1樓:小俊七七
老師會影響孩子一生。
老師是教室裡的決定因素,老師個人的方式方法,決定著教室裡的氣氛;老師的情緒,左右著教室裡的氛圍,老師擁有巨大的力量。
師者,傳道受業解惑也。一個好的老師能夠影響和改變孩子的一生,應正視所有的好教師,從而讓我國的教育能越來越強。
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成為優秀教師的方法
1、愛崗敬業
作為教師,首先就是是要熱愛教育事業,把教書當作事業而不是謀生的職業,要愛崗敬業,只有把所有心思投入於教學中,才會在教育崗位上才能出類拔萃。
2、為人師表,做好榜樣
教師作為學生成長過程中的引路人,一定要給學生樹立良好榜樣。中國古代教育家孔子在教育實踐中,就強調以身作則,為人師表。
3、關愛學生
教師職業不應光是教書,我們也要關心學生的成長,從生活上,學習上關愛學生,處理好教師與學生之間的關係。教師要理解學生尊重學生,不要把自己的些思想強加於學生之上,引導學生成為一個對社會有用之人。
2樓:
一個好老師可以影響學生的一生!這是因為首先,好教師的一句話可以改變學生的人生道路,這是因為「教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂撼動另一個靈魂的活動」,由於教師的靈魂撼動了學生的靈魂,學生受到了教師思想的影響,於是師生情感就產生了強烈的共鳴:一是學生正處於人生的奠基階段,可塑性極強。
對於信心不足、方向不明、幹勁不大、方法不當的學生,老師一句精當的語言倘能使其堅定信念、明確方向、鼓足幹勁、改善方法,完全可以改變其行為習慣以至改變其人生。二是能改變學生一生的教師的一句話,絕非一句普通的語言,必定是具有醍醐灌頂之功能,同時能夠使學生茅塞頓開、徹底醒悟的一句話。因此,「親其師而信其道」是普遍規律,要讓學生「信其道」,必先使學生「親其師」。
這就要求教師對學生要有相當的親和力,即教師通過自身的人格魅力、思想感情、知識技能、語言行為對學生產生吸引、凝聚、感召作用,使學生有親切感、信任感、依賴感、嚮往感、敬慕感,這樣的教師在學生中人氣指數高、威望高,他們的話就容易打動學生,為學生所接受,從而可能改變學生的思想和行為,以至改變學生的前進方向,改變學生的人生。
其次,一位好老師的一言一行和一舉一動都在潛移默化中影響著學生。例如,有一次週一升國旗,某班的班主任有事去晚了,升旗結束後班主任把學生帶回,結果是班主任換了髮型,沒戴眼鏡,孩子們在回去的路上一開始便討論老師的變化。有經驗的老師剛換了一件衣服或者理了頭髮,在上課之前就要提前到教室去,否則在上課時很容易引起學生的注意,學生便無法集中精力聽課。
由此可知,教師的變化對學生的影響很大。沒有經驗的老師如果發現有孩子說話,會比孩子聲音還大地嚷道:別說話了。
但結果是孩子們根本就不聽你的。老師應該是文明行為的榜樣,是學生模仿的偶像。有威信的老師即使不說話,也會很有威懾力的。
所以,即使孩子犯了很大的錯誤,令人十分氣憤,老師也最好不要暴跳如雷,因為這樣容易說衝動的話,做衝動的事。還是應該靜下來想一句有分量的話更好,也讓學生信服你,尊敬你。孩子們是童真童趣的,愛玩愛鬧愛說話是天性,注意力不集中、容易分散都是正常現象。
老師要做的是寬容,當然絕對不是無原則的遷就和讓步,是以學生認識錯誤為前提的。對認識到自己錯誤的孩子的寬容是啟發孩子自我教育的有效方法。
3樓:白馬呼嘯西風
不會的。
家長是孩子的第一任老師。
老師只是會影響孩子的某個時期。
4樓:
老師是孩子的導師,若有錯誤的導影孩子會影響孩子的一生。若正確的引導孩子,會讓孩子一生受用不盡。所以老師,態度不同。教育方法不同,孩子的一生經歷也不同。
5樓:在翠平湖寫歌的諸葛瑾
這可能只是極個別的現象,不能籠統地說但個別的確實有,人遇到一個好老師真的會影響他的一生,可能一句簡單的話或者一件事情都能影響孩子,從而改變孩子的一些壞習慣,激勵孩子更加努力學習。
6樓:
如果學生很崇拜這位老師,那麼這位老師的言行舉指會影響孩子一些方面,孩子在學生時代有好些個老師,也不會因為老師而影響孩子的一生。
7樓:於淼
老師是孩子的第二個父母,老師和我們是一樣的,如果孩子遇到一位好老師,那是孩子的榮幸小學有的孩子不知道感恩,等到了中學,孩子慢慢的長大了,如果有一個好老師來開導孩子,孩子聽進去了,孩子對學習有信心了,同時她們也有了自己的理想,再加上老師的精心教育會影響孩子一生的。
8樓:慈頡
當然,好的老師成就孩子,糟老師帶給孩子的陰影會影響孩子一輩子!
9樓:何西西
不能籠統地說但個別的有卻實有,人遇到一個好老師真的會影響他的一生,可能一句簡單的話都能影響孩子
10樓:
這個問題沒有絕對的答案,因為那個老師是怎麼樣的還有那個孩子是怎麼樣的性質?每個人的想法和性格都不一樣。有些人一件事廢一輩子都記得。
有些人不過三天就忘記了。所以說沒有絕對的答案,每個人都不一樣。
11樓:野原氵口
當然,如果老師教育不當會對學生身心帶來不良影響。
12樓:青水長長
有可能。一個好老師能影響孩子的一生,把他引入一個陽光之途,決定引導孩子健康成長。每一位名人在成功之前,都會遇上一位好老師。
好老師在知識、品德方面都會對學生產生深遠影響。同樣,如果那個老師品德不好,也會對某些學生產生負面影響,甚至改變他的一生。
13樓:匿名使用者
一定會的。孩子踏出家門走進學校校園首先接觸接受教育跟隨學習的就是老師,老師的一言一行,一舉一動,接人待物,處理事情的方式方法都會影響孩子的一生,作為家長也應當做好表率,孩子是在家學父母,在外學老師,只有家長,老師共同努力,才會培養教育好孩子,讓孩子長大後成為對家庭和社會有用之人。
14樓:匿名使用者
除非是一個特別惡劣的或者人性特別光輝的老師,可以反面或正面影響一個人的一生。一般來說,老師的好壞對孩子的影響是有的,但侷限於一段時間。比如小學老師影響5-6年,進了初中高中就換老師了,所以影響一生有點誇張,但是是有一定影響的。
15樓:
不會影響孩子一生,但能影響孩子情緒。
16樓:塵廷蓮
有可能,我的絲啟蒙老師就很好。我現在也忘不了
17樓:優遊歲月
會的,有時候老師的一句話影響是你想不到的,一輩子都會記得!老師的好源於你的孩子優秀,老師的不好,因為你孩子的原因,儘量鼓勵孩子,優秀的孩子哪個老師不喜歡呢,我家的女兒一年級,長的很白學習第一,嘴巴愛說,領導參觀她來介紹班級文化,六一元旦節目都有她,孩子越來越自信
18樓:唯獨只愛小藥
不會的,老師給學生是一個好影響
19樓:兔子和她的蘿蔔
會的,我的女兒小學,功課很好,每年都是三好學生,但是她的數學老師特別不喜歡她,估計是女兒長的不好看,太胖啦,又不會看眼色討好老師,所以老師,有時候就會拿出本砸她,嘴裡還要罵人,看著老師為人師表,滿腹文采,但是最沒有教養的還是老老師,罵人罵不過老師的,老師罵人戳骨頭疼!什麼刁鑽刻薄的話,都是老師嘴裡罵出來,但是,老師在學生家長面前,又是擺出一副捂臉謙謙君子的樣子,知書達禮的樣子。這個跟養老院的護工有的一拼,家屬在,伯伯阿姨喊的比誰都親,家屬一走,打罵家常便飯!
躺在床上的老頭老太太又不會說話。話說回來,我女兒就是被老師嚇的,現在說話還有點結巴,她說有陰影!
20樓:匿名使用者
把他引入一個陽光之途
你見過有老師輕易的就毀掉了學生的一生嗎?
21樓:曹朵朵
當著全班同學的面去嘲諷學生
22樓:
有,有的老師沒有師德,打消孩子的積極性,有的老師不送錢就語音攻擊學生,讓孩子心理備受打擊,鬧的不想上學,這種現象我身邊就有,壞老師,真心恨她。
23樓:優越水
有一個老師,輕易地就毀掉了學生的一生。
當時是這個孩子上學遲到了,也沒有喊報告,直接就想溜進去。老師正在講課,看到這個學生十分的厭煩,直接想把這個孩子趕出去,但這個孩子卻沒有出去,老師很生氣,感覺到自己丟了臉。
在後來的學期裡,這位老師一上自己課就把這個孩子趕出去。後來這個孩子後來成績特別的差,沒畢業就出去打工了。
這位老師的偏執,直接就毀掉了這個孩子的一生。
24樓:
正確認識教師這個職業,家長養成正確教育孩子的理念,不要罩著孩子給老師送禮等。家長目的是希望老師給予照顧、多表揚等,有優點、學習成績好要表揚,有缺點、學習成績差要批評,督促其進步,有逆境成才的孩子,有順境成才的孩子,家長過度的呵護只能有溫室效應,未必是真正的成長
25樓:匿名使用者
老師是可以很輕易的毀掉一個學生的,老師在學生心中,老師是神聖的,老師一句鼓勵可以激勵孩子奮發圖強,同樣的老師錯誤的處理方式也會影響一個學生的一生,我的兩個室友小時候就曾遭到老師的虐待,她們每每講起眼睛都是溼溼的,我不知道她們在10歲之前是怎麼過來的,但她們能記到現在,那一定是留下的陰影很深
26樓:匿名使用者
確實有這樣的不良老師,不過如果學生的心理承受能力強一點,就不會受到太大的影響。
27樓:
老師畢竟為人師表,有很高的自律性,輕易的就毀掉了學生的一生有點聳人聽聞,我真的沒有聽說過,也沒有見過。
28樓:
老師教書育人不會毀掉學生的一生的,我沒見過這樣的老師。
29樓:在努力的路上
有很多這種情況,有的學生不太聽老師的話,老師經常不管這個孩子,上課睡覺,逃課甚至和疼惜的說話,老師都不怎麼管,我覺得這就是毀掉了學生的學生的一生,也是對教育事業的不負責,
30樓:yx慧慧
有的,一直打擊的就是。
31樓:匿名使用者
臺灣有位女作家小時候數學總是考不好,有一次數學老師給了一份很難的考題給她做,結果她交了白卷,後來,數學老師當著全班同學的面諷刺她,說她最喜歡吃鴨蛋,並在她眼睛周圍畫了兩個大黑圈示眾。從此,她離開了學校,把自己封閉在家裡。以後的日子曾經幾次自殺,一直活在自卑的陰影裡。
成年後,最終還是以自殺的方式結束了自己的一生。
老師的一言一行真的對孩子的成長起著很關鍵的作用。不要給孩子的心靈造成永久的傷害
32樓:放過我
對於家長來說,這個不僅僅是拔苗助長的心態,孩子如果表現出色,也隱約成為了自己在親友、同事、朋友面前炫耀攀比的本錢。這是致命的心態,最終讓孩子疲憊不堪,心理素質反而變得不能承受失敗的打擊。最終毀掉孩子自由發展的童年。
33樓:千薰俊欣
要結合學生自身的心理承受能力和老師的行為吧,我之前有一個同學學習比較不錯,老師不重視一直坐在後排,身邊的學習氛圍也不好,等到總複習的時候發現之前記的知識點都是錯的(因為看不到),導致後來學習非常吃力,結果也不是很好
34樓:
沒有見過,因為老師是學生的榜樣,老師是學生的領線人,要把學生帶盡新高科,祖國的人才,國家的重擔在他們肩上,讓他們去完成。
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