1樓：橘子味亂彈
藝術源於生活高於生活，電影可以說是人類生活的延伸，讓人類去體驗更多的可能，如果電影中藝術的成分太多則無法讓**者形成共鳴，如果成分太少則會顯得平庸。好累，遍佈下去了。求最佳
共性與個性的關係
2樓：無聊人也
共性與個性的關係是關於矛盾問題的精髓：
(1)共性與個性問題是理解對立統一規律諸問題的鑰匙。共性與個性的原理貫穿於對立統一規律諸問題的一切方面，是把握矛盾諸問題的一條主線。
(2)共性與個性的原理是分析和解決矛盾問題的根本原理。只有掌握共性與個性的原理，才能依據矛盾普遍性的原理對具體矛盾進行具體分析，正確認識矛盾和解決矛盾。
(3)共性與個性的辯證關係又是正確理解和認識辯證運動的鑰匙，人的認識過程由個別到一般，又由一般到個別，它是共性與個性矛盾的，不理解這一原理，就不能正確認識事物。
形象地說，整體和部分更像是一個雞蛋殼，完整的時候是整體，破碎後每個碎片就是部分。
而共性與個性，就是一組彩色鉛筆，共性是書寫繪畫工具，都是鉛筆，個性是不同顏色。
所以區別在於問題的把握不同側面。
(4) 共性是一類事物與另一類的區別，而個性是同一類事物中不同個體的區別。
(5) 共性與個性，整體與部分的關係可以看做一類事物和一個事物，一個事物內整體與部分的關係，即一類事物中少任何一個事物都還是一類事物，但是一個事物少任何一個部分都不是一個整體或一個事物。
擴充套件資料：
中國教育學會看待教育中個性和共性的問題：
中國教育學會常務副會長郭永福直言，教育的最高境界是為每一個孩子的個性發展提供支援。每個孩子都有個性，這是由於他們先天和後天影響形成的獨特性，包括不同的認知特徵、興趣愛好、慾望要求、價值取向、創造才能潛能，個性影響孩子千差萬別的發展。
「長期以來，國內教育過分強調共性，忽視甚至抹煞個性，把個性等同於個人主義。全國統一的教學計劃、教學大綱、教材，甚至連考試都是標準化的，這樣培養出來的人只能是標準件，造成嚴重的後果是孩子的個性興趣、愛好、特長被扼殺了。」郭永福認為，由於「大一統」教育觀只取中間水平，導致質優生得不到優先的發展，學困生跟不上，而成了一個個失敗者。
現在強調發展個性，這是以人為本的一種體現，首先是人的發展需要，因為每個人的知識稟賦不同，只有充分發展其個性，揚長避短，才能使其得到充分的發展。這也是培養拔尖人才的需要，只有改變一刀切，才能使每個人的潛質、聰明才智得到充分發展。因此，發展個性，實現個性化的教育，是未來教育的一種重要的特徵。
3樓：最愛彩虹糖
1、共性中包含個性。共性與個性，整體與
部分的關係可以看做一類事物和一個事物，一個事物內整體與部分的關係，即一類事物中少任何一個事物都還是一類事物，但是一個事物少任何一個部分都不是一個整體或一個事物。
2、個性體現共性。共性是一類事物與另一類的區別，而個性是同一類事物中不同個體的區別。
3、共性和個性在一定條件下，可以互相轉化。人的認識過程由個別到一般，又由一般到個別，它是共性與個性矛盾的，不理解這一原理，就不能正確認識事物。
4、共性與個性問題是理解對立統一規律諸問題的鑰匙。共性與個性的原理貫穿於對立統一規律諸問題的一切方面，是把握矛盾諸問題的一條主線。
5、共性與個性的原理是分析和解決矛盾問題的根本原理。只有掌握共性與個性的原理，才能依據矛盾普遍性的原理對具體矛盾進行具體分析，正確認識矛盾和解決矛盾。
擴充套件資料
共性指不同事物的普遍性質；個性指一事物區別於其他事物的特殊性質。共性和個性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有個性。共性決定事物的基本性質；個性揭示事物之間的差異性。
個性體現並豐富著共性。共性是絕對的，個性是相對的、有條件的。共性只能在個性中存在。
任何共性只能大致包括個性，任何個性不能完全被包括在共性之中。共性和個性在一定條件下會相互轉化。
4樓：匿名使用者
矛盾的共性指矛盾的普遍性，是絕對的、無條件的；矛盾的個性指矛盾的特殊性，是相對的、有條件的。矛盾共性與個性的辯證關係是指，共性寓於個性之中，個性又受共性的制約，共性和個性在一定條件下相互轉化。
共性與個性的關係是關於矛盾問題的精髓
(1)共性與個性問題是理解對立統一規律諸問題的鑰匙。共性與個性的原理貫穿於對立統一規律諸問題的一切方面，是把握矛盾諸問題的一條主線。
(2)共性與個性的原理是分析和解決矛盾問題的根本原理。只有掌握共性與個性的原理，才能依據矛盾普遍性的原理對具體矛盾進行具體分析，正確認識矛盾和解決矛盾。
(3)共性與個性的辯證關係又是正確理解和認識辯證運動的鑰匙，人的認識過程由個別到一般，又由一般到個別，它是共性與個性矛盾的，不理解這一原理，就不能正確認識事物。
形象地說，整體和部分更像是一個雞蛋殼，完整的時候是整體，破碎後每個碎片就是部分。
而共性與個性，就是一組彩色鉛筆，共性是書寫繪畫工具，都是鉛筆，個性是不同顏色。
所以區別在於問題的把握不同側面。
5樓：bohe暖
共性寓於(存在於)個性之中。個性包含著共性
電影藝術的含義是什麼?它與其他藝術門類有什麼關係或區別與聯絡?
6樓：匿名使用者
電影是由活動照相術和幻燈放映術結合發展起來的一種連續的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現代藝術，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、**、舞蹈、文字、雕塑、建築等多種藝術的現代科技與藝術的綜合體。
電影具有獨自的特徵，電影在藝術表現力上不但具有其它各種藝術的特徵，又因可以運用蒙太奇這種藝術性突躍的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術的表現手段，而且影片可以大量複製放映，隨著現代社會的發展，電影已深入到人類社會生活的方方面面，是人們日常生活不可或缺的一部分。
7樓：婉嫕男
電影藝術含義：是由活動照相術和幻燈放映術結合發展起來的一種現代藝術。
電影與其它藝術關聯：電影是一門可以容納文學戲劇、攝影、繪畫、**、舞蹈等多種藝術的綜合藝術，但它又具有獨自的藝術特徵。
電影藝術：
電影藝術是20世紀誕生的一種藝術類別，以現代科技為手段，以畫面與聲音為媒介，在運動著的時間和空間裡創造銀幕形象，反映和表現現實生活和思想感情的一種藝術。
商業電影與藝術電影的區別 聯絡
8樓：qq悲劇
商業電影bai
1.重視du重視娛樂不重視現實
2.只被電影商zhi人當作牟利的dao工具製片人和投專資者，以屬低成本、短週期的方式來攝製迎合大眾口味的模式化的影片，從而獲取「利市三倍」的商業經營效益.早期好萊塢生產的大量型別電影均屬此範疇.
3.植入廣告。觀眾也需要透過商業管道才能看到電影.但是並不會覺得這些廣告突兀，
4.以獲利為主要或唯一的創作目的的電影型別.
藝術電影
1.藝術電影的倡導者們大多認同電影的藝術性，力圖通過電影活動展示電影作為藝術的魅力，以及表達電影創作者自己獨特的個性。展現了藝術電影全新的形式概念和內容蘊涵，並以知識文化階層觀眾作為物件。
2.它的市場戰略是達致許多國家的相對較少的文化精英觀眾，而不是針對地區性市場。
3.具有歷史和地理上的差異性，
4.以本文狀態為其標誌，
9樓：匿名使用者
商業電影就是一般所說的型別片，劇情老套，一般較模式化，有固定的看點，大多靠專感官衝擊吸引觀眾，屬很容易讓人興奮，盡一切努力提高票房，一般上映前宣傳很多。
藝術電影不好說，因為出色的商業電影同樣很有藝術性，比如盜夢空間，通常藝術電影大多是文藝片，劇情平穩不跌宕，需要耐心品味，發人深思。
商業片和藝術片就相當於可樂和酒或茶的關係，各有千秋，各有市場，看觀眾的喜好和品味。
10樓：匿名使用者
商業電影bai
以賺錢為目的，在視覺和du
聽覺zhi上給觀眾強烈的震撼，dao娛樂性較大，人物塑內造不強，很少容有較深的研究人性根本的作品。而藝術電影娛樂性不大，簡簡單單地敘述一件或幾件事，往往通過一部影片能讓人深入**，幾乎每個人的性格都很飽滿，當然影片拍的也比較現實。
11樓：匿名使用者
商業電影插的廣告比較多，最注重票房，文藝電影有點深奧道理，很少是戰爭題材的，愛情類較多
12樓：遇馳進傲霜
目的:商業,當然是賺錢.可以沒主題純屬娛樂.
藝術有主題.當然賺更多的錢.
表現方法:商業,多數是娛樂.
藝術,多數引來很多爭議.
觀眾素質:商業,有.
藝術,更高一層
如何理解電影作為一種藝術？
商業片和藝術片區別？
13樓：奶思呀呀
1、概念不一樣
商業片是指以票房收益（盈利）為最高目的、迎合大眾口味和欣賞水準的影片。商業片是相對於藝術片和紀實片而言的。如《鋼鐵俠》、《007系列》等。
指憑藉技巧、意願、想象力、經驗等綜合人為因素的融合與平衡以創作隱含美學的影視作品，藝術片用於和他人分享美的或有深意的情感與意識，表達既有感知並將個人或群體體驗沉澱與展現。
2、標準不一樣
商業片標準是為了短期內獲取商業利益，從編劇到導演及演員均為此角度考慮，充滿了轟動場面和通俗性笑料，並不考慮深層次內容的影片。
藝術片要有豐富內涵，展示的是人、自然、事物的一面。讓人們更好地好好地過好每一天。
3、表現方式不一樣
藝術片是藝術的一種表現方式，大多以幽默，諷刺，寓意的敘事方式同時具有一定的美感。
商業片，商業元素較多，文藝片中幾乎沒有花俏的特技鏡頭和後期的電腦製作。
14樓：紫色小緣
商業片是相對藝術片和紀實片而言的。指的是以票房收益為最高目的、迎合大眾口味和欣賞水準的影片,主要作用是娛樂和休閒。
藝術片是指那些不以商業贏利為目的製作的電影,也就是說不是"大片",沒有那麼囂張的電影特技,也沒有那麼匪夷所思的故事情節,不是那麼吸引眼球,而是關注一些深層的思考,藝術片拍攝如生命、人性什麼的。
怎麼理解藝術
15樓：enjoy蘰踄繧鍴
藝術是指用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、書法、繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。
藝術是語言重要補充方法，就像講話中我們會用大聲代表生氣，用笑聲代表開心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情來傳遞給對方。所以，每件藝術品都應該有他獨特的訴求，這種訴求就是藝術的生命力。
藝術體現和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無論藝術的審美創造抑或審美接受，都需要通過主體一定的感官去感受和傳達並引發相應的審美經驗。對藝術的審美分類，主要應根據主體的審美感受、知覺方式來進行。
依據這個原則，藝術可以分為造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術四大類。
怎樣理解美的電磁爐預約與定時，怎樣理解美的電磁爐預約與定時
沒預約，也沒定時，開啟就自動停機 定時功能 就是你定時5分鐘，5分鐘後自動關機。跪求 美的電磁爐的預約和定時到底怎麼用？定時或預約的時間設定 選擇功能後按預約定時鍵確定定時還是預約，數碼管閃爍顯示0 00，每按一下 鍵，設定時間增加1小時，預約可在0 24迴圈每按一下 鍵，設定時間增加1分鐘，分鐘位...
怎麼理解感同身受，你是怎樣理解「感同身受」與「換位思考」這兩個詞的？
感同身受是指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣 多用來代替別人表示感謝 但它根據語言情景的發展又有了最新解釋 現常被用於指雖未親身經歷，但感受就同親身經歷過一樣，也是一種共情能力的表達 感 感激 身 親身。心裡很感激，就象自己親身領受到一樣。最新解釋 根據最新版 現代漢語詞典 第五版 原指感激的心...
怎樣理解矛盾與詩的因果關係
1 答案 詩是為給生活的矛盾求統 一 求調和而產生，孟浩然既免除了一部分矛回盾，所以，他的答詩 量不多，質也不多 2 答案 聞一多對蘇軾的看法，既不完全肯定，也不完全否定。聞一多認為，關鍵在於 才 字如何解釋，如果 指才情與才學二者而言，那就對了，如果專指才學，還算沒有說盡 孟浩然的詩的質不夠高，重...