重視，曾指出："要建設，就必須有知識，必須掌握科學。
" 他把科學比作一座堡壘，強調"我們無論如何都必須佔領這座堡壘。青年們如果願意成為新生活的建設者，願意成為老近衛軍的真正**人，就必須佔領這座堡壘。 " 工業化運動開始後，斯大林曾提出從知識分子中選拔和培養大批經濟建設部門領導幹部的思想，指出要把一些畢業於高等學校、中等工業技術學校和中等農業學校的青年專家提拔到經濟工作領導崗位上來。
在第一個五年計劃期間，斯大林根據經濟形勢發展的需要，還提出了"技術決定一切"的口號。在第二個五年計劃期間，斯大林又提出了"幹部決定一切" 的口號。在這種尊重知識、尊重技術、尊重人才的思想指導下，蘇聯的文化教育科技事業一度出現了大發展的局面。
據統計，蘇聯第一個五年計劃期間，高等學校由 2023年的148所增至2023年的832所，學生人數由16
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