1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:zhongjianping8中學和大學有什麼不同？
如果你不能順利實現從「中學生」到「大學生」的角色轉變，不瞭解中學與大學的區別，不能適應大學的學習和生活，你將難於成功。
大一不是高四
當你還是一名高中生時，一定迫切希望高中能儘快熬到頭，渴望過上無憂無慮的大學生活。而當你真正跨進大學的殿堂後，卻發現大學校園裡總是流行著兩個字——「鬱悶」。鬱悶到底源自何處?
卻又似乎說不清楚。於是不少人又開始想念高中生活：有規律兩點一線．讀書考試……雖然有些單調，卻過得很充實很踏實；高中不需要過集體生活，大家相處特別單純……總之．高中的生活是那麼熟悉，那麼習以為常，那麼駕馭自如；而現在卻是如此迷茫．好像有許多事要做，可又不知從何做起……這些，都是許多大學生進入大學後會有的感受。
看來大學生活與中學生活真的不一樣。從中學生到大學生，每人都要跨過一條不算小的「鴻溝」。那種一時找不著「北」的狀態，有的人很快就會過去，振奮精神揚帆起航；有的人則需要相當長一段時間才能找到頭緒，把精神狀態調整過來；更有甚者，由於開始的不適應。
變得落後、被動，最後自我放縱，當一紙退學通知書擺在面前時，才後悔奠及，黯然淚下。俗話說得好．良好的開端是成功的一半。現狀清楚地告訴我們，大學生一年級如「轉型」不到位。
對其今後能否順利完成學業和健康成長影響非常大。可以說，在大學這一人生拼搏的競賽場上．，一步領先。就處處主動；反之則處處被動，如果不小心「摔」了一跤．你
2樓：deng慶輝
經歷是一方面,但心理方面是最主要的.畢竟中學與大學等級不同,部分人潛意識會有一種優越感或者低人一等的感覺,這種心理上的不平衡往往會在言行上體現出來,因此也就有了所謂的不自然.
至於區別``````沒有明顯的區別.主要在於個人自己怎麼看待這個問題,怎樣定位自己的位置.
3樓：柏業
經歷的，平時看得聽得都不同
大學生和中學生的思維方式有什麼區別？
4樓：小豬發財
大學生和中學生的思維方式有什麼不區別？大學生已經是**了，穿上更加現實一些。不再盲目的幻想。而中醫先生比較愛幻想。容易盲從。追一些明星之類的偶像之類的。
5樓：黑風酷
大學生思維方式更長遠更現實，比中學生的書本知識更加實用，大學生不會拘泥於書本的固定思維，頭腦發達，看待問題角度更加廣泛，解決問題也會很容易，中學生依靠書本知識，限制了頭腦的思維，看待問題比較呆板，缺乏聯想，就會成為書呆子，華而不實。那麼大學生的文化等級高，思維模式也就變得多，對於難題會迎刃而解，更容易實現夢想。
6樓：
大學生和中學生的思維還是有所接近的，畢竟大學生是從中學生過來的，但是大學漸漸變成社會化，你會接觸很多以前中學接觸不到的東西，以前在中學只要苦讀書認真聽老師的話，你就能學習的好，但是在大學中你會發現你需要有更好的人際關係，需要有更好的溝通方式，這樣才能更好，所以我覺得大學生會比中學生更進步很多。
他們不再是以前的簡單的思維方式了，只會有多維的思維方式，他們看的世界也更廣了，中學生一般侷促於自己的小世界，有點井底觀花的感覺，大學生畢竟走出了自己的城市，到別的地方跟不同地方的人相處，有不同文化和思想的碰撞，這樣就讓他們的思維也有了新的發光點。
站在不同世界，你眼睛看到的東西就是完全不一樣的，所以我覺得大學生的眼界會比中學生的眼界要開闊很多，他們漸漸有了新的思想，並且大學裡學的東西也更加的廣泛，有了一定的專業性讓你術業有專攻，讓他的思維也更加集中性，而不是說天馬行空的到處亂想。
外大學生隨著年齡的增長，智商和情商也變得漸漸的成熟，他不再像中學生那樣懵懵懂懂對世界觀和人生觀有了自己的一個基本看法，對未來想要謀求的職業也有了一個基本的想法，所以說他的思維是更加的成熟了，有自己的計劃性，而不會像中學生一樣的懵懵懂懂，任何事情沒有計劃性。
7樓：匿名使用者
大學生和中學生，他們接觸的知識層面是不一樣的。中學生的思維相對大學生是幼稚一點，所以做事還比較缺乏思考，做什麼事比較衝動，沒什麼社會經驗，只拘泥於書本。而大學生年齡相對中學生來說年長一點，經歷經驗更多一些，做事說話會更成熟 ，考慮問題也更全面，畢竟即將走向社會。
8樓：匿名使用者
中學生的思維只限於書本中，想事情單純、幼稚、簡單。大學生理論知識豐富，見多識廣，想事情複雜、瞻前顧後、有責任。
9樓：匿名使用者
大學生和中來學生從根源本上的區別，是他們的思維方式肯定不一樣，大學生的思維比較活躍。面對問題也有自己的看法和觀點，見多識廣考慮問題比較全面，也為今後畢業做打算，中學生的思維還是比較單純，只想在每個階段好好學習，將來考個名牌大學
10樓：匿名使用者
大學生的思維方式更加縝密，邏輯思維更強。因為認知的提高，大學生對事物的看法更加理性。
11樓：匿名使用者
中學生抄和大學生的思維方式
有很大的襲不同，中學生的思維方式就是要完成中學事件，所有的學業以及老師佈置的作業和各科都能考及格就行了，大學就不同了，大學不但要考慮不能掛科，還要考慮掙錢養家餬口，掙自己的生活費，有些做課外輔導，或者是做其他的兼職都有的考慮問題，也是為了以後畢業以後適應社會說個做的各項試驗活動都是有的，有的還在校園裡賣賣這賣賣那的，所以大學的思維方式跟中學生的思維方式，那就我差的太大了，天壤之別啊！
12樓：匿名使用者
中學生的思維方式比較單純，考慮問題欠佳，容易感情用事，遇事不能冷靜對待，有偏激行為，做事情比較仗義，不考慮後果，中學生考慮的是書本的東西，主要為了提高學習成績，思維面比較窄。上大學之後閱歷更加豐富，在面對問題的時候，會有很多的想法，有時會質問這個觀點到底正不正確，從而有新的想法，他們考慮的問題有很多，比如說學習問題，將來畢業的就業問題，或者是家庭以及個人情感的問題，大學生考慮問題不止僅限於學習方面，他們還要考慮就業和人際關係，大學生的思維方式更加全面。
13樓：匿名使用者
大家好很高興能回答這個問題，國各地的，
所以說他們是學習的最高學府，眼界也是非常開闊的，思維方式也和中學有很大的不同的中學生沒有出過校園，甚至說小縣城小鄉鎮都沒有出來過，他大學生的思維往往比中學生會活躍的多，中學生整天沉迷於書本，沒有其他的時間來做別的事情，這點大學生就可以做得，希望可以幫助到你謝謝啦我
14樓：匿名使用者
眼界不一樣，中學生侷限於自己的縣城區域，大學生眼界豐富多彩，見多識廣，想象力豐富。
15樓：九九帆
大學生見多識廣了，思想有一定的前瞻性，看待問題能夠全面一些，做事也較為理智，漸漸趨於成熟，而中學生比較幼稚。做事沒有理性，只是一種感性思維的角度也不同，中學生。一般情況下有的是專心學習有的是一心想玩兒。
初中生偏向於現實思維。
16樓：走過人生風雨路
大學生的思維方式寬廣，想著未來，而中學生只限與書本中，沒有遠大的考慮。
17樓：大強蘇
大學生和中學生的思維方式不一樣，學生的思維方式還沒有成熟，看問
題比較簡單，他們做作業感覺都是為了考試，整天在拼命背題背書，斯文受到了很嚴重的巨蟹，中學生思維比較簡單，大學生見多識廣，考慮問題就會很全面，因為大學就就是一個很小的小社會，會有各種事情的發生，就會有不同的思維，所以大學生也接近**，肯定和中學生的思維是不一樣的
18樓：匿名使用者
大學生和中學生的思維方式區別在於，學生的思想還沒有成熟。看問題比較簡單，他們做作業感覺都是為了考試，整天在拼命的刷題背書，思維受到了很嚴重的禁錮。而大學生他們即將面臨社會的生活，所以思維比較活躍，書讀得比較多，會讓自己的閱歷更加的豐富。
思維方式會比較活躍，考慮事情會更多方面。我想這就是大學生和中學生思維方式的區別吧！
19樓：志存高遠
中學生的思維方式是好好學習，爭取考上高中，為父母為自己爭光。大學生的思維方式是找到一個好工作，找到一個好的另一半。
20樓：匿名使用者
大學生和中學生的思維方式有什麼區別？我覺得區別很大，因為大學生和中學生呢，他們的年齡階段也是有區別的，比如說大學生他們是成年人，而中學生的他們是未成年，而且他們所遇到的事情也不一樣，那中學生可能就是以學業為主，而大學生他們進入大學以後可能就啊，只要拿到相應的學位，而且在此的書。這次暑假期間呢，他們還可以去打工，然後去啊實習那麼提煉自己啊，增加自己的社會適應能力，所以說它們的區別完全是不在一個層次上是很大的，而且思維方式也不一樣。
一個大學生和一個初中生的區別
21樓：立港娜娜
1、上學的目的不同。大多數人認為上學是為了學知識，考大學，找個好工作，正是因為這種思想，很多人都以完成老師佈置的作業為己任，當自己管不住自己的時候，老師的作業完不成了。
2、人的情商的問題。學生在上學的過程中，會遇到很多煩惱、失敗、挫折與成功，特別是中考和高考，對人的磨練作用是不容忽視的，學生在各類問題的過程中，自己的情商會得到一步步的提高，尤其參加工作以後，情商對於人的成功更重要。
3、人脈關係。經過初中、高中、大學乃至研究生，每個階段都有一批比較要好的同學和老師，在中國這個人際關係發達的今天，這些人脈關係無疑是這些學生的一大筆財富。
4、知識面不同。大學生的知識面比初中生多得多。
5、工作門檻不同。走得越遠，機會越多。
22樓：子輿心
大學生和初中生的區別延伸義即為學歷高低的區別。
1、世界觀和價值觀不同，會通過不經心的教育，遺傳給下一代。
比如在收入上，比如在思想自由上。
說實話有些學歷高的人收入不高。但對於一些問題的看法，比如對現實問題的**，對歷史的理解，對藝術的欣賞，對自己的定位，對未來的規劃（包括對子女的規劃），這些可能都存在很大的差距。
2、學歷低的人很難有機會打破自己固有的觀念。
因為接觸面狹小，所有自己身邊的人都是類似的，各種資訊經過相同的人群進行過濾，加工，強化之後，就會在自己身邊構成了一個迴音室，自己的每一句話說出去，都是聽到了贊成的聲音。
而接觸面大的人，能接觸到不同文化，宗教，意識。會發現這個世界上存在極大的多樣性，他的環境是開放的，他的種種觀念是存在變化的。
這種環境的開放性和封閉性很多時候就是由學歷的不同帶來的。
擴充套件資料
就現階段我國的教育體制而言，我國的學歷教育類別按階段可以劃分為：
1、小學、初中，屬義務教育、基礎教育階段，高中；
2、技工學校、職業技術學校、職業中學、職業高中、高等職業學校、技師學院，屬於職業教育；對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育。
3、中等專業學校、中等師範學校、高等專科學校（大學專科）、大學本科，屬於專業教育。接受的教育是以其教授專業知識為主，入學需統招，畢業辦理派遣證（報到證）。
4、研究生，包括：碩士研究生，博士研究生。是以科學研究為主要方向。
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